隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，要促進學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經(jīng)成了學(xué)校教育不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外活動，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，在學(xué)校中開展課外音樂活動的目的，不是苛求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細胞”，陶冶學(xué)生健康向上的情操，使他們在思想、性格及意志都受到感染和熏陶，從而達到育人“無聲”的德育效果。

一、歌曲教唱陶冶情操，優(yōu)化心理素質(zhì)

小學(xué)音樂課本中歌曲、欣賞曲非常豐富，教會學(xué)生唱歌并不難，重要的是如何將歌曲和樂曲所蘊涵的豐富思想情感充分揭示給學(xué)生，使他們在聲情并茂的演唱中性情得以陶冶，心靈得以滋潤。在我們采用的新教材中，每一冊都有《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》這個單元，尤其是第一冊中這個單元，編者特意安排在國慶節(jié)前后，這是寓愛國主義教育于音樂中，正是兒童初步了解音樂的社會功能與相關(guān)文化的最佳時機。因此在教《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》這首歌曲的時候，我特意播放了關(guān)于長江和黃河的有關(guān)音像資料，并講述這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲，長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪、代表我們民族精神的江河。因此贊美長江和黃河就是贊美我們的家鄉(xiāng)和祖國。學(xué)生通過我的引導(dǎo)心里為祖國感到無比的自豪和驕傲，我在用輕重有序，抑揚頓挫的范唱激發(fā)學(xué)生的熱情……。

二、音樂欣賞陶冶性情，完善學(xué)生人格

音樂欣賞教學(xué)是以樂器和音響為載體，將經(jīng)典的音樂作品呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)他們在心曠神怡的自然美和藝術(shù)美中陶冶情操，培養(yǎng)純潔的情感、崇高的精神，并激勵他們不斷奮進。在欣賞民族管弦樂《春江花月夜》時，我先讓學(xué)生細心聆聽，在充分感受樂曲所表現(xiàn)的幽雅、寧靜、深遠意境的同時，領(lǐng)略我國民族樂器神奇而獨特的表現(xiàn)力，加深學(xué)生對民族音樂的熱愛。接著讓學(xué)生發(fā)揮想象，用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂，有的同學(xué)用優(yōu)美的舞蹈，有的同學(xué)用詩歌的朗誦，有的甚至當(dāng)場畫出了精美的山水畫。在這次教學(xué)中，教師通過語言的誘導(dǎo)，告訴學(xué)生無形音樂中有形的所在：祖國江山如此多嬌，民族音樂文化底蘊如此深厚。

三、音樂活動提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)生實際，從節(jié)目確定，人員組合到出臺演出，每一個細節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和道德教育最生動、最具體、最形象的課堂。如在小學(xué)只開展的鼓號隊、集體舞等形式的活動，既擴大了學(xué)生的知識面與視野，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，又能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。我們經(jīng)常在各項比賽中取得優(yōu)秀的成績，學(xué)生也為此驕傲，偶爾沒能拿到好的名次，我也會和他們互相鼓勵，鍛煉他們遇到挫折決不氣餒的勇氣。

四、音樂教學(xué)中滲透環(huán)保教育理念

當(dāng)今，嚴峻的環(huán)境問題和生態(tài)危機已經(jīng)向人類敲響了警鐘，迫使我們重新審視人與自然的關(guān)系。在欣賞《黃河大合唱》時，樂曲的宏偉氣勢喚醒了學(xué)生心中的斗志，激發(fā)了他們的愛國情懷。而當(dāng)我告訴他們母親河今天的環(huán)境狀況，用圖片和鏡像資料把多年前的黃河與今天的黃河的地理狀況作一簡單的對比：水流量逐漸減少，壺口瀑布也不如以前壯觀，泥沙量逐年增加……，學(xué)生們既為黃河的滄桑歷史而自豪，又為她的未來而擔(dān)心。通過資料告訴學(xué)生這樣的惡果并非環(huán)境自身，而是人類的貪婪和無知的結(jié)果，人是自然之子，大自然是人類生存的基礎(chǔ)，我們只有一個地球，我們只有一條黃河，作為母親河的兒女，我們有責(zé)任維護生態(tài)平衡，從我做起，從今天做起。在分析和圖象資料面前，相信學(xué)生受到很深刻的教育，達到了教育的目的。

總之，我相信音樂有著神奇的魅力，它可以振奮人的情緒，催人奮發(fā)向上；它能使人心靈相通，促進人際交往；它還幫助你實現(xiàn)自我，促進人格的完整。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)特別注意發(fā)揮音樂課的德育效果，陶冶學(xué)生性情，提高審美情趣，真正作到“隨樂潛入心，育人細無聲