要想成為一名深受學生歡迎的英語老師，使自己的教學與教法在學生身上產(chǎn)生積極的影響，從而促使教與學取得雙贏的效果，就必須具有教師的人格魅力?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，英語教師的人格魅力的形成不是一日之功，而是在長期的實踐中磨煉出來的。那么，如何才能成為有人格魅力的英語教師？我覺得應該做好以下幾點：

一、要以英語的魅力激發(fā)學生的學習興趣

榜樣的力量是無窮的。作為英語教師，在課堂上要盡量多講英語，為學生營造濃厚的英語課堂氛圍，增強學生的英語聽說能力，并通過豐富的肢體語言來輔助教學，幫助學生聽懂、明白我們所要表達的意思。此外，精美的板書設計，也會讓學生完全置身于一個英語語言環(huán)境中。

如果說一個英語老師能講一口流利、地道的英語，并能用標準的英語向學生傳遞當今世界的最新動態(tài)，以及學生身邊最有趣的事，對中西方文化差異和風土人情能了如指掌地傳授給學生，學生對你的敬佩之情油然而生，并且不由自主地模仿老師養(yǎng)成用英語進行交流和交際的習慣?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，正因為你的英語魅力激發(fā)了學生學習英語的興趣，從此愛上英語學習并立志要學好英語。

二、虛心學習，不斷豐富和完善自己的知識

我們教育學生刻苦學習，我們自己首先要努力學習，不斷地豐富和完善自己的教學?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的專業(yè)知識，必須是豐富的，用豐富的知識征服學生，樹立一個英語老師在學生心目中的威信。一個優(yōu)秀的英語老師總能給學生帶來快樂、信心和希望，讓學生覺得上英語課是一種享受，教師淵博的學問如春雨般給學生潤物細無聲的感覺。一個具有較強文化素養(yǎng)的英語老師會使學生感到教師的偉大，會激發(fā)學生的求知欲。因此，英語老師除了對自己的專業(yè)要精通之外，對其他學科如人文社會科學、自然科學和交叉學科等也要有所涉獵和了解，因為要真正教好一門課要綜合許多學科的知識。

三、要轉變教育教學理念，體現(xiàn)學生的主體性

傳統(tǒng)的英語課堂教學，只重視英語知識的機械輸入和積累，而忽視學生學習英語過程的啟發(fā)，忽視對學生學習興趣的激發(fā)，造成學生被動學習，課堂氣氛缺乏活力和生機，師生之間缺少情感交流，無有效互動。而現(xiàn)代的教學模式要求課堂教學實踐要體現(xiàn)學生的主體性，充分體現(xiàn)“以學生為中心”的教學思想，最大限度的發(fā)揮學生的主體性，讓學生樂于學英語，善于學英語，真正成為學習英語的小主人，新課程標準所倡導的“以人為本”的理念要求教師的教學設計與教學活動都要符合學生的本能和天性。教師在組織課堂教學中，要有效靈活地傳授知識和技能，激活課堂氣氛，調動學生學習興趣，師生之間要進行情感交流。因此，要轉變教育教學理念，提高課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生自主發(fā)展能力。在英語課堂上，教師一走進教室就要為學生創(chuàng)設英語情景和語言環(huán)境，學生能否積極參與到課堂活動中來，完全取決于教師是否能激發(fā)學生的求知欲。因此，教師要從以“教”為重點逐漸轉移到以學生的“學”為重點，以便提高學習效率。

四、尊重和愛護學生，做學生的良師益友

一位教育家曾說過“天才是表揚出來的，不是挖苦出來的”。尊重和愛護學生就應該做到：與教學有關的事都應和學生商量，取得學生的支持和信任，不管遇到什么情況，教師都不能忘了自己的師德，決不能挖苦和諷刺學生?！盁釔蹖W生就是教育成功的一半”，在教育中，尊重和愛護學生是上好課、獲得有效教學效果的根本保證。俗話說，“愛屋及烏”，只有讓學生喜歡你這個老師，把你當成朋友，才能讓學生打心底里喜歡你的課。對“學習有困難的學生”則應特別給予關注，適時給他們鼓勵，增強他們學習的信心，只有這樣，學生才把你當成他們的良師益友。

五、風度是形成有人格魅力的英語教師的內(nèi)在因素

作為英語教師的我們，永遠要精神飽滿，微笑上課，禮貌待人，衣著應樸實大方，整潔得體，儀態(tài)端莊，穩(wěn)重大方，風度優(yōu)雅，舉止安祥，文雅幽默，富有情趣。建筑和諧、融洽、愉悅的學習環(huán)境，才會給學生“美”的享受，使學生有親切感和安全感，讓學生從心理上對你產(chǎn)生崇拜感。教師的風度直接影響到學生的精神風貌，是塑造學生靈魂的巨大力量。

六、良好的品德是成為有人格魅力教師的基礎

韓愈說過，教師是“傳道授業(yè)解惑”的。因此，教師應以宣傳科學、傳播真理、教書育人為己任，敬業(yè)執(zhí)教，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。自尊自強，維護教師的聲譽，保持良好的道德形象。“學高為師，德高為范”，完善的道德人格是成為有魅力教師的基礎，無論何時何地都要有良好的品德，堅持不懈地追求自我道德的完善，高標準要求自己。

教師高尚的品格和人格的魅力是上好課不可感缺的因素。一個具有人格魅力的老師，不但會使自己的課像磁鐵一樣深深地吸引著學生，而且還會對學生的品德、性格乃至人生都產(chǎn)生深遠的影響?？傊?，有實力才會有魅力，學生只有“親其師”才能“信其道”，只有全方面提高自身的綜合素質，以堅強的實力贏得學生的認可，才能使自己逐步成為一個具有人格魅力的英語教師。