摘要：師德建設是一個古老的話題，在素質教育的背景下，尤其是在教師職業(yè)操守與整體素質的提升下，從多角度探討提升教師道德素質等多方面的職業(yè)操守，將更有利于促進教學相長的實現。本文將圍繞當前職業(yè)學校師德建設的整體需求與專業(yè)素質、職業(yè)操守之間的有效聯(lián)系，并全面探討多方面提升職業(yè)學校師德建設的有效措施，更好的推動職業(yè)學校教師素質與學生專業(yè)技能的提高。

關鍵詞：職業(yè)學校；師德建設；職業(yè)操守

師德建設古而有之，是古老而常新的課題，新的歷史時期更賦予深刻的內涵。古今中外的優(yōu)秀教育家，都把敬業(yè)愛崗看作教師畢生最基本的道德和永恒的職業(yè)操守。俄國著名的文學家、教育家托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師雖然讀過許多書，但卻不熱愛事業(yè)，也不熱愛學生，也就算不上一個好教師，如果教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師”。

教師是人類靈魂的工程師，是人類科學技術發(fā)展的云梯，尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德之一。國家也非常重視并從1985年起每年九月十日是教師節(jié)?！八俗?，必自尊”，自尊作為教育工作者尤為重要，為人師表，作人表率。教師的行為藝術、舉手投足，都在潛移默化的影響學生，一個學校的校風形成直接由一支精湛授課藝術，完美人格，崇高品德的師資隊伍營造。

首先，愛崗敬業(yè)、無私奉獻是教師職業(yè)道德的基石。“師者授業(yè)傳道解惑也”。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現人生價值的重要途徑。沒有愛崗敬業(yè)的職業(yè)美德，一切都無從談起。教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，它就會斷線，就會枯竭，人類文明生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。教師的工作特點同時也注定這一職業(yè)崇高而平凡，學生一代接一代，“孩子王”、“青出于藍而勝于藍”，而教師還在這一崗位上默默耕耘，蠟燭成灰淚始干是對教師崇高品德的真實寫照。教師工作的平平凡凡、瑣瑣碎碎，教師沒有令人仰慕的財富和權力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。正因如此，教師在當今社會務必耐得住寂寞，守得住清貧；職業(yè)學校教師與普通教育教師更有區(qū)別，沒有育出一代接一代大學生的成就感，遭社會冷遇，怕社會人白眼，似乎職業(yè)學校教師培養(yǎng)不出人才，針對社會這些偏見更需要我們辛勤耕作，不圖名不圖利，將無私奉獻視作一切美德的首位。

愛生是師德建設的核心。愛是教育的基礎，師愛是師德的核心，師愛也是師德。熱愛本職工作具體體現在熱愛自己的學生上，技校生生源基礎差，基本素質參次不齊，教師不要小視自己的學生，要發(fā)自內心認識技校生同樣是人才，同樣是國家建設的主力軍，有些方面特別面對科學技術日益發(fā)達的如今技術工人顯得尤為突出重要。作為一職業(yè)教師要啟發(fā)學生自尊、自重、自愛，美國著名的教育心理學家諾特博士說過：在學校當了若干年的教師之后，我得到了一個令人惶恐的結論---教學的成功與失敗，“我”是決定性因素。身為教師，我具有極大的力量。學高為師，身正為范?！耙蝗諡閹?，終身為父”這是中國自古以來對教師的至尊美譽。而對如此美譽，我們無理由不愛生，提高師德水平，關鍵是每一位教師從內心深處培養(yǎng)對學生的“愛”，像陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，才能讓更多的學生“親其師，信其道”。師道威嚴源自于日常教學生活的點滴愛，教師要給學生以真愛，給學生以真情，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，幫助學生走好社會生涯的每一步。當今社會，師德不僅要體現在教學活動中，還要結合社會發(fā)展與時俱進地塑造學生完美的人格，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀、財富觀?，F代學生不能單純認之物質上的滿足，社會承受力，環(huán)境適應力，不能是物質上巨人，精神上的窮人，要塑造完美的人格才能立足社會。從平時的教學活動中建立平等、和諧、融洽的關系，講臺上教師、講臺下朋友，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提升師德建設教育教學的效果。

教書育人是師德的靈魂，校園建設涵蓋校園環(huán)境建設、文化建設、師資隊伍建設、周邊環(huán)境建設，所有這些是相輔相承不可割裂的。為人師表，以自己的高尚人格教育和影響學生。為人師表反映師者人格魅力，教書育人是一個有機的整體，教師的人格對于學生來說，是任何東西不可替代，教師的一言一行，舉手投足時刻呈現在學生面前，給學生潛移默化的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人，自己應該就是這種人。”教師美德是心靈美和儀表美的和諧統(tǒng)一，教師必須十分注意自身修養(yǎng)，可以這么說：“世界上沒有比教師受到更嚴格的監(jiān)督”，因為“做教師的只要有一次向學生撒謊漏了底，就可能使他的全部教育成果毀滅”，時時處處做學生的良好榜樣，以高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言和嚴謹治學的態(tài)度，形成一種強大的感染力，感召學生、啟迪學生。當今時代，教師不能墨守成規(guī)，因循守舊，固步自封，應樹立出“終身學習”永遠探索的理念，要有“師不必終生賢于生，生不必終生不如師”的寬闊胸襟，不斷創(chuàng)新教書育人的新理念。

師德建設是永不枯竭的古井，也是常青樹，從事教師職業(yè)意味著我們人生航程始終面臨著巨大的挑戰(zhàn)，要始終明確肩負的歷史使命，要具有高度的責任感，工作中認真踐行才無愧于“人類靈魂工程師”的美稱。

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