【摘要】中國畫是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為龍的傳人理應(yīng)繼承和弘揚祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而且國畫易入門，易出效果的寫意特性很適合兒童的身心特點。但國畫是博大精深的藝術(shù)，要想真正了解和掌握國畫的特性，決不是寥寥幾筆的幾下子，要想讓學(xué)生打心底里愛上國畫，并有繼續(xù)學(xué)習(xí)的持久力。讓學(xué)生在剛剛接觸國畫的時候就養(yǎng)成好習(xí)慣顯得尤其重要。本文旨在兒童在國畫學(xué)習(xí)時要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣和如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣進(jìn)行了初淺的探索。

【關(guān)鍵詞】兒童 國畫 好習(xí)慣 養(yǎng)成

國畫是中華民族繪畫藝術(shù)的精萃，有著非常鮮明的民族特色和個性。是用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。運用線條、墨色來表現(xiàn)形體、質(zhì)感，有高度的表現(xiàn)力，并與詩詞、款賦、書法篆刻相結(jié)合，達(dá)到“形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦拥男Ч?/p>

作為龍的傳人，從小接觸祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，認(rèn)識和了解國畫的精髓，對他們將來更好的傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化具有重要意義。況且中國畫，其易入門、易出效果的寫意特色，非常符合小孩子的身心特點，所以一般情況下小孩子都愿意畫國畫，而且畫面效果容易顯現(xiàn)，孩子較能保持興趣。但是國畫也決不等于隨意涂抹幾筆，要想真正了解和掌握國畫的特點和表現(xiàn)技能把握國畫的精髓一定是“冰凍三尺寒非一日” 的。況且隨著學(xué)生年齡的增長和認(rèn)知能力的發(fā)展，也將不再滿足于這種涂鴉式的表現(xiàn)。長此以往，學(xué)生會以為國畫就這么幾下子，還會產(chǎn)生浮躁、沒有耐心等不良心理。這是非常要不得的。學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的好與壞，不僅與學(xué)生的智力和天賦有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！币驗榱己玫牧?xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。養(yǎng)成了好習(xí)慣不僅可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的熱情，同時對國畫和中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)有更深的認(rèn)識。使學(xué)生在國畫學(xué)習(xí)中有后續(xù)的發(fā)展力。所以，在小學(xué)生剛剛接觸國畫時，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣就顯得尤其重要了。 學(xué)生開始接觸國畫的時候要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣呢？我將從這兩方面展開論述。

需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

以一節(jié)課為例，從開始的準(zhǔn)備工作到繪畫的過程及結(jié)束整理我認(rèn)為要養(yǎng)成以下這些好習(xí)慣：

1 養(yǎng)成整齊擺放工具的習(xí)慣。

繪畫之前，首先要培養(yǎng)學(xué)生把繪畫用的水桶、墨汁盤、調(diào)色的瓷碟、筆、吸筆紙等工具、材料一一準(zhǔn)備、擺放到規(guī)定的位置上， 特別是在第一次上課的時候就要強(qiáng)調(diào)工具如何擺放和擺放的位置。一般情況是左邊畫畫，右邊放工具，右上角放兩個水杯，往下依次是硯臺，毛筆，調(diào)色盤放在硯臺的旁邊靠近畫氈的地方，在桌子最右邊還要準(zhǔn)備一塊抹布，顏料放在最上方空的位置。這樣還得讓學(xué)生反復(fù)練幾次，每次上課之前還要檢查督促，直到學(xué)生養(yǎng)成良好的擺放習(xí)慣為止。

2 養(yǎng)成正確的坐姿、站姿習(xí)慣。

正確的坐姿和站姿可以使人精神飽滿，要求是腳放平、腰挺直、頭要正、臂要開，首先要把凳子放正，再讓學(xué)生檢查自己的腳，然后檢查頭是否，最后是臂開，至少是畫畫的手要張開，總的來說不管是坐著還是站著都要給人以一種放松，大方之感。

3 養(yǎng)成正確的執(zhí)筆習(xí)慣。

執(zhí)筆方法，我們采用的是五指執(zhí)筆法，要點是指實，掌虛，剛開始會很痛苦，一段時間后就會自如了。有時，學(xué)生一不小心就會像拿鉛筆那樣拿毛筆，特別是描繪細(xì)小的線條時更容易犯錯，所以作為老師要經(jīng)常檢查指導(dǎo)，慢慢習(xí)慣才能成自然。

4 養(yǎng)成正確蘸水、蘸墨、調(diào)色的習(xí)慣。

有些孩子畫出來的作品墨色沒有變化，要么一片黑，要么一片灰，主要是蘸水的方法不對，初學(xué)中國畫，加水加在筆根，所以要先蘸水，再筆尖蘸墨，這樣自然畫著畫著就能有濃淡變化墨分五色了。當(dāng)然這也是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)才能完成的。調(diào)色也一樣，需要先蘸水再蘸顏料。只有這樣色彩才滋潤才不會干枯。

5 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

節(jié)儉是好品質(zhì)，在畫國畫的過程中也要有所體現(xiàn)，比如多余的墨汁、顏料、裁出的紙邊如何處理等等，要教給學(xué)生方法，同時強(qiáng)調(diào)墨要用多少倒多少，顏料要用什么擠什么，用多少擠多少。紙張盡量一次畫一張，如果畫錯了，也要動腦筋將錯就錯。千萬不能養(yǎng)成畫一筆或幾筆感覺不好就換紙的壞習(xí)慣。

6 養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣。

國畫需要學(xué)生用心去畫，讓心先靜下來，再讓筆隨心動，因此繪畫過程中要保持安靜，學(xué)生在舒適、安靜的環(huán)境中繪畫，用筆用墨才會穩(wěn)當(dāng)、沉著。

7 養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

無論是寫生還是臨摹都需要細(xì)心觀察對象，而經(jīng)常性的寫生練習(xí)是培養(yǎng)兒童細(xì)心觀察的習(xí)慣好辦法。只有善于觀察的孩子畫起來的畫面才是有內(nèi)涵的。齊白石曾說過：“作畫貴寫其生，能得形神俱似即為好矣。”當(dāng)兒童對水墨畫的筆墨技法有了一定的基礎(chǔ)后，可以讓他們從自然、生活入手，通過寫生鍛煉自己的觀察力。

8 養(yǎng)成勤思有序的習(xí)慣。

畫畫是手腦并用的活，光動手不動腦是不可能學(xué)好的。只有養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，才能達(dá)到事半功倍的效果。做事冷靜，沉穩(wěn)有序也是非常好的習(xí)慣。剛開始可能因為無序，會把墨灑的得到處都是，或者畫面臟且亂。老師可以建議穿戴圍裙，并時常提醒檢查，使學(xué)生養(yǎng)成做事有序沉穩(wěn)的好習(xí)慣。

9 養(yǎng)成用心繪畫的習(xí)慣。

不管做什么事只要誠心誠意用心的去做都能做好。國畫不是一日之功，更需要靜下心來用心學(xué)習(xí)。

10 養(yǎng)成有序整理和清洗的習(xí)慣。

繪畫結(jié)束后，工具的整理，老師也要仔細(xì)過問，如先洗什么，再洗什么，怎么洗，洗完后在抽屜袋子里怎么放，要把一套科學(xué)的方法教給學(xué)生。

好習(xí)慣的養(yǎng)成需要注意什么？

養(yǎng)成良好的習(xí)慣還得注意以下幾點：

⑴ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就要從第一節(jié)課開始，萬事開頭難，好的開端是成功的一半。只有從一開始就認(rèn)真嚴(yán)格地要求和執(zhí)行，不讓壞習(xí)慣有生成的機(jī)會。

⑵ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就要堅持不懈。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是行為習(xí)慣，如工具擺放，正確的站姿和坐姿，蘸水和蘸墨等都是行為習(xí)慣，一時半會兒的努力是不可能奏效的，需要長時間的堅持。千萬不能松懈，要學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為止，稍不謹(jǐn)慎，會前功盡棄的。

⑶ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就要用榜樣示范作用。人的成長離不開良性引導(dǎo)，榜樣的示范作用是無窮的，身教重于言教。要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，老師家長就要言傳身教。要讓學(xué)生愛思考善觀察，老師平時就要以身作責(zé)，同時還要挖掘身邊的榜樣人物，發(fā)揮學(xué)生中的榜樣人物的示范作用。

好習(xí)慣就象是孩子人生道路上的一盞明燈，照亮孩子在國畫學(xué)習(xí)中前進(jìn)的道路的同時也將照亮孩子的未來。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 何曉東著：《追尋美術(shù)學(xué)習(xí)的意義——重提兒童在美術(shù)學(xué)習(xí)中的需要》，《中國美術(shù)教育》2008年第4期第54頁

[2] 張瑩瑩著：《少兒中國畫和民間美術(shù)的教學(xué)秘笈》，《中國美術(shù)教育》2009年第1期第61頁。