【摘要】中國畫是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,作為龍的傳人理應(yīng)繼承和弘揚祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而且國畫易入門,易出效果的寫意特性很適合兒童的身心特點。但國畫是博大精深的藝術(shù),要想真正了解和掌握國畫的特性,決不是寥寥幾筆的幾下子,要想讓學(xué)生打心底里愛上國畫,并有繼續(xù)學(xué)習(xí)的持久力。讓學(xué)生在剛剛接觸國畫的時候就養(yǎng)成好習(xí)慣顯得尤其重要。本文旨在兒童在國畫學(xué)習(xí)時要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣和如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣進(jìn)行了初淺的探索。
【關(guān)鍵詞】兒童 國畫 好習(xí)慣 養(yǎng)成
國畫是中華民族繪畫藝術(shù)的精萃,有著非常鮮明的民族特色和個性。是用毛筆、墨,和中國畫顏料,在特制的宣紙或絹上作畫。運用線條、墨色來表現(xiàn)形體、質(zhì)感,有高度的表現(xiàn)力,并與詩詞、款賦、書法篆刻相結(jié)合,達(dá)到“形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦拥男Ч?/p>
作為龍的傳人,從小接觸祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù),認(rèn)識和了解國畫的精髓,對他們將來更好的傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化具有重要意義。況且中國畫,其易入門、易出效果的寫意特色,非常符合小孩子的身心特點,所以一般情況下小孩子都愿意畫國畫,而且畫面效果容易顯現(xiàn),孩子較能保持興趣。但是國畫也決不等于隨意涂抹幾筆,要想真正了解和掌握國畫的特點和表現(xiàn)技能把握國畫的精髓一定是“冰凍三尺寒非一日” 的。況且隨著學(xué)生年齡的增長和認(rèn)知能力的發(fā)展,也將不再滿足于這種涂鴉式的表現(xiàn)。長此以往,學(xué)生會以為國畫就這么幾下子,還會產(chǎn)生浮躁、沒有耐心等不良心理。這是非常要不得的。學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的好與壞,不僅與學(xué)生的智力和天賦有關(guān),更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種看不見的力量,是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的。俗話說:“與其給孩子金山,銀山,不如教給孩子好習(xí)慣?!币驗榱己玫牧?xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。養(yǎng)成了好習(xí)慣不僅可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的熱情,同時對國畫和中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)有更深的認(rèn)識。使學(xué)生在國畫學(xué)習(xí)中有后續(xù)的發(fā)展力。所以,在小學(xué)生剛剛接觸國畫時,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣就顯得尤其重要了。 學(xué)生開始接觸國畫的時候要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣呢?我將從這兩方面展開論述。
需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?
以一節(jié)課為例,從開始的準(zhǔn)備工作到繪畫的過程及結(jié)束整理我認(rèn)為要養(yǎng)成以下這些好習(xí)慣:
1 養(yǎng)成整齊擺放工具的習(xí)慣。
繪畫之前,首先要培養(yǎng)學(xué)生把繪畫用的水桶、墨汁盤、調(diào)色的瓷碟、筆、吸筆紙等工具、材料一一準(zhǔn)備、擺放到規(guī)定的位置上, 特別是在第一次上課的時候就要強(qiáng)調(diào)工具如何擺放和擺放的位置。一般情況是左邊畫畫,右邊放工具,右上角放兩個水杯,往下依次是硯臺,毛筆,調(diào)色盤放在硯臺的旁邊靠近畫氈的地方,在桌子最右邊還要準(zhǔn)備一塊抹布,顏料放在最上方空的位置。這樣還得讓學(xué)生反復(fù)練幾次,每次上課之前還要檢查督促,直到學(xué)生養(yǎng)成良好的擺放習(xí)慣為止。
2 養(yǎng)成正確的坐姿、站姿習(xí)慣。
正確的坐姿和站姿可以使人精神飽滿,要求是腳放平、腰挺直、頭要正、臂要開,首先要把凳子放正,再讓學(xué)生檢查自己的腳,然后檢查頭是否,最后是臂開,至少是畫畫的手要張開,總的來說不管是坐著還是站著都要給人以一種放松,大方之感。
3 養(yǎng)成正確的執(zhí)筆習(xí)慣。
執(zhí)筆方法,我們采用的是五指執(zhí)筆法,要點是指實,掌虛,剛開始會很痛苦,一段時間后就會自如了。有時,學(xué)生一不小心就會像拿鉛筆那樣拿毛筆,特別是描繪細(xì)小的線條時更容易犯錯,所以作為老師要經(jīng)常檢查指導(dǎo),慢慢習(xí)慣才能成自然。
4 養(yǎng)成正確蘸水、蘸墨、調(diào)色的習(xí)慣。
有些孩子畫出來的作品墨色沒有變化,要么一片黑,要么一片灰,主要是蘸水的方法不對,初學(xué)中國畫,加水加在筆根,所以要先蘸水,再筆尖蘸墨,這樣自然畫著畫著就能有濃淡變化墨分五色了。當(dāng)然這也是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)才能完成的。調(diào)色也一樣,需要先蘸水再蘸顏料。只有這樣色彩才滋潤才不會干枯。
5 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
節(jié)儉是好品質(zhì),在畫國畫的過程中也要有所體現(xiàn),比如多余的墨汁、顏料、裁出的紙邊如何處理等等,要教給學(xué)生方法,同時強(qiáng)調(diào)墨要用多少倒多少,顏料要用什么擠什么,用多少擠多少。紙張盡量一次畫一張,如果畫錯了,也要動腦筋將錯就錯。千萬不能養(yǎng)成畫一筆或幾筆感覺不好就換紙的壞習(xí)慣。
6 養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣。
國畫需要學(xué)生用心去畫,讓心先靜下來,再讓筆隨心動,因此繪畫過程中要保持安靜,學(xué)生在舒適、安靜的環(huán)境中繪畫,用筆用墨才會穩(wěn)當(dāng)、沉著。
7 養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。
無論是寫生還是臨摹都需要細(xì)心觀察對象,而經(jīng)常性的寫生練習(xí)是培養(yǎng)兒童細(xì)心觀察的習(xí)慣好辦法。只有善于觀察的孩子畫起來的畫面才是有內(nèi)涵的。齊白石曾說過:“作畫貴寫其生,能得形神俱似即為好矣。”當(dāng)兒童對水墨畫的筆墨技法有了一定的基礎(chǔ)后,可以讓他們從自然、生活入手,通過寫生鍛煉自己的觀察力。
8 養(yǎng)成勤思有序的習(xí)慣。
畫畫是手腦并用的活,光動手不動腦是不可能學(xué)好的。只有養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,才能達(dá)到事半功倍的效果。做事冷靜,沉穩(wěn)有序也是非常好的習(xí)慣。剛開始可能因為無序,會把墨灑的得到處都是,或者畫面臟且亂。老師可以建議穿戴圍裙,并時常提醒檢查,使學(xué)生養(yǎng)成做事有序沉穩(wěn)的好習(xí)慣。
9 養(yǎng)成用心繪畫的習(xí)慣。
不管做什么事只要誠心誠意用心的去做都能做好。國畫不是一日之功,更需要靜下心來用心學(xué)習(xí)。
10 養(yǎng)成有序整理和清洗的習(xí)慣。
繪畫結(jié)束后,工具的整理,老師也要仔細(xì)過問,如先洗什么,再洗什么,怎么洗,洗完后在抽屜袋子里怎么放,要把一套科學(xué)的方法教給學(xué)生。
好習(xí)慣的養(yǎng)成需要注意什么?
養(yǎng)成良好的習(xí)慣還得注意以下幾點:
⑴ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就要從第一節(jié)課開始,萬事開頭難,好的開端是成功的一半。只有從一開始就認(rèn)真嚴(yán)格地要求和執(zhí)行,不讓壞習(xí)慣有生成的機(jī)會。
⑵ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就要堅持不懈。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,特別是行為習(xí)慣,如工具擺放,正確的站姿和坐姿,蘸水和蘸墨等都是行為習(xí)慣,一時半會兒的努力是不可能奏效的,需要長時間的堅持。千萬不能松懈,要學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為止,稍不謹(jǐn)慎,會前功盡棄的。
⑶ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就要用榜樣示范作用。人的成長離不開良性引導(dǎo),榜樣的示范作用是無窮的,身教重于言教。要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),老師家長就要言傳身教。要讓學(xué)生愛思考善觀察,老師平時就要以身作責(zé),同時還要挖掘身邊的榜樣人物,發(fā)揮學(xué)生中的榜樣人物的示范作用。
好習(xí)慣就象是孩子人生道路上的一盞明燈,照亮孩子在國畫學(xué)習(xí)中前進(jìn)的道路的同時也將照亮孩子的未來。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 何曉東著:《追尋美術(shù)學(xué)習(xí)的意義——重提兒童在美術(shù)學(xué)習(xí)中的需要》,《中國美術(shù)教育》2008年第4期第54頁
[2] 張瑩瑩著:《少兒中國畫和民間美術(shù)的教學(xué)秘笈》,《中國美術(shù)教育》2009年第1期第61頁。