興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動力，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是主動的、積極的。數(shù)學(xué)來源于人類的實踐活動，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事情出發(fā)，為學(xué)生提供觀察和實踐的機會，使他們感到數(shù)學(xué)就在身邊，就在生活中，激發(fā)起強烈的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)就此談幾點個人的看法。

1 營造優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

健康的身心是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，全社會都要關(guān)心下一代的成長，共建優(yōu)良校風(fēng)，教師更應(yīng)當(dāng)放下\"架子\"，以朋友的身份去接觸學(xué)生，讓學(xué)生從心里接受你，不可對學(xué)生的思想和行為有過多的和過細(xì)的限制，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機會，使學(xué)生得以生動活潑的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，表現(xiàn)出對學(xué)生的期待和信任的態(tài)度。這樣，學(xué)生才會主動而有感情地投入到教學(xué)中。

2 設(shè)置情境，使學(xué)生參與教學(xué)的全過程，做課堂的主人

教學(xué)是師生的雙邊活動，教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)只有在寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能使學(xué)生感到\"安寧和自由\"，學(xué)生才能以積極、熱情的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中'才有可能百分之百地參與到課堂教學(xué)中來，并充分發(fā)揮他們的這時教師不僅是教育者，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、鼓勵者、欣賞者。

良好的情境設(shè)置，并非東拼西湊，它是教師創(chuàng)造性的勞動，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種心理上的期待或形成對問題探究的強烈熱情，是有利于學(xué)生\"發(fā)現(xiàn)知識\"和\"創(chuàng)新知識\"的。

3 指導(dǎo)學(xué)法、教會學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自主探索

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵是教師要開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，教師就必須使學(xué)生懂得人生的意義，樹立遠(yuǎn)大的理想、明確學(xué)習(xí)的目的。千方百計地從不同角度不同方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，磨煉學(xué)生堅定學(xué)習(xí)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是學(xué)和習(xí)的總和，習(xí)的關(guān)鍵在于思。教師要在日常的教育教學(xué)工作中，教給學(xué)生先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)他們制訂學(xué)習(xí)計劃，掌握預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、練習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是教師創(chuàng)造性的勞動，它要求教師在教學(xué)工作中設(shè)計一些有探索性的問題，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給學(xué)生提供自主探索的機會，并經(jīng)過長期的訓(xùn)練才能形成。因此教師要用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生，作業(yè)富有彈性，給\"胃口\"好的學(xué)生加\"餐\"，給吸收\"慢\"的學(xué)生\"健胃\"，讓全體學(xué)生吃飽、吃好。同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的合作意識，互相關(guān)心、互相愛護，學(xué)業(yè)上互相切磋，使他們自己\"悟\"出知識，練出能力，從一次次成功的喜悅中進(jìn)一步增強學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

4 生活化的數(shù)學(xué)課堂，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

數(shù)學(xué)教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，刨設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。這對學(xué)生更好地認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力有重要的作用，而且還會使學(xué)生感到\"數(shù)學(xué)有趣、數(shù)學(xué)有用、數(shù)學(xué)就在身邊\"。

營造生活的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有機地聯(lián)系起來，自然產(chǎn)生教與學(xué)的共鳴，實現(xiàn)真正意義的師生互動。如在\"有理數(shù)加法\"教學(xué)中，開展\"學(xué)做售貨員\"活動；在\"立體圖形平面展開圖\"教學(xué)中，開展\"看誰拼圖最巧妙\"活動等等，通過這些活動，都能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，極大地增加繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

5 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展形式多樣的教學(xué)活動

\"一支粉筆、一本書\"的教學(xué)已不適應(yīng)教育的發(fā)展，單一的教學(xué)模式也會使學(xué)生厭倦，恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教學(xué)手段就好比給學(xué)生換了\"口味\"，干巴巴的說課變得形象、生動，大大減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使他們在輕松愉快的氣氛中積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)。

此外，教師端莊大方的儀態(tài)，準(zhǔn)確、生動的語言藝術(shù)，學(xué)生動手實驗和參加社會實踐活動，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，只有增強教與學(xué)的趣味性，使學(xué)生感到心頭喜悅，學(xué)得輕松，課堂教學(xué)才會收到意想不到的效果。