長期以來，在英語教學(xué)中，常常會遇到這樣的情況，不少學(xué)生反映英語單詞難記，本來記得好好的單詞，一下子就忘了，這確實是當前英語學(xué)習(xí)中一個較為普遍的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：有些教師錯誤地認為，英語教學(xué)只不過是教幾個單詞和幾句話而已。因此，上課不負責任，敷衍了事，不講究教學(xué)方法，不注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)能力，以至初一的學(xué)生一開始就缺乏科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法。如今改編了的英語課本，內(nèi)容多，課時少，怎樣才能在有限的時間內(nèi)，學(xué)好英語這一門功課呢？本人認為要想學(xué)好英語，首先是要過好單詞關(guān)。怎樣才能過好英語單詞關(guān)呢？我覺得向?qū)W生介紹科學(xué)的英語單詞記憶法是很有必要的，它可以在短時間內(nèi)大大地提高記單詞的效率， 而且能自始至終保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣和積極性。下面是我本人從教以來一直向?qū)W生介紹的幾種簡單易行的學(xué)習(xí)英語單詞記憶法，愿與同行們共同切磋。

1 拼寫和讀音結(jié)合記憶

由于歷史的原因，英語單詞的拼寫和讀音之間構(gòu)成了錯綜復(fù)雜的關(guān)系。同一個字母或字母組合在不同的情況下發(fā)不同的音，而同一個音可以體現(xiàn)在不同的字母和字母組合之中。只有把拼寫和讀音有機地結(jié)合起來，建立起單詞形和音的同時性聯(lián)系，才能把單詞記?。徊荒芟扔涀帜阜柡雎宰x音，音標好比碉堡，單詞好比敵人，學(xué)會了音標如攻克了碉堡，單詞就只好束手就擒了。其實48個國際音標也不難學(xué)，因為有16個小寫字母跟其中的16個輔音書寫基本相同，不同的是音標加了/ /。再說，這16個輔音可以在正確認讀這16個字母后，把含有共同元音的輔音字母進行歸類，利用\"插頭法\"或\"去尾法\"或\"漢語拼音對照法\"，就可以找到這16個輔音字母在單詞中的發(fā)音。掌握好國際音標和主要的讀音規(guī)則，就能把單詞念準，念得準才能記得住。，例如：知道bike是開音節(jié)，就會準確讀出[baik]；當別人讀[baik]時，大腦就會即刻出現(xiàn)b-i-k-e這四個字母。

2 聽說讀寫并用記憶

記一個單詞要力求做到眼看、口念、耳聽、手寫和心記，五種器官一致開動，互相配合，協(xié)同作用。例如在記plane一詞時，眼睛看準它由哪五個字母組成，口中要念念有詞：p-l-a-n-e[ple i n]，使耳朵聽清自己的發(fā)音。同時手用筆在紙上書寫，心里記下它的字母和讀音。這樣連續(xù)反復(fù)幾次，便能牢牢記住。

3 按照單詞的內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶

英語同漢語一樣，單詞的結(jié)構(gòu)是有規(guī)律可循的，應(yīng)當努力去培養(yǎng)仔細的觀察力，注意抓住其內(nèi)在聯(lián)系去引伸去記憶。例如bedroom這個詞，如果知道它是由bed（床）和room（房間）這兩個詞合成的一個單詞，就很容易記??；由此及彼\"籃球\"就是basketball，\"千米\"、\"公里\"就是kilometer。再如carefully\"仔細地\"，看起來有九個字母很難記，其實這是一個派生詞，由詞根care（小心）加上ful，再加上后綴-ly，變成了副詞carefully。懂得一些構(gòu)詞法，從分析單詞結(jié)構(gòu)入手，可以多快好省輕輕松松地記單詞了。

4 歸納對比記憶

歸納對比能起到舉一反三、加深記憶的作用。單詞歸類的方式很多，如同（近）義詞可歸一類：learn-study（學(xué)習(xí)），each-every（每一）等；反義詞也可以歸成一類；right（右）-left（左），stand（站）-sit（坐），long（長）-short（短），big （大） _small（?。┑?。還可根據(jù)單詞的不同含義分類，如學(xué)習(xí)用品類：book ， pencil ， rubber等；交通工具類：car，bus，plane，ship等；家具類：sofa ，chair，table等等。

5 通過列表對比記憶

通過列表對比記憶，繁雜的內(nèi)容即可簡單化、特征化、條理化，一目了然便于查詢和記憶。例如不規(guī)則動詞便可以列表成五種類型：1、AAA型2、ABA型3、ABB型4、ABC型5、AAB型。列表的過程本身就是分析比較、科學(xué)記憶的過程。

6 通過句子記單詞

句子是由一些單詞按語法規(guī)律結(jié)合而成的，它表達了一個完整獨立的意思。通過句子記單詞，就能在活用單詞的基礎(chǔ)上記憶單詞。單詞由于在句子中占了一席之地，充當了句子的某種成分，就再也不是一些枯燥無味的字母符號了，這樣容易引起學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

7 間隔交替記憶

記單詞要細水長流，持之以恒；又要間隔交替，至交進行。首先，必須堅持每天早晨讀上十五分鐘左右的單詞。然后再交替閱讀語文等其它課程。其次，及時在第二、三天再讀第一天記過的單詞，以后還要有計劃地定期地對記過的單詞進行階段性的復(fù)習(xí)。記憶單詞不能怕重復(fù)，\"溫故而知新\"，常讀常新，重復(fù)一次就會加深大腦皮層的記憶\"痕跡\"，就一定會有收獲。不能采取臨時突擊，一曝十寒的作法來記憶單詞。

總之，記單詞雖無\"不二法門\"，但亦有規(guī)律可循。除此之外，還要求學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)條件，在記憶的實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，找出最適合自己特點的一套記單詞的方法。