“選擇了教師這個行業(yè)，就等于選擇了奉獻，而且奉獻的是愛”“愛自己的孩子是等同，愛別人的孩子是大愛”這兩句話是我聽了桂賢娣的專題報告《做用情感激活學生和家長心靈的人》之后深深記下的。這是多么震撼人心的語句，多么無私沉重的師愛呀！這十七位名師（專家）精彩的展示課、鏗鏘有力的專題報告，讓我感受頗深、無比敬佩！我深深地為這群奉獻在教育事業(yè)上的英雄所折服，他們那種愛崗敬業(yè)、忠于職守、無私奉獻的高尚品德給我留下刻骨銘心的記憶，他們那種“一切為了學生，把愛獻給學生”的新課程理念是當前我們加強和改進教師師德建設(shè)的重要課題。

王文英老師講到“如果你既是一位母親又是一位教師……”我想：老師把一天的精力與耐心都給了班里的孩子，把一天的勞累與煩躁留給了自己的孩子。“心中永遠裝著學生的人就是好老師”，一個心中愛學生的老師在睡前都會想想明天要為學生做的事。這是負責任的大愛。

感動于他們的先進事跡，也深深地鼓舞了我，更鞭策著我。一位專家說得好：只有讓學生先喜歡你了，才能讓學生喜歡你的課程。這是一句很實在的話，它告訴了我們，作為當代一名普通的教育工作者，必須時刻關(guān)心我們的學生，用心去感觸學生的心靈，與他們一起快樂地學習，教他們文化知識、學習方法、為人做事等，定會激起心與心的碰撞和交流。

前幾天，我給學生們上了《長大后我就成了你》這一課，不只是學生們被教師這一職業(yè)無私的奉獻精神感動了，我的心也被震撼了，因為我自己就是那個從小時候到長大后成了現(xiàn)在的“你”——老師?！澳情g教室飛出的是希望，守巢的是老師?！薄澳侵Х酃P畫出的是彩虹，灑下的是汗滴?！苯處?，簡簡單單的兩個字，卻注定充斥著無數(shù)關(guān)于愛的定義。

用自己的行動去影響我們的學生，用自己的心靈去貼近我們的學生，那么我們的教育就能滿足學生需求的最大化。如果我們能經(jīng)常注意留意我們的學生，如果我們能以一言一行影響著我們的學生，哪怕是微不足道的片言碎語，都會對學生的一生產(chǎn)生重大的影響，我們就能真切地感受到融融的師生真情，那么深入學生心坎的將是老師偉大的人格魅力。正是這一點讓我體會到師愛的偉大和尊嚴，師道的崇高和神圣，我深深熱愛著我的教育事業(yè)，更深深地忠情于我的三尺講臺。