【摘 要】體育課教學(xué)是學(xué)生以身體活動為主的學(xué)習(xí)過程，教學(xué)中如考慮不周，就容易發(fā)生運動傷害事故，所以在體育教學(xué)中的安全問題在學(xué)校安全工作中顯得尤為突出。目前有的學(xué)校和教師為了避免運動傷害的發(fā)生，在體育課中采取一些減少內(nèi)容降、低難度等消極預(yù)防辦法，這樣阻礙了體育教學(xué)發(fā)展，所以當前學(xué)校和教師都要以一個客觀科學(xué)的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的傷害事故問題，正確積極的去對待體育教學(xué)中的安全，采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】體育課 預(yù)防 學(xué)生 傷害事故

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)校體育器材、體育設(shè)施的不斷增加，教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，體育課越來越受到學(xué)生的喜愛，也成為學(xué)生鍛煉身體、陶冶情操的最佳場所。但由于新課標要求學(xué)生有一定量和強度的身體練習(xí)，加上場地、器材、環(huán)境等因素的影響，有時會有一些意外傷害事故的發(fā)生。所以在體育教學(xué)和安排體育活動過程中，應(yīng)始終貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，認真分析傷害事故產(chǎn)生的原因，有針對性地做好相關(guān)的預(yù)防措施，盡可能杜絕運動損傷的發(fā)生。

一、體育課運動傷害事故發(fā)生的原因

（一）教學(xué)硬件造成的傷害

學(xué)校器材陳舊，沒有按時安全檢查，或檢查制度不健全，檢查制度的虛設(shè)。器材維修不到位，還有對器材安全可靠度和學(xué)生運動能力的欠缺考慮。場地設(shè)備的缺點；不良天氣的影響及其他客觀外在的原因。

（二）教學(xué)組織管理時產(chǎn)生的傷害

教師備課考慮的不周全，計劃不科學(xué)或者隨意性強，缺乏對學(xué)生身體的了解，對教學(xué)常規(guī)不嚴，上課不注意提醒檢查；學(xué)生思想不重視，缺乏合理的準備活動或?qū)W生沒有掌握運動技能；運動技術(shù)上的錯誤；運動負荷較大；身體機能和心理狀態(tài)不良；對學(xué)生運動水平考慮不充分，教學(xué)方法不當；學(xué)生過于興奮，運動粗野或違反規(guī)則；為追求課堂氣氛，導(dǎo)致學(xué)生課堂秩序隨意或場面混亂，還有其他難以預(yù)料的因素。

二、體育課學(xué)生運動傷害事故的預(yù)防措施

（一）教育學(xué)生樹立安全知識，提高自我保護意識

在體育教學(xué)中， 平時對學(xué)生加強思想教育，加強安全教育， 克服麻痹大意思想， 以預(yù)防為主的主要方針。教師要時刻把安全放在第一位，教學(xué)上下足功夫，課堂進行安全教育，讓學(xué)生熟悉體育衛(wèi)生安全知識。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容加強保護和自我保護，保護在體育教學(xué)中十分重要，中學(xué)生肌肉力量弱，判斷和控制能力差，特別是學(xué)習(xí)新動作、難度較大、危險性高的動作都應(yīng)有人保護和幫助，教會學(xué)生都應(yīng)該掌握自我保護辦法，提高安全意識。

（二）合理安排教學(xué)，正確運用教學(xué)方法

教學(xué)中教師要認真鉆研教材，要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、健康狀況和運動技術(shù)水平，研究運動過程中可能出現(xiàn)的傷害，估計哪些動作不易掌握和哪些技術(shù)動作容易發(fā)生損傷，研究教學(xué)場地的布置和器材的運用，做到心中有數(shù)，事先采取相應(yīng)的預(yù)防措施，加強訓(xùn)練和基本技術(shù)教學(xué)。全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，加強基本技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生正確掌握跑、跳、投等動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的活動能力。科學(xué)安排運動負荷，避免單一訓(xùn)練方法，防止引起局部負擔量較大。要遵守循序漸進，個別對待等教學(xué)訓(xùn)練原則，運動負荷要逐漸增加。在學(xué)習(xí)新動作時，要注意正確示范，做到從易到難、從簡到繁、從分解動作到完整動作的教學(xué)。在一節(jié)體育課中，要把較難的、費力大的動作練習(xí)放在基本部分的前面或中間，練習(xí)強度和重復(fù)練習(xí)次數(shù)等要根據(jù)學(xué)生情況區(qū)別對待。

（三）充分的準備活動是運動安全的保證

要重視體育課的準備活動，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，做好一般性準備活動又要有專項性準備活動，使準備活動最后部分的內(nèi)容與課的內(nèi)容相似。教師應(yīng)該讓學(xué)生明白準備活動的意義和作用，讓學(xué)生清楚準備活動的重要性，調(diào)動學(xué)生的積極性，對于準備活動不充分或者沒有做準備活動的學(xué)生，可以臨時取消他接下來的活動，重新做準備活動，并做到有效的監(jiān)督，從而讓每個學(xué)生掌握正確的準備活動方法。對運動中負擔較大和易傷的部位，要特別注意做好準備活動，適當?shù)刈鲆恍┝α啃浴⑸煺剐跃毩?xí)。準備活動的量要根據(jù)學(xué)生的特點、天氣情況和教學(xué)情況而定。一般認為，興奮性較低、運動持續(xù)時間較短或天氣寒冷時，準備活動的強度可稍大些。

（四）保健知識教育和場地器材管理和安全檢查

體育老師要在日常教學(xué)中進行體育保健知識的教學(xué)，讓學(xué)生掌握必要的知識，能夠大致的了解簡單普通的運動損傷的預(yù)防和治療保健。要了解體育衛(wèi)生及安全知識，每節(jié)課除了落實教學(xué)常規(guī)外，還應(yīng)該提醒學(xué)生本次課的教學(xué)要求及注意事項，自覺加強運動保健知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生要定期進行體格檢查。對患有各種慢性病的人，更要加強醫(yī)學(xué)觀察和定期或不定期檢查，禁止傷病患者或身體不合格的人參加劇烈運動或比賽。做好自我保健工作，必要時要請醫(yī)生做醫(yī)學(xué)檢查。平時要加強體育保健知識的宣傳和教育，增強自我保健意識，提高遵守體育安全要求的自覺性。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)加強易傷部位的訓(xùn)練，循序漸進地加強易傷部位或相對較弱部位的訓(xùn)練，提高它們的功能，是預(yù)防運動損傷的一個積極手段。體育教師和專門的場地器材管理人員要加強對場地器材的管理，從硬件上消除安全隱患，定期檢查各項體育器材和設(shè)備，對已損壞地設(shè)備應(yīng)及時維修，建立規(guī)章制度，實行崗位責任制，減少或避免損傷的人為因素。

三、結(jié)論與建議

在體育教學(xué)中，由于教師和學(xué)生對預(yù)防傷害的意義認識不足，缺乏防范觀念，完成技術(shù)動作不正確，教學(xué)安排不合理，組織教法不嚴密，準備活動不充分，學(xué)生自我保護意識不強等原因，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生，造成不良的后果，對學(xué)生的心理和生理造成傷害。在教學(xué)中充分做好安全教育工作，增加學(xué)生的自我保護意識，合理安排教學(xué)內(nèi)容，加強傷害事故的預(yù)防，加強場地器材的管理，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，才能提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)體育教學(xué)的真正目的。