【摘 要】服務與發(fā)展是少兒圖書館生存的根本，服務是發(fā)展的基礎。少兒圖書館只有做足服務這篇大文章，才有發(fā)展的前景，本文著重探討了少兒圖書館謀創(chuàng)新、求發(fā)展的途徑。

【關鍵詞】少兒圖書館；服務；創(chuàng)新

少兒圖書館只需要簡單設置，無需像成人圖書館一般需要各方面的要求，但是傳統(tǒng)圖書館服務模式缺不再符合少兒圖書館，要想讓少兒圖書館發(fā)展更好，吸引到更多少兒未成年讀者來圖書館，必須要創(chuàng)新服務模式，革新服務方法，讓少兒圖書館成為一個專門為未成年人提供特色化服務的場合，讓未成年人在這里有自己獨立的天地。希望文章能對順德市的少兒圖書館的發(fā)展起到帶動作用。

一、圖書館的永恒話題——服務與發(fā)展

作為我國公共類型的教育機構，少年兒童圖書館必須要根據(jù)文獻信息來進行自身服務的開展，對兒童在校外的活動、人生、思想教育以及能力的培養(yǎng)、知識的學習等起到重要作用。當前的社會運行機制要求少兒圖書館必須在社會組織、群眾團體競爭之下再施展出自身在教育方面的優(yōu)勢，如此激勵的競爭模式下，少兒圖書館必須要將自身的優(yōu)勢資源發(fā)揮出來，將為孩子服務做出為工作的首要目標，為少兒圖書館的發(fā)展提供更強大的動力。因此，創(chuàng)新才是少兒圖書館發(fā)展的重要出路。

二、少兒圖書館創(chuàng)新服務途徑

（一）服務內(nèi)容創(chuàng)新

1.開設多元化閱覽室。其閱覽室的開展要根據(jù)其未成年的年齡段來劃分為大致如下幾個階段：低齡幼兒、小學生、中學生、家長或老師教育參考類型的閱覽室。如果按照其閱覽室內(nèi)文獻資源進行劃分可分為文學類型、科普類型、藝術類型和報刊類型的閱覽室，進而讓少年按照自己興趣所需進行選擇。

2.實施素質(zhì)教育培訓活動。其應該定期舉辦一些如實地考察、“家讀”、“紅讀”以及社會裁縫等內(nèi)容豐富且有利于中小學生思想健康發(fā)展的活動，讓中小學生能夠在這些傳統(tǒng)文的熏陶下更加健康的成長，讓未成年把書讀舊，從而將偉大的愛國主義精神和素質(zhì)教育等一些健康上進的思想內(nèi)容灌輸體內(nèi)，讓未成年有更大的積極性去努力實現(xiàn)人生目標。

3.開展科普展覽活動。通過形象生動的實物、圖片，展示科學道理及當今科學發(fā)展的新動態(tài)，培養(yǎng)和提高小讀者對科技興趣和熱情，壯大少兒館讀者隊伍。

（二）服務方式創(chuàng)新

1.氛圍服務。所謂的氛圍服務就是以團隊、環(huán)境和場所等所出的一定特殊效果，只要氛圍好，就能夠讓讀者像是受到磁鐵吸引一般，不斷進入圖書館去學習和讀書。因此，好的讀書環(huán)境和閱讀條件，借閱氛圍的好壞將直接影響到讀者對圖書館的印象和其本身功能的發(fā)揮。少兒圖書館應該將自身的借閱環(huán)境布置成為“一切服務都是為了孩子們更好去學習和讀書”。從孩子的心理特點去考慮，以孩子內(nèi)心實際感受為主。

2.開展多渠道服務體系。要努力普及與傳播科學文化知識，讓少年兒童圖書館能夠提供少年兒童更科學優(yōu)質(zhì)的服務。少兒圖書館要符合其名，從少兒角度出發(fā)，完善自身服務。盡量在讓少兒圖書館的位置貼近其少兒的學校、社區(qū)等地，讓少兒能夠更加方便快捷的進行借閱活動。另外也可以與校企進行合作，舉辦一些有力少兒成長的培訓班等，注入理化實驗班、英語競賽班、舞蹈、美術、書法等等。

創(chuàng)新服務也同樣是少兒圖書館所應做的，因此我館在2010年就為響應號召，舉辦了“新書苑”的大型讀書、薦書與購書一條龍服務體系；同時也成立了“少兒圖書銀行”，讓少兒能夠把空閑的圖書存放到圖書館中，即讓圖書資源得到更大程度的分享；于2011年進行了校企合作，建立了汽車圖書館，深入到人民基層，讓圖書館借閱活動徹底深入到大部分人的生活中，并且受到了廣大群眾的一致好評。

3.充分運用和發(fā)揮現(xiàn)代化服務手段的優(yōu)勢和作用。隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，手機、互聯(lián)網(wǎng)、電腦等現(xiàn)代科技產(chǎn)物幾乎走進每一戶家庭，并且在人們的日常生活、學習、工作中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，對于如何正確運用高科技產(chǎn)品需要一個正確的指導，許多少年兒童對此并不十分了解。例如：電腦屏幕工作時會產(chǎn)生微量的輻射，電池遇水后發(fā)生腐蝕等一些基本常識需要給少兒進行普及。除此之外，還應當開展一些主題活動，避免少兒思想的不成熟而被一些電視廣告誤導犯錯等等。

（三）堅強服務人員內(nèi)部管理創(chuàng)新

1.堅持 “以德治館”。要秉持用提高思想品德來治理圖書館，不斷加強圖書館工作人員的道德素質(zhì)和業(yè)務能力。圖書館管理員人員要時刻保持學習的態(tài)度，學知識文化、政治、業(yè)務以及科技等。要以孩子為本，一切工作都要圍繞以“少兒身心健康成長”為中心，積極鼓勵圖書館工作人員爭當業(yè)務骨干，孩子的榜樣，用實際行動去踐行“以德治館”這個核心思想。

2.面對新形勢提高管理人員素質(zhì)。少兒圖書館管理者是對少兒進行教育的主要實施者。為使圖書館工作人員保持結(jié)構合理、素質(zhì)較高、有創(chuàng)新能力，要求他們承擔更多的責任去培養(yǎng)新一代的社會主義接班人，這是時代的要求，也是少兒圖書館工作人員的歷史使命。伴隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，新媒體技術，數(shù)字圖書館成為了新世紀圖書館新的發(fā)展方向。在這種情況下，少兒圖書館工作人員必須適應新的環(huán)境形勢，加強自身學習，及時獲取新的知識結(jié)構從而更好地為少兒讀者開展服務。

少兒圖書館的發(fā)展，從服務模式的創(chuàng)新、到服務體系的建立，使得少兒圖書館為少年文化教育做出了很大的貢獻，一心一意為孩子讀書服務，希望孩子能夠通過讀書來促進自己思想的健康發(fā)展，同時擴大腦活量，讓孩子進行大膽思維與創(chuàng)新。少兒圖書館還以自身更加優(yōu)質(zhì)化的服務和收藏來吸引更多的少年兒童來參與其中，讓圖書館的社會地位得以提高，讓其能夠真正為少兒健康成長起到一定的作用。

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作者簡介：楊倩瑜（1980-），女，廣東廣州人，漢族，本科學歷，順徳圖書館 少兒服務部員工，讀者服務工作。