【摘 要】提出計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的背景與需求，分析計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)內(nèi)容的安排，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提出了具體改革措施，來(lái)進(jìn)一步適應(yīng)該課程改革的需要，并詳細(xì)論述計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革方法。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)課程 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)改革

一、計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的背景與需求

隨著世界計(jì)算機(jī)技術(shù)的大發(fā)展，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了信息化時(shí)代，要為信息化時(shí)代培養(yǎng)既能掌握計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)和基本技能，又能具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的新時(shí)代的大學(xué)生，就要對(duì)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)工作進(jìn)行相應(yīng)的改革。各個(gè)院校應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課程特點(diǎn)，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以人為本，大力加強(qiáng)課程教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐性和應(yīng)用性。

本文結(jié)合我院計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革問(wèn)題進(jìn)行初步的探討和研究。

二、目前我院計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）入校新生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平差異較大。由于中學(xué)計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)的教育不平衡，造成了大一新生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊。在一些中學(xué)，學(xué)生雖然上過(guò)計(jì)算機(jī)課，但也是為了應(yīng)付會(huì)考，學(xué)得并不扎實(shí)。而有些條件比較好的學(xué)校，學(xué)生一般都受過(guò)較好的計(jì)算機(jī)教育，不少學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作非常熟練，有的還掌握了Photoshop、Flash等軟件的使用。這種情況給我們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)提出了一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題，即教師在課堂上如何兼顧其基礎(chǔ)差異很大的學(xué)生。

（二）由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員有理科生也有文科生，所以每個(gè)學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)課程的興趣各不相同。尤其是文科生可能對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程，比如：計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)等理論性較強(qiáng)的課程理解起來(lái)比較困難。

（三）由于高考填報(bào)志愿時(shí)可以選擇服從分配，有一些學(xué)生是服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑才上的計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，并非自己所愿，這就使得這部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)毫無(wú)興趣，從而使計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)效果受到一些影響。

三、我院計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革方法

（一）根據(jù)課程特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的理論性比較強(qiáng)，比較抽象，學(xué)生不易理解。可以借助多媒體教學(xué)軟件，給同學(xué)們介紹一些計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。這些教學(xué)軟件，可以通過(guò)圖形、聲效，進(jìn)行直觀、形象的教學(xué)，加之優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音響效果，有較強(qiáng)的趣味性，使他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)能更好地領(lǐng)悟和記憶。對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，應(yīng)注重實(shí)踐。比如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程、計(jì)算機(jī)組裝與維修、Photoshop，F(xiàn)lash等，應(yīng)組織學(xué)生到專(zhuān)業(yè)機(jī)房進(jìn)行實(shí)際操作。

（二）充分利用學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)交流互動(dòng)，從而提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷擴(kuò)大，每個(gè)學(xué)校都建立了校園網(wǎng)，這樣使得利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)成為可能。網(wǎng)絡(luò)上蘊(yùn)藏著豐富的資源，與傳統(tǒng)的黑板教學(xué)相比，利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)更加生動(dòng)、形象。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1.通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以圖文并茂地學(xué)習(xí)知識(shí)，比傳統(tǒng)教學(xué)更加形象生動(dòng)，從而使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有更深的了解；2.在網(wǎng)絡(luò)上放置各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以及時(shí)地復(fù)習(xí)以往的知識(shí)；3.網(wǎng)絡(luò)上儲(chǔ)存大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)豐富，更新速度快捷，符合當(dāng)今信息化時(shí)代的要求。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐能力要求很強(qiáng)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，一定要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐課程中，既要注重計(jì)算機(jī)基本概念和基礎(chǔ)操作能力的訓(xùn)練，也要著重培養(yǎng)他們的操作能力，能夠熟練操作和應(yīng)用各種專(zhuān)業(yè)軟件，解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠應(yīng)用這些軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力：（1）在計(jì)算機(jī)機(jī)房一個(gè)學(xué)生使用一臺(tái)電腦，老師可以利用投影儀或者教師機(jī)控制軟件對(duì)實(shí)踐具體環(huán)節(jié)和知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行講解。；（2）每次上機(jī)練習(xí)時(shí)，教師可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，針對(duì)所學(xué)的內(nèi)容制訂所要完成的任務(wù)，并且鼓勵(lì)學(xué)員快速準(zhǔn)確地完成任務(wù)，并給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生每次實(shí)踐課都有成就感；（3）老師也可以利用網(wǎng)絡(luò)通信軟件與學(xué)生及時(shí)交流，學(xué)生可以實(shí)時(shí)得到老師的指導(dǎo)。這樣使得師生之間的交流更加便利和快速，同時(shí)也能增進(jìn)師生之間的情感交流。

2.教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)上機(jī)實(shí)踐題目。目前，計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程主要以完成教師布置的作業(yè)為主。教師在設(shè)計(jì)實(shí)踐課程題目時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異和興趣愛(ài)好的不同，設(shè)計(jì)不同難度、不同內(nèi)容的課題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，防止學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（四）提高計(jì)算機(jī)課程授課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上信息的更新速度也與日俱增。同時(shí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容也在不斷的淘汰更新中，這就要求教師思想敏銳、不斷學(xué)習(xí)、不斷掌握新技術(shù)，在學(xué)術(shù)上要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，在事業(yè)上要有堅(jiān)定的敬業(yè)精神。學(xué)院最好組織對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使教師很快地學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握新的應(yīng)用軟件。

綜上所述，要想提高我院計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量，要根據(jù)不同的計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方式方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)作用，提高計(jì)算機(jī)課程授課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

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