卓秀清

摘 要：聽力考試中時間限制和播放要求（1～2遍）需要考生在聽的過程必須運用一定的聽力技巧，好好利用每一分鐘時間，才能達(dá)到最滿意的答題效果。

關(guān)鍵詞：英語聽力測試；解題技巧；預(yù)測；粗聽；巧聽

高考聽力測試是由對話理解和短文理解兩部分組成。對話理解的難度在于只讀一遍，速度快，沒有檢查的余地，所以需要考前、考中、考后齊頭并重；而短文理解雖說集高層次與高難度為一體，但因為學(xué)生有兩次聽音機會，并輔以2～4個問題加以銜接，綜合判斷，所以也是可以利用技巧來提高準(zhǔn)確率的。本文根據(jù)具體的聽力實例，來闡述解答聽力題的一些技巧和應(yīng)注意的事項。

一、高考聽力題作答時的可用技巧

“磨刀不誤砍柴工?！庇行У慕忸}技巧能令考生省時省力地定位答案。

1.利用預(yù)測鎖定試題答案

（1）根據(jù)上下文題目中的信息預(yù)測

在聽前先瀏覽題目，根據(jù)題目的信息可以猜出部分題目的

答案。

（2）遵循西方人的思維模式預(yù)測

研讀題干中展現(xiàn)的材料信息，我們就可以基本確定聽力題目中的答案。

比如：我們可以借助日常知識，了解在英國“Ladies First”是常見的，這樣我們可以預(yù)測答案，再通過聽錄音原文就可以進一步確定我們的推測。

（3）利用聽力材料中的背景音進行預(yù)測

細(xì)心留意錄音中出現(xiàn)的背景音，可以有效幫助我們找到解題信息。例如：聽時我們可以清晰聽到火車鳴笛聲和開動的聲音，就可以選擇相關(guān)答案。

2.“抓大放小”粗聽

高考聽力的重點放在考查學(xué)生對整篇聽力材料“大”意的理解上，而不是在細(xì)枝“小”節(jié)上，故聽音時要抓重點、抓“大”意。主旨大意題就是常見的這類題型之一。做題時把握短文的主題句一般情況下出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾這一特點，做主旨題就有方向了。例如：

What is the speaker mainly talking about？

A.How to live a long life.

B.Why women live longer than men.

C.Reasons for the early death.

聽力原文：

Why do women live an average of nine years longer than men？...

The conclusion is that women are indeed more biologically fit than men simply as the result of hormonal difference...

分析：開頭的Why...和結(jié)尾 The conclusion is that...分別概括和總結(jié)了文章的主旨，運用這一技巧可以有效地抓住本題的答案。

3.“粗中有細(xì)”巧聽

在聽中，調(diào)動起所有的感官功能，有機結(jié)合眼、口、手、腦效應(yīng)，看題時“腦工廠”迅速啟動，“加工提取”關(guān)鍵詞句，聽音時努力牢記重要信息，必要時運行筆頭書寫招式，不斷訓(xùn)練“看聽記”的協(xié)調(diào)機能，達(dá)到快速處理、準(zhǔn)確答題的效果。

（1）看題——針對“5W1H”進行定向搜索

聽錄音前，將問題快速瀏覽一遍，并注意關(guān)鍵詞what，who，when，where，why，how等，命題人在設(shè)計題目時都有他的設(shè)題規(guī)律，要選的答案或接近選項的內(nèi)容都會出現(xiàn)在朗讀材料中。

學(xué)生在聽錄音時，要抓住提問的句子中所出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，再根據(jù)關(guān)鍵詞分清角色，理清人物之間的關(guān)系，并琢磨上下文，有根據(jù)地去聽尋答案。

（2）聽音——提高自己的辨音能力

①聽重音

聽力中重音有兩種，包括詞重音和句重音。詞重音是為了突出所讀的詞匯，而句重音則是說話者為了強調(diào)自己所要表達(dá)的意思。所以，聽話者要訓(xùn)練這種捕捉重音的敏感度，抓住了重音，也就抓住了說話者所闡述的重點了。比如：

When does this conversation most probably take place？

A.June B.July C.August

題中，the woman 說：“How terrible the heat we are having now is！”然后，the man說：“July is the hottest month of the year in Hangzhou.”

其中的July就是重讀，因此，July是回答上面問題的重要詞匯。

②聽語調(diào)

不同的語音語調(diào)可以表達(dá)說話者不同的情感態(tài)度和情緒反應(yīng)。在一句話中，使用升降調(diào)能直接影響句子的意思。比如對話：

M：Were going to Hong Kong and Singapore next month.

W：Oh，really？How nice！

從說話者的語調(diào)（從升調(diào)到降調(diào)的變化），我們可以聽出the

woman從不確信到興奮的情感轉(zhuǎn)變過程。

③分辨近音詞

許多考生認(rèn)為，聽力題平常訓(xùn)練的量也不少，但收效甚微，得分率偏低，究其原因，語音方面的障礙不可小覷。大家在聽錄音時，往往不能正確辨音，比如：/n/、/l/不分，/t？蘩/、/？蘩/混淆，不能正確區(qū)分發(fā)音相似或相近的因素就會把熟悉的詞聽錯，從而產(chǎn)生誤解。如：nineteen和ninety雖然只有一音之差，但表達(dá)的數(shù)量卻是相差甚遠(yuǎn)。

（3）速記——提高答題的清晰度

①記數(shù)字

在聽力中，對數(shù)字的考查屢見不鮮，因此在聽音前，一旦有關(guān)數(shù)字的問題，就得高度重視，緊扣數(shù)字。

What day is it today？

A.April 22nd B.April 20th C.April 21st

原文材料：...The day after tomorrow is April 22nd ...

在聽時可以速記成A20/j，A21/m，A22/h，在選擇答案時就不會產(chǎn)生錯亂。

②記的技巧

聽長對話或獨白更需要邊聽邊記，記錄要有重點和技巧。比如：用字母代替人名地名，用縮寫代替單詞，用關(guān)鍵詞代替句子。

二、關(guān)于作答聽力題的幾個注意事項

1.穩(wěn)住良好的心態(tài)

聽力測試題不同于其他題型，不可能像其他書面題型一樣，

遇到不明白的地方可以回過頭來看前面的材料或停下來思考一下，錄音材料稍縱即逝，無回聽的機會，無自由思考的余地。如果聽音時積極主動，充滿信心，不帶任何心理負(fù)擔(dān)，就可以最大限度地發(fā)揮聽者水平。但如果開始時由于聽懂的較少，就容易產(chǎn)生急躁情緒，進而出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，思想分散—自責(zé)—緊張—聽力失敗。只有穩(wěn)定情緒，持之以恒，經(jīng)過大量多次地聽，提高自控能力，才能產(chǎn)生效果。

2.把握聽前時間

對考生而言，聽力開始前幾分鐘是非常重要的，因為他們可以利用這段時間來瀏覽聽力試題的內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。聽力開始時，就可以有的放矢，迅速選出正確選項。當(dāng)然，很多時候，大家都感到預(yù)聽前看題時間不夠用，心想要是能延長時間就好了。這時就有絕招了，那就是利用介紹每題做法和播放試聽材料的時間，及時迅速地預(yù)讀題目。

3.該停時停，該聽時聽

有的學(xué)生在聽力測試時，試圖把對話或短文的每個詞、每個句都聽懂，一遇到不懂的就停下來，這無疑就會跟不上語速。而且，如果試圖記住并理解所有的材料內(nèi)容，頭腦中反而不能形成完整的概念，所以，當(dāng)錄音開始時，我們要立即停止看題，集中精力聽錄音。當(dāng)我們聽完一段對話后，要迅速選出答案，不可停止思考已聽過的部分，即使我們無法確定答案，也不能在聽過的部分耽誤時間，要迅速進入下一個聽力環(huán)節(jié)。也就是說，大家在聽錄音時，該停時停，該聽時一定要聽。

4.絕不空題

當(dāng)你確實無法聽清某些內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)機立斷，對于無法回答的問題，應(yīng)從書面材料所給的信息中尋找與答案有關(guān)的蛛絲馬跡，確定某一選項，決不能空題。

總之，掌握高考聽力題的作答技巧，了解聽前、聽中、聽后的注意事項，對英語高考成績有很大的幫助，但若要真正提高聽力水平，長期的訓(xùn)練必不可少。因此，大家要落實基本功訓(xùn)練，再結(jié)合解題策略，才能保證高考拿到高分。

參考文獻(xiàn)：

周本強.高考英語聽力突破訓(xùn)練.崇文書局，2009.

（作者單位 福建省莆田第二十五中學(xué)）