摘要：新時(shí)期電力行業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨著一系列的調(diào)整，以人才戰(zhàn)略機(jī)制為主導(dǎo)中心的管理模式得到推廣，這就要求企業(yè)堅(jiān)持人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新改革，以加快內(nèi)部人力資源機(jī)制的現(xiàn)代化建設(shè)。復(fù)合型人才是電力企業(yè)發(fā)展的主流趨勢(shì)，其倡導(dǎo)各種專(zhuān)業(yè)型人才的綜合利用，進(jìn)而推動(dòng)電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程的有效整改。文章分析了復(fù)合型人才的概念內(nèi)涵，根據(jù)電力行業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，提出復(fù)合型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新對(duì)策。

關(guān)鍵詞：復(fù)合型人才；電力人才；創(chuàng)新培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2013）32-0140-02

電網(wǎng)是我國(guó)調(diào)控電能資源的主要平臺(tái)，電網(wǎng)運(yùn)行狀況決定著各個(gè)地區(qū)的供輸電水平。近年來(lái)國(guó)內(nèi)電網(wǎng)運(yùn)行故障率持續(xù)上升，一些重大電力事故造成了嚴(yán)重的人員傷亡，阻礙了電力行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行存在的種種問(wèn)題，供電單位不僅要注重電網(wǎng)故障的檢修處理，還需強(qiáng)化職業(yè)人才的培養(yǎng)力度，以更好地參與到電網(wǎng)檢修與維護(hù)工作中。復(fù)合型人才是市場(chǎng)人力資源發(fā)展的主流趨勢(shì)，電力企業(yè)也要注重復(fù)合型人才的綜合培養(yǎng)，更好地參與到電網(wǎng)工程改造活動(dòng)中。

1 復(fù)合型人才要求

復(fù)合型人才就是多功能人才，其特點(diǎn)是多才多藝，能夠在很多領(lǐng)域大顯身手。復(fù)合型人才包括知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。當(dāng)今社會(huì)的重大特征是學(xué)科交叉、知識(shí)融合、技術(shù)集成。這一特征決定每個(gè)人都要提高自身的綜合素質(zhì)，個(gè)人既要拓展知識(shí)面又要不斷調(diào)整心態(tài)，變革自己的思維，成為一名“光明思維者”。從工作流程來(lái)看，供電是把發(fā)電廠原始電能經(jīng)過(guò)處理后，按照用戶(hù)使用要求傳輸至具體用電區(qū)，為電力客戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)的用電服務(wù)。整個(gè)過(guò)程必須要有專(zhuān)業(yè)人員參與操作，這就對(duì)供電單位職工技能提出了更高的要求，供電企業(yè)需盡早建立復(fù)合型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略機(jī)制。

2 電網(wǎng)運(yùn)行存在的問(wèn)題

近年來(lái)國(guó)內(nèi)工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，電力系統(tǒng)作業(yè)模式也在不斷地調(diào)整中，現(xiàn)有供電作業(yè)模式依舊存在著諸多的弊端，安全問(wèn)題一直是供電操作的最大隱患。供電作業(yè)中安全問(wèn)題包括：

（1）傳輸問(wèn)題。供電系統(tǒng)借助輸配電裝置對(duì)原始電能進(jìn)行傳送，整個(gè)過(guò)程要借助不同的電力裝備，才能實(shí)現(xiàn)電能資源的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。發(fā)電廠與用電區(qū)之間有較長(zhǎng)的距離，許多供電設(shè)備在傳輸調(diào)控過(guò)程中出現(xiàn)異常狀況，影響了供電操作的安全性。比如，輸電線路是供電傳輸?shù)闹饕脚_(tái)，線路受到外界因素干擾而出現(xiàn)損壞，供電時(shí)則有可能發(fā)生漏電現(xiàn)象，這對(duì)周邊人員及設(shè)施而言是極為不利的，處理不當(dāng)則有可能造成意外事故。

（2）操作問(wèn)題。電力值班人員負(fù)責(zé)供電系統(tǒng)的操作運(yùn)行，其個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能不足則會(huì)影響到供電系統(tǒng)的安全性，給電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行帶來(lái)巨大的安全隱患。隨著地區(qū)用電量的持續(xù)增加，供電單位安排人員從事供電作業(yè)中，未對(duì)相關(guān)人員執(zhí)行崗位資格考察，導(dǎo)致人員操作時(shí)出現(xiàn)人為性失誤，整個(gè)系統(tǒng)連接設(shè)備處于拒動(dòng)作、誤動(dòng)作等狀態(tài)。操作不當(dāng)可破壞電網(wǎng)正常的輸送流程，電信號(hào)傳輸錯(cuò)誤而擾亂了電網(wǎng)運(yùn)行機(jī)制，損壞了參與輸電作業(yè)的設(shè)備。

3 電力業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的作用

基于科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，我國(guó)各地區(qū)必須建立優(yōu)越的人才戰(zhàn)略模式，加快電能資源供應(yīng)傳輸體系的整改完善，這樣才能保持行業(yè)處于良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。安全問(wèn)題是制約電力行業(yè)發(fā)展的主要因素，各地區(qū)必須建立供電安全管理機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)行業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)造更加豐厚的經(jīng)濟(jì)收益。從實(shí)際應(yīng)用情況看，電力行業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的作用：

3.1 優(yōu)化資源配置

電力系統(tǒng)作為社會(huì)電能調(diào)度的主要平臺(tái)，在現(xiàn)代化建設(shè)歷程中發(fā)揮了多方面意義，特別是對(duì)地區(qū)用電調(diào)度起到了關(guān)鍵作用?？紤]到電力行業(yè)科技化改造進(jìn)程，我國(guó)必須加快復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的調(diào)整，以使用復(fù)合型人才機(jī)制為主要目標(biāo)，不斷培養(yǎng)出適合電力崗位要求的專(zhuān)業(yè)職工，這樣才能實(shí)現(xiàn)電能資源的可持續(xù)利用。

3.2 創(chuàng)造行業(yè)收益

注重電力人才復(fù)合型培養(yǎng)是必然的要求，這有助于實(shí)現(xiàn)電能資源的最優(yōu)化配制，為電力業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)收益。結(jié)合新時(shí)期電力行業(yè)規(guī)劃的要求，需注重發(fā)電、輸電、配電等各個(gè)崗位人才的培養(yǎng)，根據(jù)現(xiàn)有人才建立良好的分配制度，讓每一位電力職工都能在電網(wǎng)改造中發(fā)揮重要作用，這是現(xiàn)代電力安全化生產(chǎn)的基本要求。

4 基于復(fù)合型人才思想下電力人才創(chuàng)新培養(yǎng)

鑒于上述對(duì)復(fù)合型人才概念的闡述，電力行業(yè)注重復(fù)合型人才培養(yǎng)需以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，按照電力企業(yè)人力資源規(guī)劃需求為指導(dǎo)，這樣才能全面提高復(fù)合型人才的有效利用率。筆者認(rèn)為，基于復(fù)合型人才思想下，電力人才創(chuàng)新培養(yǎng)需從思想、技能、教育等多個(gè)方面進(jìn)行，確保更多復(fù)合型人力資源被挖掘出來(lái)，積極參與到電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。

4.1 思想引導(dǎo)

職業(yè)思想對(duì)電力人才的職業(yè)行為有很大影響，必須要先樹(shù)立正確的職業(yè)道德思想，才能在崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我國(guó)人才職業(yè)化培養(yǎng)注重“講傳統(tǒng)、講紀(jì)律、講要求”三個(gè)方面，通過(guò)思想引導(dǎo)、實(shí)例點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)問(wèn)答等形式，深入淺出地為青年員工講解了中華民族的傳統(tǒng)文化、電力企業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)、青年員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了青年員工“弘揚(yáng)正氣、傳承誠(chéng)信、提升素質(zhì)”的意識(shí)。

4.2 文化培訓(xùn)

職業(yè)素質(zhì)教育專(zhuān)題講座是全面深化青年人才培養(yǎng)工程的一項(xiàng)重要載體活動(dòng)，這也是電力企業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。供電公司還將組織開(kāi)展師徒合同履行情況成果展示、青年員工主題薦書(shū)讀書(shū)活動(dòng)、青年員工入職體會(huì)交流等載體活動(dòng)。通過(guò)提升新員工“職業(yè)素質(zhì)、崗位技能、文化底蘊(yùn)”三個(gè)方面，引導(dǎo)青年員工“追夢(mèng)”前行、“逐夢(mèng)”奮進(jìn)，通過(guò)在工作、學(xué)習(xí)、生活中彰顯“國(guó)網(wǎng)情懷”，為企業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。

4.3 教育改革

首先，在職人員、下崗職工并沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)為沒(méi)有必要參加職業(yè)教育培訓(xùn)；其次，員工認(rèn)為努力學(xué)好理論知識(shí)即可，無(wú)需其他技能培訓(xùn)方面的幫助；最后，“個(gè)人主義、自我主義”思想制約了職業(yè)教育活動(dòng)的開(kāi)展。時(shí)至今日，國(guó)民文化素質(zhì)水平有了很大的提升，相當(dāng)一部分人開(kāi)始肯定職業(yè)教育的內(nèi)在價(jià)值。電力企業(yè)要注重職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面的作用，擬定科學(xué)的教育方案應(yīng)用于人力資源培訓(xùn)。

4.4 競(jìng)賽選拔

注重專(zhuān)業(yè)技能人才培養(yǎng)，大力開(kāi)展職工技能大練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能人才鍛煉，讓職工展絕技亮絕活，評(píng)選崗位標(biāo)兵，選拔技能骨干，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。對(duì)具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)技能鑒定等級(jí)的生產(chǎn)員工，鼓勵(lì)員工參加職業(yè)技能鑒定與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定工作，使其向“雙師型”人才發(fā)展，對(duì)管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員逐步實(shí)行資格準(zhǔn)入，推行持雙證（崗位資格證、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)證）。同時(shí)，對(duì)取得規(guī)定的學(xué)歷、職稱(chēng)、職業(yè)資格的員工，實(shí)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用。

4.5 優(yōu)化管理

首先強(qiáng)化管理體系，目前已形成該公司本部—部門(mén)（車(chē)間）—班組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，建立了較完善的制度群及較規(guī)范的培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)流程，并已發(fā)揮相應(yīng)效力。其次，該公司已選拔培養(yǎng)一支涵蓋核心專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，建立了較為完善的選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，逐步建立起完善的技術(shù)技能人員專(zhuān)業(yè)課程體系，開(kāi)展骨干培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和全員崗位勝任能力培訓(xùn)及競(jìng)賽和調(diào)考。

5 電力企業(yè)需堅(jiān)持職業(yè)教育改革

“專(zhuān)業(yè)”是決定復(fù)合型人才教育培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵，只有按照專(zhuān)業(yè)要求擬定職業(yè)教育方案，才能培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)化人才，并且在對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)價(jià)值。發(fā)達(dá)國(guó)家編制的職業(yè)教育體系中，并沒(méi)有直接針對(duì)職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德等提出教育方案，而是從專(zhuān)業(yè)教育理論角度分析整個(gè)模式的構(gòu)架，進(jìn)而對(duì)職業(yè)教育做出細(xì)致性的專(zhuān)業(yè)分析。很多外國(guó)電力公司倡導(dǎo)開(kāi)放式人才培養(yǎng)模式，這種職業(yè)教育模式從思想、機(jī)制、模式等方面綜合評(píng)判，用最專(zhuān)業(yè)的角度探討了勞動(dòng)者職業(yè)教育的有效方式，開(kāi)辟了職業(yè)教育體系的全新局面。除了專(zhuān)業(yè)化教育外，電力企業(yè)還要堅(jiān)持職業(yè)資格認(rèn)證道路，對(duì)于職業(yè)教育堅(jiān)持走“資格證書(shū)”驗(yàn)證的方式，由國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)對(duì)受教育人員的專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行考核，必須要達(dá)到一定層次水平才能獲得職業(yè)證書(shū)，確保每一位電力人才符合企業(yè)崗位工作的

要求。

6 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)電網(wǎng)運(yùn)行還面臨著諸多的安全問(wèn)題，電力系統(tǒng)運(yùn)行效率普遍落后，加快電網(wǎng)設(shè)施改造是保障電力生產(chǎn)活動(dòng)的基本條件。傳統(tǒng)電力系統(tǒng)運(yùn)行易發(fā)生傳輸、控制等方面的作業(yè)問(wèn)題，對(duì)設(shè)備及人員造成了重大危害。電力企業(yè)不僅要建立系統(tǒng)故障檢修方案，更應(yīng)該加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度，使操作人員掌握先進(jìn)的電力職業(yè)技能，以更好地控制各項(xiàng)供輸電設(shè)備?；趶?fù)合型人才思想下電力人才創(chuàng)新培養(yǎng)是不可缺少的，這將成為電力企業(yè)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的基本保證。

參考文獻(xiàn)

[1] 王鐵勝.對(duì)復(fù)合型人才之思[J].施工企業(yè)管理，2009，（3）.

[2] 雷芳，虢利鋼.淺談應(yīng)用型、創(chuàng)新型復(fù)合人才的培養(yǎng)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010，（4）.

[3] 潘春燕.復(fù)合型人才及其培養(yǎng)模式的構(gòu)建思考[J].學(xué)理論，2010，（7）.

作者簡(jiǎn)介：魏玲（1977—），女，湖南常德人，國(guó)網(wǎng)湘西供電公司中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，研究方向：人才評(píng)價(jià)與開(kāi)發(fā)。