劉天佑

摘 要：高中數學作為一門實際運用最廣的基礎學科，在高中教育中起著至關重要的作用。通過創(chuàng)設情境和加強數學教學工作各環(huán)節(jié)的兩個方面，提高高中數學教學質量，開拓學生的邏輯思維，促進學生個性發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)。

關鍵詞：創(chuàng)設情境；激發(fā)興趣；提高效率

一、創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生興趣和學習欲望

1.采用多種教學方法，吸引學生興趣

興趣是最好的老師，只有有了興趣，才有學習的動力和提高學習效率的可能性。數學公式多，比較枯燥無趣。老師在教學中，要把傳統(tǒng)的教學方法和多媒體有效結合起來，通過PPT、視頻教

學、圖表等，引起學生的興趣。加強與學生的互動，要適當地設疑解惑，培養(yǎng)學生“舉一反三”的能力。讓學生覺得數學也不是那么難，刺激學生的學習欲望。

2.創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生輕松有效地學習

良好的環(huán)境是學習的前提條件。老師在教學中，不能厚此薄彼，要公平對待每一個學生，尊重學生。要因人施教，不放棄任何一個學生。要用一顆包容的心去對待學生，和學生成為朋友，不管是在學習中還是生活中。當然，老師也要加強自身的知識修養(yǎng)，以自己豐富的知識去感染學生，讓學生愿意跟著學習。讓學生覺得學習數學不是任務，而是一種樂趣，在輕松的環(huán)境中學習。

二、提高數學教學各環(huán)節(jié)的質量，提高學習效率

1.做好教學前的準備工作

在進行數學教學前，老師要認真?zhèn)湔n。要認真研究教材，了解教材的基本內容和框架體系，整合課本，把一些類似的內容放在一起學習。在利用課本備課時，利用多媒體把教學內容系統(tǒng)化地羅列在PPT上，要突出重點和難點，要給學生留一些問題和一定的思考時間。

2.教學中要有的放矢，提高課堂效率

老師在課堂中要飽含激情，用自己的熱情去感染學生，集中學生的注意力。其次，講課要有層次，不能太跳躍，要有重點和難點。加強與學生的互動，讓學生進行小組討論和學習，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3.課堂后留練習題，鞏固知識

在講課結束后，對有疑問的學生進行解疑，并適當地布置一些作業(yè)，讓學生把課堂學習到的知識應用到練習中，加深印象，鞏固知識。

在新課改背景下，老師要更新教學觀念，創(chuàng)設情境激發(fā)學生興趣和學習欲望，在數學教學中采取不同的方法，提高高中數學教學質量，促進學生全面發(fā)展。

參考文獻：

莫愧芳.提高高中數學教學質量[J].現代教育，2012（4）.

（作者單位 陜西省漢中市城固一中）