王恒昕　劉笑　于黎冰

摘要：藝術教育在大學文化建設中具有非常重要的作用。著重闡述大學文化和藝術教育在大學發(fā)展中的重要意義，分析藝術教育對大學文化建設的促進作用，同時概括大學藝術教育的主要內容。

關鍵詞：藝術；教育；大學文化

中圖分類號；G40-012

文獻標志碼：A

文章編號：1009-4156（2013）08-120-02

大學是傳承、創(chuàng)造先進文化的中心，是一個國家的文化高地。大學文化對于社會文化具有重要的輻射、引領作用，具有不可替代的基礎性、標志性意義。

一、大學文化建設在大學發(fā)展中的重要意義和作用

所謂“文化”，“廣義指人類在社會實踐過程中所獲得的物質、精神的生產能力和創(chuàng)造的物質、精神財富的總和。狹義指精神生產能力和精神產品，包括一切社會意識形式：自然科學、技術科學、社會意識形態(tài)。有時又專指教育、科學、文學、藝術、衛(wèi)生、體育等方面的知識與設施”。為了研究藝術教育與大學文化建設之關系——藝術教育在大學文化建設中的重要地位與作用，還必須研究文化建設在整個大學文化建設中的重要地位與作用。

“知識經濟”的21世紀，全球范圍內興起一股“文化熱”，我國也把文化同政治、經濟一起，作為綜合國力的三大要素。文化作為人類群體的顯著成就和歷史上經過選擇的價值體系，已經成為精神文明的重要標志之一，從某種意義上講，文化建設已經成為精神文明建設的核心。而精神文明建設在整個大學文化建設中，又具有十分重要的地位與作用。由此可見，文化建設在整個大學建設（包括物質文明建設與精神文明建設）中，處于重中之重、核心之核心的位置，具有關鍵性的重要作用。

二、藝術教育在大學文化建設中的重要意義和作用

藝術教育在大學文化建設中具有異常重要的地位與作用。早在20世紀初期，我國近代教育家蔡元培強調了藝術教育在大學文化建設中的重要地位與作用，提出了“以美育代宗教”的主張，認為這是人類文化發(fā)展的大趨勢，他解釋說：“美育者，應用美學之理論于教育，以陶冶感情為目的者也?！倍烙暮诵模瑒t是藝術教育，因為美學以藝術為研究對象，又稱作“藝術哲學”，即藝術的哲學化。改革開放以后，隨著世界各國大學藝術教育與文化建設的蓬勃發(fā)展，我國也十分重視藝術教育在大學文化建設中的重要地位與作用。1997年5月20日，國家教委頒發(fā)的《關于加強學校藝術教育的意見》明確指出：“學校藝術教育是國民素質教育而非專業(yè)教育，它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的‘四有新人，而非專業(yè)藝術人才。這一性質決定了學校藝術教育必須以全體學生為對象，以普及為基礎，以全面提高學生素質為任務。”2002年7月25日，教育部頒發(fā)的《學校藝術教育工作規(guī)程》再一次明確指出：“藝術教育是學樣實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分……通過藝術教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展?！?/p>

藝術教育在大學文化建設中的重要地位與作用，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（一）藝術教育促進大學校園文化建設

大學校園文化是大學的精神支柱與文化支撐，包括校園文化精神、校園文化環(huán)境、校園文化氛圍等要素。所有這些要素的形成與確立，都離不開藝術教育的促進作用與推動作用。如果沒有藝術教育，上述各種文化元素都將無法產生。我國許多大學制定的校訓、校風，都是校園文化的重要標志，也都離不開藝術教育這一重要路徑與載體。

（二）藝術教育促進大學文化品位的提升

藝術教育可以極大地提升大學自身的文化品位，而文化品位的提升，又成為大學知名度的核心。綜觀世界各名牌大學，幾乎無一不是因藝術教育而促進了文化品位的提升，進而獲得了名牌效應與品牌效應的。美國哈佛大學校長尼爾·陸登庭就十分強調“人文藝術學習的重要性”，他指出：“這種教育既有助于科學家鑒賞藝術，又有助于藝術家認識科學。它還幫助我們發(fā)現(xiàn)沒有這種教育可能無法掌握不同學科之間的聯(lián)系?！痹撔＿€設立了電影電視系、藝術院等。俄羅斯的莫斯科大學，也沒有音樂、美術、戲劇、電影、工業(yè)藝術設計等藝術類專業(yè)。我國的清華大學、北京大學、哈爾濱工業(yè)大學等，也開展了很好的藝術教育。從某種意義上說，是藝術教育使這些大學成為名牌的。

（三）藝術教育促進大學生文化素質的提升

藝術教育作為美育的核心，可以陶冶情操、凈化心靈、美化人格、健全審美心理結構，全面提升大學生的文化素質。而文化素質又是綜合素質的核心。

三、大學藝術教育的主要內容

大學藝術教育，必須在教育內容上得到切實的落實，并收到理想的效果。大學藝術教育的主要內容，有以下四種：

（一）影視文化教育

影視文化是藝術文化的重要組成部分，也是大學文化建設的重要組成部分。影視藝術都是新潮藝術，電影藝術在大學得到極大普及，北京就舉辦了數(shù)屆大學生電影節(jié)。電視藝術也是最受歡迎的大眾藝術，緊連每一個大學生。尤其是近年來各個電視臺舉辦的“真人秀”、“達人秀”等節(jié)目或欄目，更深受大學生歡迎，成為他們心中的最愛。因此，大學的文化建設，必須在藝術教育中凸顯影視文化教育。

（二）戲劇文化教育

戲劇既是一門綜合藝術，又是極受大學生歡迎的藝術。尤其是近年來戲劇小品的流行，“小品大王”趙本山以及黃宏、宋丹丹、潘長江、鞏漢林等人的出色表演，也吸引了眾多大學生的眼球。所以大學的文化建設，也必須在藝術教育中加強戲劇藝術與戲劇文化教育。

（三）音樂文化教育

音樂是與人們的日常生活貼得最緊、連得最密的一種藝術形式，一個人從胎兒時的音樂胎教到嬰兒時的搖籃曲、幼兒時的兒歌，到少年時的童謠，再到青年時的戀歌、婚歌，最后到老年時的挽歌、哀樂……幾乎時時處處與音樂結下不解之緣。所以，大學的文化建設，同樣必須在加強音樂教育與音樂文化教育的同時，使音樂藝術與音樂文化融為一體。

（四）舞蹈文化教育

舞蹈作為人體藝術之一，雖然只憑動作而無聲音，但它卻“此時無聲勝有聲”，成為人類表達情感的最后手段與最高手段。這正如我國西漢時期的《毛詩序》所言：“情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！蔽璧杆囆g也是深受大學生歡迎的藝術形式之一，交誼舞、街舞、民族舞……都在校園里閃動其閃亮的光彩。所以，大學的文化建設，理應在進行舞蹈藝術教育時，強化舞蹈文化教育。

此外，還有文學（語言藝術）、美術（繪畫、雕塑、攝影、書法等）、實用藝術（建筑、園林、工藝美、現(xiàn)代設計等）等等，也都是大學文化建設中所進行的藝術教育的重要內容，限于篇幅，不再贅述。

四、大學藝術教育的必要形式

形式與內容是一對范疇，內容決定形式，形式為內容服務，并反作用于內容。沒有無形式的內容，也沒有無內容的形式。大學藝術教育的形式，是內容得以落實的載體與依托，也是保證。只有形式與內容有機統(tǒng)一，完美結合，才能使二者相輔相成、相得益彰。

具體而言，大學文化建設中的藝術教育的必要形式，有以下三種：

（一）藝術欣賞

藝術欣賞是大學進行藝術教育的普遍的形式，通過藝術欣賞，可以提高學生的審美判斷、審美評價能力，并可以培養(yǎng)學生的審美創(chuàng)造能力。因為以西方接受美學的理論考量，藝術的創(chuàng)造工程包括一度創(chuàng)作（作家為主體，文本為客體）、二度創(chuàng)作（表演者為主體，舞臺藝術或銀幕、熒屏藝術為客體）、三度創(chuàng)作（欣賞者為主體，藝術作品為客體）。學生作為三度創(chuàng)作的主體，在欣賞過程中要對藝術作品進行再創(chuàng)造，這自然會提高其審美創(chuàng)造力。

（二）藝術活動

藝術活動包括各種藝術形式（戲劇、音樂、舞蹈等）的各種活動形式（演出、比賽等）。

（三）藝術創(chuàng)作

藝術創(chuàng)作包括文學（詩歌、小說、散文）創(chuàng)作、戲?。ㄔ拕　⒏鑴?、舞劇、戲曲、小品等）創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作、舞蹈創(chuàng)作、美術（繪畫、雕塑、書法、攝影等）創(chuàng)作、曲藝（相聲、二人轉等）創(chuàng)作等。

參考文獻：

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