摘 要：《煤礦供電技術》課程是礦山機電專業(yè)的核心專業(yè)課程，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，該課程是理論實踐一體的具有很強的應用性、實踐性要求的課程。通過多年的教學，對本課程的教學中的細節(jié)問題提出一些看法。

關鍵詞：煤礦供電技術；教學；細節(jié)問題

0 引言

煤礦井下供電系統(tǒng)能否安全可靠地運行，不僅影響到煤礦井下的正常生產，而且對整個礦井的安全也起著極其重要的作用。有關統(tǒng)計資料表明，煤礦井下發(fā)生的造成人員大量傷亡的瓦斯煤塵爆炸事故，近一半左右是由井下電火花引起的，尤其嚴重的是這些事故絕大多數(shù)是責任事故，是由于井下電氣設備出現(xiàn)異常后，現(xiàn)場人員沒有加以及時處理，而是急于恢復生產，違章送電所造成的。因此，提高煤礦井下供電管理人員的安全意識和技術水平，對煤礦企業(yè)的安全生產是非常重要的。認真研究《煤礦供電技術》的教學方法，科學地、合理的、有針對性地組織教學，培養(yǎng)出優(yōu)秀的煤礦井下供電系統(tǒng)管理和工作人員，滿足企業(yè)對電氣技術人員的基本需要，是《煤礦供電技術》的教學目的。

1 合理安排教學內容

1. 1 重新編排教材以突出教學的針對性

《煤礦供電技術》內容涉及到方方面面，在現(xiàn)行的課時安排下，無法實現(xiàn)全面講授。因此需要我們對原教材重新編排，在確定培養(yǎng)對象為井下電工的前提下刪去有關地面供電的內容，具體做法是將第二章地面高低壓電器和第六章大氣過電壓內容刪去不講，第三章繼電保護和第四章供電線路只講授與井下供電相關的內容，使教材更具針對性。

1. 2 突出重點教學內容

原教材的部分內容十分重要，要重點施教。主要有礦井供電系統(tǒng)及負荷計算、保護裝置的整定校驗、導線截面的選擇、煤礦安全技術和采區(qū)供電設計與計算等內容。對這些重點內容要加大教學力度，改進教學方法，保證教學質量。

1. 3 增補部分教學內容

為了提高學生的安全技術水平，在原教材第五章煤礦供電安全技術的基礎上，增加《煤礦安全規(guī)程》第九章電氣設備相關內容和《礦井低壓電網短路保護裝置的整定細則》以《煤礦防爆電氣設備外殼修理規(guī)程》的相關內容，目的就是想讓學生通過學習能達到較高的安全技術水平。同時，將近年使用的新型防爆電氣設備納入教學內容，實現(xiàn)教學與實際相統(tǒng)一。

1. 4 增加實踐教學和實習內容

為了增加學生對教材的理解和提高學生的動手能力，在教學中要增加實踐教學內容和實習內容，實現(xiàn)理論與實踐相結合。如在講授井下電氣控制開關時，可以使用真實開關作為教具，讓學生通過拆裝、測量和繪制電路圖的方法增強動手能力；在講授井下供電系統(tǒng)時，利用學校的現(xiàn)代化模擬礦井實訓基地，組織學生參觀井下供電系統(tǒng)，從而加深了學生的感性認識，提高教學效果。

2 采用適合職業(yè)教育特點的教學方法

2. 1 提高教師自身素質創(chuàng)新教學方法

職業(yè)教育的就是為了培養(yǎng)合格的技術工人，以滿足社會對技術工人的需求。從事職業(yè)教育的人員要有較高的理論水平和實際操作方面的能力，這樣才能使教學生動、準確，理論緊密聯(lián)系實際，增加教學的實用性和趣味性，引導學生全面掌握教學內容，高質量地完成教學任務。

2. 2 重點培養(yǎng)獨立解決問題的能力

井下供電系統(tǒng)處于一種復雜的工作環(huán)境中，它的運行狀態(tài)，電氣設備的工作狀態(tài)和電氣故障的故障部位，都是很難用簡單方法來確定的，往往要通過測量觀察計算和分析的方法來確定，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生分析問題的能力和獨立解決問題的能力，為學生將來獨立工作打下良好的基礎。

2. 3 采用適當?shù)慕虒W方法施教

《煤礦供電技術》作為一門電工類專業(yè)課，其實用性是很強的，大部分內容在講授時要和實際相結合，才能使學生真正掌握。如在講授礦井供電系統(tǒng)前先組織學生到實訓基地參觀，增加學生的感性認識；講授電器設備和控制開關時先組織學生裝拆教學用設備，這樣會收到更好的教學效果。

3 突出教學重點學用結合

3. 1 礦井供電系統(tǒng)和負荷計算

該章節(jié)是主要內容，需要重點施教，要求學生通過學習本章節(jié)，對煤礦全礦井供電系統(tǒng)有一個整體的認識，了解從高壓入井到采掘工作面整個系統(tǒng)的設備配置、電纜類型、接線方式、保護類型等，重點講述負荷統(tǒng)計計算和變壓器容量的選擇計算，指導學生獨立完成課后作業(yè)。

3. 2 開關的保護整定

各級控制開關的保護整定直接關系到井下供電系統(tǒng)的安全運行，要重點講授。在分析短路電流時，對于推導過程可以不必將，可直接給出結論，但要求學生能分別用公式法，曲線法和圖表法計算短路電流，重點強調圖表法的使用，然后補充《礦井低壓電網短路保護裝置的整定細則》部分內容，要求學生能獨立進行計算和整定。

3. 3 導線截面選擇

導線截面選擇是對電工的基本要求，如果導線的截面沒有選擇合適，將會導致供電系統(tǒng)的安全性、可靠性得不到保證，要重點講授，要求學生能牢固掌握按發(fā)熱條件、電壓損失條件、機械強度條件和經濟電流密度條件選擇導線截面。結合煤礦井下供電距離較短而電流大的特點，重點強調按發(fā)熱條件和按電壓損失條件選擇導線截面的方法。同時要求學生掌握電壓損失不能滿足要求時應采用的措施，這是工作中最常見的問題。

3. 4 煤礦供電安全技術

影響煤礦井下供電安全的主要就是瓦斯和煤塵的爆炸，所以在講授時，首先要求學生必須牢記瓦斯和煤塵爆炸的原因和條件，然后詳細講授電氣設備防爆的三個途徑和防爆開關的類型及防爆原理，最后補充《煤礦安全規(guī)程》第九章電氣設備相關內容和《煤礦防爆電器設備外殼修理規(guī)程》部分內容。要詳細講授采區(qū)供電設計和計算方法。輔導學生完成課后作業(yè)，然后學?，F(xiàn)代化模擬礦井井下典型采區(qū)供電系統(tǒng)的有關資料、數(shù)據(jù)，組織學生進行設計和計算，使該部分內容能夠被學生牢固掌握。

3. 5 增加實踐教學內容做到學用結合

組織學生參觀學?，F(xiàn)代化模擬礦井實訓基地的井下供電系統(tǒng)，收集有關技術資料，繪制供電系統(tǒng)圖。采集有關技術資料和開關整定資料，繪制供電系統(tǒng)圖，并對選定的采掘工作面各級開關計算導線截面和兩相短路電流，進行整定計算，增加學生的實際工作能力。對實訓基地使用的新型開關現(xiàn)場裝拆測量，進行高低壓電纜接線工藝實踐，控制開關電纜接線實踐和漏電繼電器電容性電流補償實踐，培養(yǎng)學生的動手能力。

3. 6 實習與考核

課程學習結束后，要組織學生到學?，F(xiàn)代化模擬礦井實訓基地進行實習，實習期間要定期更換崗位，使學生對井下供電系統(tǒng)各個崗位都能勝任。課程考核由理論考核和實際操作考核兩部分組成?？偝煽冇蓛刹糠殖煽兙C合評出，各部分成績占總成績的50%，這樣可以真實評價學生學習的成績和實際操作能力。

4 結語

經過教學過程，學生已基本掌握了本課程的所有知識，具有了一定的獨立解決問題的能力，能夠對井下供電系統(tǒng)進行正常維護和常見故障的處理。同時也能對井下采區(qū)供電進行設計和計算，對各種電器設備進行選型、安裝維修和整定，初步具備了從事井下供電系統(tǒng)各項工作的技能，滿足了煤礦對電氣技術工人的需求，實現(xiàn)了《煤礦供電技術》的教學目的。

參考文獻

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[2] 孫繼平.煤礦電器安全[M].徐州：中國礦業(yè)大學出版社， 2002.

[3] 國家煤礦安全監(jiān)督局.煤礦安全規(guī)程[M].北京：煤炭工業(yè)出版社， 2005.

作者簡介

毋光明（1974-），男，漢，職稱：講師，學位：學士。