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        對圖書館讀者服務(wù)滿意度的調(diào)查及建議

        2013-10-21 21:03:51李艷蕊
        卷宗 2013年7期
        關(guān)鍵詞:問卷調(diào)查建議

        李艷蕊

        摘 要:圖書館服務(wù)的滿意度是圖書館讀者工作的重要組成部分,本文從資源滿意度、服務(wù)滿意度和環(huán)境滿意度三個方面做了一次針對性的問卷調(diào)查,通過對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計和分析,提出了相應(yīng)的建議和措施,以期在今后的讀者服務(wù)工作中取得更大的進步。

        關(guān)鍵詞:服務(wù)滿意度;問卷調(diào)查;建議

        本文系天津師范大學教育科學研究基金項目“數(shù)字化時代圖書館新生入館教育系統(tǒng)研究”系列研究成果之一,項目編號:52WT1116

        圖書館在用戶服務(wù)中引入用戶滿意度(CS——customersatisfaction),是“以人為本”的服務(wù)理念具體體現(xiàn),是指用戶對圖書館資源建設(shè)、用戶服務(wù)、設(shè)備與環(huán)境、人員素質(zhì)等綜合指標的實際感受程度或超出其期望值的一種心理狀態(tài)。其機理是“建立在用戶的知覺和期望之間的差距就是滿意程度的大小——滿意度”,即用戶在接受圖書館各項服務(wù)過程中實際感知值與期望值之間的差距。

        在對讀者滿意度內(nèi)涵分析的基礎(chǔ)上可以發(fā)現(xiàn),圖書館讀者滿意度主要由三部分構(gòu)成,即資源滿意度、服務(wù)滿意度和環(huán)境滿意度。資源滿意度主要包括讀者對紙質(zhì)資源(學科范圍、學術(shù)性、休閑娛樂性等)、電子資源(學科范圍、學術(shù)性、更新速度、下載速度等)等的滿意度;服務(wù)滿意度主要包括讀者對服務(wù)態(tài)度(尊重、熱情、責任心)、服務(wù)廣度(導讀服務(wù)、咨詢服務(wù)、檢索技巧、定題服務(wù)、文獻傳遞服務(wù)等)、服務(wù)深度(二次文獻、三次文獻等)等的滿意度;環(huán)境滿意度主要包括硬環(huán)境(館舍布局、設(shè)備等)和軟環(huán)境(辦館理念、文化氛圍、服務(wù)環(huán)境等)的滿意度。

        本部分以此三種滿意度為宗旨,設(shè)計了以下幾個分類,分別從讀者對服務(wù)滿意度的態(tài)度、讀者的閱讀偏好極其原因、讀者對館服務(wù)的意見建議以及讀者對本館講座培訓的態(tài)度四個部分,對本館的用戶滿意度做出了一個全面的分析。

        1 對圖書館服務(wù)不滿意時態(tài)度的調(diào)查

        在圖書館讀者滿意的具體實踐和學界相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,我們認為,讀者滿意指的是讀者認為圖書館的辦館理念、服務(wù)行為、建筑和布局視覺已經(jīng)達到或超過他們預(yù)期的一種感受。國際著名營銷學權(quán)威菲利普·科特勒認為:“滿意是指一個人通過對一個產(chǎn)品或服務(wù)的可感知的效果與他期望相比較后所形成的感覺狀態(tài)?!?/p>

        讀者滿意度是讀者在接受圖書館服務(wù)后產(chǎn)生的對其服務(wù)質(zhì)量的一組評估數(shù)據(jù),是讀者對圖書館辦館理念資源建設(shè)、服務(wù)行為、建筑和布局視覺滿意程度的一種評價指標體系。當滿意度較低的時候,讀者可能會采取抱怨等方式來表達。我們對讀者面對不滿意服務(wù)時的通常態(tài)度做了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如圖1:

        由圖1可見,讀者對圖書館服務(wù)感到不滿意時,只有38.6%的讀者會采取給圖書館提建議的方式,49.3%的讀者采取的是聽之任之慢慢適應(yīng)的態(tài)度,占了近一半的比例,這很不利于我們及時得到服務(wù)反饋的信息,應(yīng)該采取措施鼓勵讀者多提建議多反映,還有少數(shù)讀者會慢慢減少來館次數(shù)(7.9%),還有讀者會把不滿意的服務(wù)傳播給周圍的同學和同事(4.1%),所以我們應(yīng)該通過各種有效的措施改進和協(xié)調(diào)自身的工作,增強讀者對圖書館的滿意度,進而保持圖書館對讀者的吸引力,改進圖書館工作,提高圖書館服務(wù)水平。

        2 讀者最喜歡的閱覽區(qū)調(diào)查

        圖書館有很多閱覽區(qū),讀者出于個人的年齡、專業(yè)和興趣愛好等,對不同的閱覽區(qū)有不同的需求和偏好,對此我們做出一個調(diào)查,了解讀者對哪個閱覽區(qū)更加偏好極其原因,以便對館藏資源做出更合理的分配。調(diào)查結(jié)果如圖2:

        由圖2可見,第七閱覽區(qū)(文學類)和期刊閱覽區(qū)是讀者最偏愛的兩個區(qū)域,分別占到了問卷調(diào)查人數(shù)的21.5%和16.3%,說明讀者對文學類、期刊類的書籍比較偏好,我館應(yīng)加大這兩類閱覽區(qū)的書籍數(shù)量和流通速度,以滿足廣大讀者的需求。其余專業(yè)類書籍讀者偏好分布還是比較平均的,館內(nèi)書籍應(yīng)該能滿足讀者的需求。另外很大一部分讀者提到了自習室的問題,希望館里開辟專門的自習室甚至是通宵自習室給同學專門用來學習,這也是

        館里需要考慮的問題之一。

        由圖3可見,讀者對某個閱覽室偏好的原因中,“有專業(yè)類書籍”占了23.7%,說明本館讀者來館還是以專業(yè)課學習為主;“有興趣類書籍”占了19.2%,說明讀者的興趣愛好還是比較重要的;而“安靜、有學習氛圍”和“環(huán)境好、光線好”這兩條分別占到了16.4%和12.5%,說明寬敞明亮安靜的硬件環(huán)境對讀者的吸引力也是非常重要的;另外,還有9.1%的讀者選擇了“服務(wù)好、方便”,說明本館人員的服務(wù)質(zhì)量也是不可忽視的一個方面。

        3 讀者對圖書館服務(wù)的建議調(diào)查

        The United States Office of Consumer Affair雜志調(diào)查表明:(1)當一個消費者不滿意時,企業(yè)就會喪失40個新顧客;(2)當消費者不滿意時,只有 4% 的人會表述他們的不滿,96% 的人則什么都不說;(3)不滿意的消費者會以8-16的倍率傳播他們的不滿;(4)91%的不滿意消費者不會再接受該機構(gòu)的產(chǎn)品或服務(wù)。

        所以,讀者意見反饋十分重要,將讀者意見的收集貫穿于圖書館日常的每一項工作和服務(wù)中,據(jù)此來改進工作,這是關(guān)系到圖書館生存和發(fā)展的大事。

        對于讀者提出的意見和建議,我們都會予以充分的重視,圖4和圖5是本次問卷調(diào)查中對讀者建議的搜集結(jié)果,圖4是讀者最希望增加的服務(wù),圖5是從館藏資源、硬件環(huán)境和軟件環(huán)境以及本館服務(wù)等幾個方面來對讀者的大部分建議進行的歸類匯總:

        由圖4可見,在1800多份有效問卷答案中,有1664個讀者把增設(shè)局域無線網(wǎng)作為第一選擇,可見讀者對wifi的需求十分迫切。另外,增設(shè)座椅、開設(shè)書店和超市都是讀者最希望增加的服務(wù)選項,選擇人數(shù)都達到了半數(shù)以上。這幾項服務(wù)是目前我們最需要解決的難題,是決定讀者滿意度的重要因素。

        5 分析與結(jié)論

        針對這次的調(diào)查結(jié)果,我們應(yīng)該采取以下措施:

        5.1 建立讀者意見反饋機制

        圖書館可以設(shè)立讀者意見平臺,使讀者可通過意見箱、意見簿、館長及各部室主任電子信箱、網(wǎng)上留言板、來訪、參加座談會等方式,對圖書館工作提出意見或建議。針對讀者意見,應(yīng)認真研究,依具體情況將處理結(jié)果及時地以當面回復(fù)、電話回復(fù)、網(wǎng)上回復(fù)和公示欄公示等方式進行反饋。

        5.2 進行資源的合理配置

        圖書館館藏信息資源建設(shè)對讀者的滿意度有決定性影響。為了增加讀者對圖書館的滿意度,圖書館必須在考慮學校專業(yè)發(fā)展的前提下,把有限的經(jīng)費用好。可以通過網(wǎng)上公布采訪資源、設(shè)立參考館員、成立采訪委員會等措施,收集讀者需求信息,確定館藏建設(shè)計劃和目標,從而保證館藏資源的系統(tǒng)性、完整性及特色性,滿足讀者的基本需求。

        5.3 提高服務(wù)質(zhì)量

        館員要善于觀察,注意讀者的閱讀行為、心理變化,捕捉與挖掘讀者服務(wù)工作中的亮點,用自身厚實的知識基礎(chǔ)和嫻熟的服務(wù)交流技巧,為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。同時,應(yīng)該開展咨詢、導讀等形式多樣的個性化服務(wù),如電子郵件服務(wù)、文件傳輸服務(wù)、電子論壇及多媒體瀏覽等服務(wù)。

        5.4 營造寬松和諧、人性化的借閱環(huán)境

        在硬環(huán)境上 館內(nèi)書架、閱覽桌椅等的擺放應(yīng)以最方便讀者利用為前提,盡可能地做到美觀典雅,以保證讀者能夠在一個良好的環(huán)境中進行學習。館內(nèi)的綠植、超市、垃圾筒等基本設(shè)施要齊全,滿足學生的生活需求。在軟環(huán)境上 要以讀者滿意為出發(fā)點構(gòu)建圖書館辦館理念,營造人性化的信息服務(wù)環(huán)境,要塑造出團結(jié)協(xié)作、讀者服務(wù)型的文化氛圍。

        讀者滿意度的提高是一項長期不懈的工作,需要圖書館這個整體的動態(tài)系統(tǒng)通過內(nèi)部機制和結(jié)構(gòu)的不斷創(chuàng)新,通過重組業(yè)務(wù)流程、整合資源與服務(wù)、塑造良好的館員素質(zhì)、改善讀者關(guān)系等各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)運行,進而實現(xiàn)讀者滿意的最大化。

        參考文獻

        [1]張 靜.高校圖書館客戶滿意度測評體系研究[J]. 情報雜志,2006(2)

        [2]任紅娟, 趙伯興. 論圖書館用戶滿意度評價體系的建構(gòu)[J]. 圖書館理論與實踐, 2006(3)

        [3]喻志娟.讀者滿意度是衡量圖書館服務(wù)績效的首要標準[J].高校圖書館工作,2011(1)

        [4]呂秀云.圖書館“用戶滿意度”調(diào)查與思考[J].圖書館工作與研究,2004(4)

        [5] 高雯雯,孫成江,潘雄峰.基于多層次模糊評價模型的圖書館讀者滿意度評價研究[J].情報理論與實踐,2006,29(1)

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