王曉君

在體育教學(xué)中，如何想辦法激發(fā)學(xué)生，主動(dòng)參與課堂教學(xué)中，是體育教師必須要思考的重要問題。

一、注重導(dǎo)課環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與

課堂導(dǎo)入，它好比一場(chǎng)戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)出最佳的心理狀態(tài)。要做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境。在集合階段，我就將隊(duì)列進(jìn)行美化，讓學(xué)生站成不同形狀的隊(duì)列，比如說半圓形、圓形、梯形等等；在報(bào)數(shù)的環(huán)節(jié)也可以有所創(chuàng)新，比如說按大小西瓜報(bào)數(shù)，明7暗7等報(bào)數(shù)，報(bào)錯(cuò)的可以適當(dāng)?shù)亟o予小小的懲罰等等。熱身活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是變化著花樣來做，而不是千篇一律的熱身操，有時(shí)候是配輕音樂讓學(xué)生做各種舒展動(dòng)作，有時(shí)候讓學(xué)生做幾節(jié)強(qiáng)有力的健美操，有時(shí)候針對(duì)每節(jié)課的不同授課內(nèi)容，讓學(xué)生做幾節(jié)器械操，如球操、繩操等，有時(shí)候是布置任務(wù)給學(xué)生，讓學(xué)生輪流編熱身操帶領(lǐng)其他同學(xué)做，這樣的活動(dòng)學(xué)生比較感興趣，因?yàn)榭偸窃谧兓?，學(xué)生很期待，自然就會(huì)積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。

二、選擇合適體育游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與

體育教學(xué)中的游戲，是進(jìn)行體育活動(dòng)的重要手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高基本活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能等有積極的作用。通過游戲能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互動(dòng)的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。體育游戲適應(yīng)學(xué)生心理，生理發(fā)展的需要，真正將學(xué)生轉(zhuǎn)變成課堂的主體，讓我們的課堂真正活躍起來，讓學(xué)生在玩在練、玩中學(xué)。

三、新授教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與

新授教學(xué)，是學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)、形成動(dòng)作技能的重要過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中教師要下足功夫、做足功課、想盡辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生參與這個(gè)過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，同樣要本著一個(gè)因地制宜、由簡(jiǎn)到難的原則，同時(shí)要充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)置不同的練習(xí)難度和不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地讓每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)都由有良好的情感體驗(yàn)，這是學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在一些較難的技能動(dòng)作上，教師要采用恰當(dāng)?shù)姆纸饨虒W(xué)方法，讓學(xué)生逐步掌握動(dòng)作，同時(shí)教師要不斷地給予學(xué)生適時(shí)的評(píng)價(jià)和語言上的鼓勵(lì)，必要的時(shí)候，可給予學(xué)生小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的做法都有利于學(xué)生以良好的心態(tài)投入到課堂教學(xué)當(dāng)中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。

四、運(yùn)用科學(xué)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中階段的學(xué)生，天性還是比較愛玩的，課堂教學(xué)把“玩”這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好了，一定可以吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，上課一開始就設(shè)計(jì)了跟本課相關(guān)聯(lián)的游戲，如在上籃球課的時(shí)候，我就設(shè)計(jì)了很多與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲：在準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)，改變以往的先跑步再做簡(jiǎn)單的熱身操的做法，而是讓每個(gè)學(xué)生帶著籃球跑步，做適當(dāng)?shù)年?duì)形變換練習(xí)，再做球操，讓學(xué)生一開始就對(duì)本次授課內(nèi)容有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；緊接著胯下傳球比賽，再做頭上、胯下傳球比賽，在這樣的比賽中，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，變換著做各種拍球動(dòng)作，其實(shí)在這些大量“玩”的過程中，不知不覺地就已經(jīng)完成了學(xué)生熟悉球性的教學(xué)任務(wù)，而以后的各種技能教學(xué)，也都是由“玩”作為引子，逐步帶領(lǐng)學(xué)生“玩好”，然后“學(xué)完”。

五、選擇正確的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)當(dāng)中始終要明確的一點(diǎn)是，教師的教要圍繞著學(xué)生的學(xué)來設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)有所得。原地投擲實(shí)心球是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的投擲項(xiàng)目，投擲實(shí)心球既需要力量，也需要技術(shù)，這對(duì)于一些體質(zhì)比較弱、協(xié)調(diào)性、腰腹肌力量差的學(xué)生來說是比較頭痛的項(xiàng)目。為了完成本堂課的教學(xué)內(nèi)容，掌握原地頭上投擲實(shí)心球技術(shù)和方法。為此，我專門設(shè)計(jì)了針對(duì)這個(gè)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)游戲，游戲“趣味實(shí)心球”把課堂教學(xué)帶入了高潮，以組為單位的集體比賽，充分調(diào)動(dòng)了整體積極性，很多小組都是把前幾個(gè)球打掉以后，在最后一個(gè)上花了大量的時(shí)間，各個(gè)躍躍欲試，希望盡快將最后一個(gè)球打掉，各小組以不同的形式、不同的方法積極討論，嘗試。整個(gè)課堂氣氛迅速沸騰起來！學(xué)生既體會(huì)到勝利的喜悅，又很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)！