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        淺談初中信息技術(shù)教學(xué)心得

        2013-10-16 06:26:52孫洪平
        新課程學(xué)習(xí)·中 2013年7期
        關(guān)鍵詞:分層教學(xué)教學(xué)方式信息技術(shù)

        孫洪平

        摘 要:培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力是初中信息技術(shù)教學(xué)的主要目的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地從豐富的資源中選取自己所需的信息,正確地表達(dá)出自己的研究成果,清晰地將自己的信息傳遞給別人。

        關(guān)鍵詞:信息技術(shù);分層教學(xué);教學(xué)方式

        為了培養(yǎng)時(shí)代性人才,對(duì)于信息技術(shù)這門課程是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的必要課程。

        信息技術(shù)這門課程主要是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)計(jì)算的文化。在多年的信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐中,我不斷地總結(jié)體會(huì)、反思,從中積累了一些教學(xué)心得。

        一、激發(fā)學(xué)生的興趣

        例如:在學(xué)習(xí)中,我們可以結(jié)合實(shí)際當(dāng)中的例子,通過多媒體利用錄音、視頻、圖片等方式傳遞給學(xué)生,使學(xué)生更容易接受。這樣不會(huì)讓學(xué)生覺得難懂而喪失學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,讓學(xué)生對(duì)其有一個(gè)比較全面的了解,使其從中感受到計(jì)算機(jī)的重要性,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。

        二、理論與實(shí)踐相互結(jié)合

        我們在課堂上講授理論知識(shí)的時(shí)候,要盡可能地用通俗易懂的方式傳達(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生能真正明白它的意義。

        舉個(gè)最簡單的例子:在“粘貼”文件時(shí),有很多同學(xué)不知道是什么意思,我們可以讓學(xué)生進(jìn)行一下想象,就像把一張紙貼在墻上一樣。我們可以通過類似這種方法的比喻,使知識(shí)更加簡單明了。學(xué)生既聽得懂,同時(shí)又調(diào)節(jié)了課堂氣氛。也可以講一些與電腦有關(guān)的有趣故事等等,學(xué)生會(huì)更加的感興趣,都能認(rèn)真地聽講。理論雖然重要,但上機(jī)實(shí)踐操作更重要。如果只是單純地講授理論知識(shí),不進(jìn)行上機(jī)練習(xí),那么信息技術(shù)這門課程就失去它的意義所在。在每次上機(jī)課的時(shí)候,教師要合理地安排好時(shí)間。在前一小部分時(shí)間,我都會(huì)演示一下安排的內(nèi)容,剩下的時(shí)間都會(huì)留給學(xué)生自己支配,進(jìn)行練習(xí)操作,把課堂上講的理論知識(shí)在實(shí)際的操作中進(jìn)行鞏固。這樣對(duì)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展有很大的

        幫助。

        三、對(duì)于基礎(chǔ)不同的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)

        對(duì)于我給安排的任務(wù),基礎(chǔ)好的學(xué)生能很快地完成,而基礎(chǔ)差的同學(xué)卻遲遲不能完成。這種情況下,我們一定要處理好,一旦處理不好,會(huì)讓基礎(chǔ)差的學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。我對(duì)這種情況的處理方法是:基礎(chǔ)差的學(xué)生按照教材去學(xué)習(xí),遇到不懂的,我會(huì)及時(shí)地輔導(dǎo)他們完成。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,在完成了課堂上的安排后,自己可以根據(jù)興趣去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

        以上是我在初中信息技術(shù)教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)。作為一名信息技術(shù)教師,要在實(shí)際的教學(xué)中不斷地摸索和研究,從中汲取經(jīng)驗(yàn),完善教學(xué)方式,讓學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)這門課程,為他們以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        陳霞.信息技術(shù)教學(xué)心得[J].新課程研究,2009(139):152-153.

        (作者單位 吉林省集安市第二中學(xué))

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