關(guān)顯明

摘 要：課堂教學(xué)改革是新課程改革實(shí)施的基本形式。提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本途徑，是繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革的動(dòng)力，是課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。同時(shí)也要構(gòu)建起民主、高效、和諧、創(chuàng)新的體育課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：提高認(rèn)識(shí)；教師素質(zhì)；教學(xué)策略；學(xué)習(xí)興趣；因材施教

一、端正教學(xué)思想，提高對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)

學(xué)校體育是教育的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，擺正學(xué)校體育工作在學(xué)校教育中的位置是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的重要內(nèi)容。學(xué)校體育的主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。為此，我們教育工作者一定要端正教學(xué)思想，摒棄世俗偏見，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生作正面引導(dǎo)，把體育教學(xué)擺在學(xué)校教學(xué)的重要位置上。另外，體育教師要充分利用場地和器材，認(rèn)真組織教學(xué)，上好體育課，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、努力提高體育教師的綜合素質(zhì)

體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”、課余訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)等工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作。但是，一名優(yōu)秀的體育教師僅僅具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要善于認(rèn)真總結(jié)自己的得失，反思自己在教學(xué)工作中的成敗，

善于用獨(dú)特的思維方式去思考問題和解決問題，要具備一種不斷超越自我的積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。作為一名體育教師也同樣需要不斷地學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，也要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為順利完成教學(xué)任務(wù)、提高體育教學(xué)的質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、適當(dāng)?shù)慕毯蛯W(xué)的策略

學(xué)生不僅要在體育課中學(xué)到技能，而且要逐步學(xué)會(huì)自學(xué)自練。教師應(yīng)善于引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)者、指導(dǎo)者和組織者。教師正確地“導(dǎo)”和學(xué)生主動(dòng)地“學(xué)”，兩者是統(tǒng)一的，在教學(xué)過程中教師與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索的學(xué)習(xí)過程。當(dāng)學(xué)生最需要指導(dǎo)時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生自己去嘗試、討論、合作，自己去感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使學(xué)生真正由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功、感受快樂，而且可以在師生雙方融洽的關(guān)系中學(xué)習(xí)，充滿友誼和歡樂，更可以讓學(xué)生懂得體育的方法，有助于提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。為此在教學(xué)中，我們不僅要重視傳統(tǒng)體育課結(jié)構(gòu)的改變，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。讓學(xué)生在主動(dòng)積極地參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，享受參與的樂趣，體驗(yàn)參與的價(jià)值，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣和終身體育的理念。

四、保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)生一般都對(duì)體育具有比較濃厚的興趣，但大多為直接的興趣，體育教師應(yīng)加以培養(yǎng)和引導(dǎo)，使體育教學(xué)具有新奇、實(shí)用、直觀、形象、簡單易學(xué)等特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，充分享受體育學(xué)習(xí)的樂趣和體驗(yàn)，從而獲得成功和進(jìn)步的快樂。因此，體育課中的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身心活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生才能產(chǎn)生學(xué)與練的興趣。例如：游戲教學(xué)法，它是體育教學(xué)中的殺手锏，它能激發(fā)學(xué)生的興趣，所以，可以選擇一些與本課的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能促進(jìn)學(xué)生的體育素質(zhì)。體育教學(xué)的方法多種多樣，在初中體育課堂教學(xué)中，我們只有在教學(xué)過程中不斷探索，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和拓展學(xué)生的思路，才能使體育課的教學(xué)質(zhì)量得到更好的提高。

五、因材施教，讓水平不同的學(xué)生領(lǐng)略到成功的喜悅

在我們平時(shí)的體育教學(xué)中，往往在一個(gè)班里學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力各不相同，教師應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，以調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，針對(duì)情況不同的學(xué)生開小灶，不放棄一個(gè)也不錯(cuò)過一個(gè)，能力差的逐步加強(qiáng)，能力強(qiáng)的可以充分發(fā)掘其潛能，讓其得到發(fā)揮的空間。在教學(xué)同一個(gè)動(dòng)作時(shí)，即使很簡單的動(dòng)作也經(jīng)常會(huì)有做不好的同學(xué)，這就需要教師給他“開小灶”，鼓勵(lì)他克服困難，在他取得進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)。對(duì)學(xué)得好的同學(xué)，教師可以適當(dāng)提高技術(shù)要求，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)他做得更好。只有這樣，不管是差生還是優(yōu)生，總能在體育課中得到知識(shí)的熏陶，對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

總之，要提高體育教學(xué)質(zhì)量必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實(shí)踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，

正視自己、解放思想、拓寬思路、大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所拘束。我們要?jiǎng)?chuàng)造適合本校實(shí)際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎、措施有力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在教學(xué)中不斷探索新方法，每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價(jià)值和特點(diǎn)，在教育改革中走出適合自己的路。

（作者單位 遼寧省盤錦市盤山縣太平學(xué)校）