摘 要：在語(yǔ)用學(xué)研究過(guò)程中， 美國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家、哲學(xué)家Paul GRICE 作出了杰出貢獻(xiàn)，其合作原則這一理論是研究語(yǔ)言交際是否成功的準(zhǔn)則。語(yǔ)言交際包括口頭交際和書(shū)面交際，寫(xiě)作作為一種書(shū)面表達(dá)，也適用于這種理論。本文根據(jù)GRICE合作原則的4 條準(zhǔn)則，來(lái)分析一下其對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：GRICE；合作原則；語(yǔ)言交際，寫(xiě)作

在語(yǔ)用學(xué)研究過(guò)程中， 美國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家、哲學(xué)家Paul GRICE 作出了杰出貢獻(xiàn)。早在六十年代后期， GRICE 就從形式邏輯和自然語(yǔ)言的邏輯之間的差別出發(fā)， 提出了人類(lèi)會(huì)話活動(dòng)的一條指導(dǎo)原則——合作原則（Cooperative Principle） ，

他認(rèn)為在所有的語(yǔ)言交際活動(dòng)中， 說(shuō)話人和聽(tīng)話人之間存在一種默契， 一種雙方都應(yīng)遵守的原則——合作原則。

這種原則并非只在進(jìn)行交談時(shí)需要遵守， 在從事其他社會(huì)活動(dòng)時(shí)也同樣適用。

合作原則要求每一個(gè)參加交談?wù)咴谡麄€(gè)交談過(guò)程中所說(shuō)的話符合這一次交談的目標(biāo)或方向。具體來(lái)說(shuō)， 合作原則有四條準(zhǔn)則（maxim） ， 即數(shù)量（quantity）、質(zhì)量（quality）、關(guān)聯(lián)（ relation） 和方式（manner）。前三個(gè)準(zhǔn)則與交談的內(nèi)容有關(guān)， 最后一個(gè)與怎樣交談?dòng)嘘P(guān)。

GRICE 的這一理論是研究語(yǔ)言交際是否成功的準(zhǔn)則。語(yǔ)言交際包括口頭交際和書(shū)面交際。寫(xiě)作作為一種書(shū)面表達(dá)，也適用于這種理論。

寫(xiě)作是一種書(shū)面交際，是作者用語(yǔ)言文字把要表達(dá)的信息傳遞給讀者。在這個(gè)過(guò)程中， 由于沒(méi)有面部表情、手勢(shì)、交替、提問(wèn)等補(bǔ)充手段， 在理解上給讀者造成一定障礙， 因此書(shū)面交際比口頭交際在語(yǔ)言的表達(dá)上要求更高。

因此，在此我們根據(jù)GRICE合作原則的4 條準(zhǔn)則，來(lái)分析一下其對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的指導(dǎo)意義。

1 數(shù)量準(zhǔn)則

“使自己所說(shuō)的話達(dá)到（交談的現(xiàn)時(shí)目的） 所要求的詳盡程度?！?，“不能使自己所說(shuō)的話比所要求的更詳盡。”

因此，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將信息準(zhǔn)確明白地傳達(dá)給讀者。以求達(dá)到現(xiàn)時(shí)目的所要求的詳盡程度。同時(shí)又要避免拖沓冗長(zhǎng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不要出現(xiàn)與主體無(wú)關(guān)的內(nèi)容。最后，在量的基礎(chǔ)上盡量細(xì)膩生動(dòng)，根據(jù)輕重緩和來(lái)著墨。

2 質(zhì)量準(zhǔn)則

“不要說(shuō)自知虛假的話”，“不要說(shuō)自己缺乏足夠證據(jù)的話”

因此，要求寫(xiě)作時(shí)遵守質(zhì)量準(zhǔn)則， 在措詞上應(yīng)力求準(zhǔn)確無(wú)誤， 以達(dá)到真實(shí)。

3 關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則

“說(shuō)話要切題， 不說(shuō)和話題無(wú)關(guān)的話?！?/p>

因此，切題是寫(xiě)作的基本要求。

4 方式準(zhǔn)則

“避免晦澀的詞語(yǔ)” 。例如：成語(yǔ)的使用會(huì)讓文章生輝，可大量或不必要的使用會(huì)使文章晦澀、呆板、陳腐 ，讀者無(wú)法理解其主旨。

“避免歧義”。減少歧義，確保讀者能夠正確理解文章大意與主旨。

“說(shuō)話要簡(jiǎn)要（避免贅述） ” 。盡管細(xì)膩的情節(jié)描寫(xiě)有其長(zhǎng)處，但過(guò)分的累贅只會(huì)加重讀者的負(fù)擔(dān)，使文章枯燥乏味。

“說(shuō)話要有條理”。條理體現(xiàn)在敘述的邏輯性。文章圍繞一個(gè)主題，按輕重緩急層層展開(kāi)， 切忌交叉敘述、層次不明 。

文章體裁具有多樣性，以及四條準(zhǔn)則只是一種約定俗成的規(guī)約，不同于嚴(yán)格的語(yǔ)言規(guī)范，因此 GRICE合作原則理論并不具有普遍的適用性。（例如，科幻題材的文章，必須違反質(zhì)的準(zhǔn)則。）對(duì)GRICE理論的違背一定程度上將也是建立在遵守的基礎(chǔ)上。在理解GRICE理論的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)何時(shí)何地違背其原則，達(dá)到更好的表達(dá)效果。某些修辭手段，如：反語(yǔ)、隱喻、曲言、夸張等都可以看做是對(duì)質(zhì)準(zhǔn)則的違背，因而產(chǎn)生言外之義。有些文章故意違反方式準(zhǔn)則，使用相互矛盾的詞語(yǔ)引起讀者的主意，并誘其思考，加深讀者對(duì)主旨的思考。

由于在這里討論的是學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題，特別是用外語(yǔ)寫(xiě)作，要求與標(biāo)準(zhǔn)也有所不同（不同于一些文學(xué)作品）。我們要求作文應(yīng)語(yǔ)言得體、表達(dá)準(zhǔn)確、交際流暢、主體明確、信息適量、表達(dá)意義的內(nèi)部邏輯連貫，在此基礎(chǔ)上能巧妙使用修辭手法。

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作者簡(jiǎn)介

于豪（1982-），女，任職于青島科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，職稱(chēng)講師。