靳浪

【摘要】一個(gè)人戀愛(ài)是否和諧、婚姻是否幸福，與其持何種戀愛(ài)觀、婚姻觀有直接關(guān)系。當(dāng)今時(shí)代，法律規(guī)定，在校大學(xué)生達(dá)到適婚年齡可以結(jié)婚，大學(xué)生戀愛(ài)也就成了理所當(dāng)然的事情。但是，絕大多數(shù)大學(xué)生由于其人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未成熟，導(dǎo)致戀愛(ài)觀、婚姻觀也不科學(xué)，如此，對(duì)其今后真正的婚戀生活有著舉足輕重的影響。所以，加強(qiáng)大學(xué)生正確戀愛(ài)觀和婚姻觀教育具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；戀愛(ài)觀；婚姻觀；教育

大學(xué)生戀愛(ài)觀、婚姻觀指大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)、婚姻和家庭的根本看法和態(tài)度，其不但直接影響個(gè)體對(duì)配偶的選擇，還會(huì)影響個(gè)體對(duì)未來(lái)婚姻、家庭的責(zé)任和義務(wù)的承擔(dān)。愛(ài)是人類(lèi)最艱難的課題。大學(xué)生怎樣把握心中愛(ài)的沖動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人，其中體現(xiàn)著一種進(jìn)步和對(duì)人生的理解。

一、當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀

一直以來(lái)，大學(xué)生婚戀問(wèn)題都是各高校及社會(huì)熱議的話題。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生呈現(xiàn)出情愛(ài)關(guān)系多樣化和婚戀觀的價(jià)值多元化的趨勢(shì)，并與傳統(tǒng)婚戀價(jià)值觀漸行漸遠(yuǎn)。一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀往往影響其戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)、擇偶的標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)戀愛(ài)、婚姻的態(tài)度，相應(yīng)的，一個(gè)人的戀愛(ài)經(jīng)歷、觀念對(duì)其人生觀、價(jià)值觀的確立又會(huì)發(fā)生潛移默化的影響。盡管當(dāng)前大學(xué)生婚戀觀的主流是健康的，但也有一部分大學(xué)生在戀愛(ài)與婚姻的觀念和態(tài)度上還存在著不少問(wèn)題，有的學(xué)生在失戀后不能自拔，選擇輕生。大學(xué)生中有情人很多，但終成眷屬者卻很少，這就造成了大批的失戀者。感情遭受挫折后一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)心理問(wèn)題是比較正常的，絕大多數(shù)人通過(guò)找朋友傾訴或自我調(diào)整，最后都能夠基本恢復(fù)正常。但是也有一部分學(xué)生難以擺脫情感危機(jī)，有的學(xué)生甚至失去信心，不再相信愛(ài)情，從此一蹶不振，沉淪自棄，認(rèn)為生活中的一切都失去了意義，以致怨天尤人；有的學(xué)生將對(duì)方視為仇人，肆意誹謗，甚至做出一些極端行為傷害對(duì)方。戀愛(ài)中出現(xiàn)的問(wèn)題常常會(huì)影響其學(xué)習(xí)和生活，對(duì)大學(xué)生心理造成困擾。一個(gè)人對(duì)待戀愛(ài)與婚姻的態(tài)度和觀念，以及與異性交往的能力，常常是在大學(xué)階段形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)期間的戀愛(ài)問(wèn)題是高校對(duì)學(xué)生教育和管理中的敏感問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，也是大學(xué)生心理問(wèn)題中的焦點(diǎn)之一。深入了解這些問(wèn)題有助于我們有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育，引導(dǎo)和幫助他們健康成長(zhǎng)。

二、必須正視大學(xué)生婚戀觀教育

人是有感情的動(dòng)物，正所謂“男大當(dāng)婚、女大當(dāng)嫁”，婚戀是人生的重要階段，大學(xué)生作為成年人，只要是適齡青年，即使是在校學(xué)生，結(jié)婚也受法律保護(hù)。與此同時(shí)，大學(xué)生戀愛(ài)就更加理所當(dāng)然了。隨著生活環(huán)境的改變，加之青年大學(xué)生的生理較過(guò)去的同齡人成熟早些，觀念新些。大學(xué)生作為思想更加活躍的群體，談戀愛(ài)的現(xiàn)象顯得極為普遍，甚至還有個(gè)別結(jié)婚的現(xiàn)象。

在校大學(xué)生一般在18至22歲之間，正是年輕氣盛，血?dú)夥絼偟哪挲g。這個(gè)時(shí)期最突出的生理特點(diǎn)是生殖系統(tǒng)的發(fā)育成熟，即性成熟。性成熟使處于這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生開(kāi)始萌發(fā)性的意識(shí)，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，自然而然地會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)愛(ài)情的需求。其次，高校學(xué)生入學(xué)前后環(huán)境條件的變化，使其對(duì)愛(ài)情的期待受到特殊的影響。在我國(guó)，中學(xué)階段在家庭和學(xué)校的種種禁錮之下，男女學(xué)生對(duì)性知識(shí)，對(duì)于異性同學(xué)有一種強(qiáng)烈的神秘感和好奇心。但進(jìn)入大學(xué)以后，很多事情都變得更加自由。男女頻繁交往，涉及愛(ài)情的讀物、電視、電影等，倍受大學(xué)生的喜愛(ài)。在周?chē)鐣?huì)環(huán)境的影響下，大學(xué)生的愛(ài)情意識(shí)迅速發(fā)展起來(lái)。有的學(xué)生因?yàn)檎剳賽?ài)而無(wú)心思學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)和身心健康；有的為了戀愛(ài)而爭(zhēng)風(fēng)吃醋，大打出手，受到紀(jì)律的處分；有的因戀愛(ài)撐面子而不顧父母掙錢(qián)的不易，花錢(qián)大手大腳；有的因戀愛(ài)開(kāi)支相對(duì)較大而家庭經(jīng)濟(jì)又不允許，只好節(jié)約必要的生活費(fèi)用，或者到處借錢(qián)、甚至發(fā)展到騙錢(qián)、偷錢(qián)。如果讓這些現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展，而不進(jìn)行教育引導(dǎo)，必然會(huì)影響青年大學(xué)生的學(xué)業(yè)、影響其身心健康、影響校園良好的學(xué)風(fēng)和作風(fēng)。不僅耽誤了青春，而且還會(huì)造成悲劇的發(fā)生，使個(gè)別學(xué)生留下終身遺憾。

種種事實(shí)表明：大學(xué)生的正確婚戀觀教育是必須正視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、加強(qiáng)大學(xué)生的婚戀觀教育，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)

既然大學(xué)生的婚戀教育是必須正視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那么，作為教育工作者，就應(yīng)該認(rèn)真思考和研究大學(xué)生正確戀愛(ài)觀、婚姻觀教育問(wèn)題。讓大學(xué)生了解基本的婚戀常識(shí)、基本的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)他們健康向上的戀愛(ài)觀、婚姻觀，甚至包括與婚戀對(duì)象獨(dú)立交往的禮節(jié)、安全與健康教育等。通過(guò)這些教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀。

（一）加強(qiáng)道德教育

愛(ài)情是人類(lèi)獨(dú)有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣?；閼俨粌H僅是為了性，還意味著責(zé)任和義務(wù)。婚戀雙方不僅要相互信任、忠誠(chéng)，還要互相幫助、負(fù)責(zé)，否則，兩性關(guān)系、家庭生活就沒(méi)有安全感。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)、婚姻的忠誠(chéng)品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感，強(qiáng)化他們的道德約束力，提高他們的自我選擇能力，引導(dǎo)他們做一個(gè)身心協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的社會(huì)人。在理智與情感方面處于矛盾的漩渦，追求愛(ài)情的同時(shí)忽視了道德，在嘗試之后面對(duì)的往往是尷尬和無(wú)盡的悔恨。其實(shí)，戀愛(ài)與道德有著密切的關(guān)系，道德因素即是愛(ài)情的基本要素之一，也是很重要的因素。有了良好的道德規(guī)范的約束，才會(huì)有更加自由的戀愛(ài)。

（二）加強(qiáng)法制教育

大學(xué)生作為一個(gè)完全的民事行為能力人，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《民法》、《婚姻法》、《刑法》等法律，尊重和保護(hù)自身合法權(quán)益，以法律的視角認(rèn)識(shí)婚姻。尊重家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)，善待子女，孝敬老人。尊重夫妻雙方財(cái)產(chǎn)權(quán)利，知道婚前財(cái)產(chǎn)與婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻雙方共同財(cái)產(chǎn)的界限；知道結(jié)婚與離婚相關(guān)法律規(guī)定，理性對(duì)待離婚。馬克思認(rèn)為人的全面發(fā)展是一個(gè)不斷推進(jìn)、永無(wú)止境的歷史過(guò)程，時(shí)代越向前發(fā)展，越要求人的全面發(fā)展。大學(xué)生的全面發(fā)展一直是高等教育追求的目標(biāo)，劉海洋、馬加爵、藥家鑫、李天一等個(gè)案說(shuō)明，人性缺損、情感缺失、人格缺位，正是因?yàn)樵诋?dāng)今德育弱化的環(huán)境下，重智育輕德育的教育缺失造成的。正確的道德觀、法制觀，是大學(xué)生人性完善、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要條件。

（三）加強(qiáng)性知識(shí)的教育

以科學(xué)的態(tài)度開(kāi)展健康的性教育，加強(qiáng)生理和心理健康知識(shí)教育。內(nèi)容包括性生理知識(shí)、性心理知識(shí)、性健康知識(shí)等多個(gè)方面，以及涵蓋愛(ài)情、家庭等和性相關(guān)的各種關(guān)系的探討，重在提高當(dāng)代大學(xué)生的性心理健康水平和性道德水平。從而增強(qiáng)大學(xué)生的性的責(zé)任感意識(shí)、社會(huì)感意識(shí)。同時(shí)高校要更有效的讓大學(xué)生自己科學(xué)掌握避孕和預(yù)防艾滋病的知識(shí)。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)性沖動(dòng)，遵守社會(huì)性道德規(guī)范，避免輕率地卷入危險(xiǎn)的性活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到不負(fù)責(zé)任的性行為往往會(huì)給自己和他人造成危害。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

高?？梢猿浞职l(fā)揮校園環(huán)境和校園文化的作用。利用校內(nèi)廣播、校報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等宣傳相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能耳濡目染，在良好的氛圍下接受熏陶，自覺(jué)地提高自己的認(rèn)識(shí)境界。與此同時(shí)，還可以充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的論壇，或者通過(guò)QQ、微博、微信等新媒體手段，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù)，介紹戀愛(ài)、婚姻和性的有關(guān)知識(shí)，與學(xué)生平等地聊天、討論，加強(qiáng)溝通，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。除此之外。還可以利用專(zhuān)題講座、心理咨詢(xún)、熱線電話等形式開(kāi)展婚戀教育，加強(qiáng)婚戀教育的針對(duì)性，最大程度地使教育貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生思想、回答學(xué)生需要解決的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)的平等性、隱蔽性、互動(dòng)性和虛擬性，往往可以使學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，宣泄情感。

（五）加強(qiáng)挫折教育

戀愛(ài)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，一方或雙方感覺(jué)到不滿意而中斷戀愛(ài)關(guān)系，這就是失戀。失戀是在每一個(gè)人身上都有可能發(fā)生的事情，失戀的后果也無(wú)疑會(huì)給當(dāng)事人帶來(lái)感情上的痛苦和打擊。首先，大學(xué)生要理性對(duì)待失戀，要端正態(tài)度，提高抗挫能力。能夠正確分析造成失戀的原因，采取積極的措施戰(zhàn)勝情感挫折。其次，增強(qiáng)失戀挫折的承受能力。大學(xué)生要胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，樂(lè)觀開(kāi)朗，坦然面對(duì)挫折，一定要讓學(xué)生明白，戀愛(ài)只是生活的一部分而非全部。在戀愛(ài)的過(guò)程中不能只在乎戀人，而忽視事業(yè)和友誼。要調(diào)整好自己的人生目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)，這是防止和解決挫折的基本要求。第三，提高挫折排解力。即對(duì)挫折進(jìn)行直接的調(diào)整、轉(zhuǎn)變和排除的能力。在失戀后，青年人要多想想親情、友情以及工作事業(yè)。過(guò)于糾纏于任何一個(gè)事物的細(xì)枝末節(jié)，導(dǎo)致正常生活失去平衡和控制，是絕對(duì)不科學(xué)的，對(duì)大學(xué)生而言也是有害無(wú)益的。按俗話說(shuō)，都是“死心眼”的做法。大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地適應(yīng)各種困難和挫折，對(duì)心理矛盾自覺(jué)有效地調(diào)節(jié)，不斷地協(xié)調(diào)外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。具有挫折排解力是一個(gè)人心理健康、個(gè)性成熟、人格健全的重要標(biāo)志。

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀的形成時(shí)期。人生觀的不確定性必然導(dǎo)致?lián)衽紭?biāo)準(zhǔn)的模糊性，從而給愛(ài)情帶來(lái)許多不穩(wěn)定因素。在這種情況下，如果匆忙地戀愛(ài)，往往會(huì)產(chǎn)生許多不良后果。青年大學(xué)生能否樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，正確處理各種關(guān)系，如正確處理好學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系、正確區(qū)分友情和愛(ài)情、正確處理好與異性朋友的交往、慎重認(rèn)識(shí)的對(duì)待性問(wèn)題、正確處理好失戀等問(wèn)題，不僅反映一個(gè)人的處事態(tài)度和處事能力，更反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)，而且直接關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展前途，關(guān)系到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

許多現(xiàn)實(shí)表明，在校期間很多成雙成對(duì)的熱戀青年，一到畢業(yè)或畢業(yè)不久因工作或其它各方面原因，大多數(shù)都以分手而告終，各奔東西。真正能成為終身伴侶的實(shí)在是少之又少。

人在年輕的時(shí)候，看待問(wèn)題往往比較片面，甚至很多時(shí)候并不清楚自己真正的需求，隨著時(shí)間的推移，逐漸成熟以后，才明白自己年少無(wú)知。因此，大學(xué)生最好不要過(guò)早地踏入愛(ài)河，尤其自己還不具備掌控自己情緒和處理關(guān)系的能力時(shí)。所以，大學(xué)生要正確看待大學(xué)生活，謹(jǐn)慎對(duì)待戀愛(ài)行為。無(wú)論當(dāng)時(shí)自己覺(jué)得愛(ài)有多深，都盡可能要把愛(ài)的種子暫時(shí)珍藏起來(lái)，利用大好時(shí)光，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，從而為未來(lái)的愛(ài)情、婚姻生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，對(duì)于目前大學(xué)生的戀愛(ài)觀、婚姻觀，采取回避和堵的辦法也是不現(xiàn)實(shí)的，更是不科學(xué)的。好比大禹治水，疏通才是硬道理。