陳文化

摘要：教學(xué)是對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行鍛煉的一種方式，在課程中實(shí)行創(chuàng)新教學(xué)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑.創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教育，并使得學(xué)生通過在學(xué)習(xí)過程使用分析問題的方式對(duì)生活中問題進(jìn)行解決，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)將會(huì)有重要的意義.本文將會(huì)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些問題進(jìn)行分析，并提出了一些建議以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育.

關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；創(chuàng)新教育；建議

一、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提

1.數(shù)學(xué)教師自身需要具備創(chuàng)新精神

教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起著很重要的指導(dǎo)作用，為了很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就需要教師自身具備創(chuàng)新能力.教師需要做到的是從傳統(tǒng)的思想中解放出來，改革教學(xué)的方法，并重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng).教師通過自身創(chuàng)新精神的培養(yǎng)將對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新有很大的鼓舞，并且也將會(huì)調(diào)動(dòng)教師的積極性及創(chuàng)新性，使得教師更大的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，并在這個(gè)過程中不斷地提高自身在創(chuàng)新方面的能力.

2.在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主型及探索型的課堂氣氛

良好的教學(xué)氛圍將會(huì)使得大家更好的進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這就需要教師建立和諧，活躍的課堂氛圍.教學(xué)的過程其實(shí)是教師與學(xué)生互動(dòng)，共學(xué)生習(xí)的過程，這就需要教師在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)注一下需要講的內(nèi)容，并對(duì)課堂進(jìn)行精心的安排，對(duì)氛圍要有很好的調(diào)節(jié)方法.此外，還需要教師將學(xué)生作為課堂的主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在課堂中營(yíng)造民主的學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行創(chuàng)新，這樣的方式將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有很好的幫助.

二、學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新興趣

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中只有不斷地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，才能使得大家克服在學(xué)習(xí)過程中的困難，并且積極探索學(xué)習(xí)中的一些問題，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望.可見，在初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的實(shí)施的過程中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)的過程中可以引進(jìn)一些學(xué)生感興趣的方式，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還需要教師從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)一些大家感興趣的講課形式，只有這樣才能使得大家感受到與生活的聯(lián)系，這樣也將會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣

良好的思維習(xí)慣是對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，因此，教師在教學(xué)中需要注重學(xué)生良好思維習(xí)慣方面的培養(yǎng)，這樣將會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有很大的幫助.教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中需要將對(duì)學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)重點(diǎn)的內(nèi)容.這就需要教師對(duì)學(xué)生有很好的了解，運(yùn)用不同的方式來進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的講解，這樣將鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).

案例：某校教師在講解正負(fù)號(hào)的問題時(shí)，引用歐洲商人在裝貨物方面，如果是超重則用“+”表示重量超了，如果使用“-”則表示重量小于規(guī)定的重量，這樣的方法不僅便于大家的記憶，同時(shí)也會(huì)增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.

3.利用數(shù)學(xué)圖形的結(jié)合關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

數(shù)學(xué)中會(huì)出現(xiàn)很多的圖形，并且這些圖形在生活中經(jīng)常見到.為了增強(qiáng)大家對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解.需要教師在講課時(shí)，多引用生活中的例子，幫助大家加深理解，并且會(huì)增加大家對(duì)數(shù)學(xué)的興趣.如，生活中的房屋上的裝飾或是房子的形狀上等都可能出現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的幾何圖象，這就需要學(xué)生加強(qiáng)對(duì)生活的觀察.

4.引用一些歷史人物或是典故等增加學(xué)生的創(chuàng)新興趣

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下是枯燥的，這就需要教師改進(jìn)教學(xué)的引進(jìn)方式.如引用歷史人物或是一些典故等這些將會(huì)增強(qiáng)大家對(duì)課堂的興趣，這樣也可以使得大家精神飽滿的進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了課堂的效率，并且拓展了大家的知識(shí)面.

三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，這樣將會(huì)有益于學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，并且問題情境的設(shè)置，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí).

案例：某校教師在講授如何判斷兩條直線是否平行時(shí)，教師在黑板上畫出了各種不同的圖案，讓學(xué)生自己去探索，這樣將會(huì)鍛煉大家對(duì)問題的思考能力，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng).

四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，形成創(chuàng)新技能

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)，技能以及數(shù)學(xué)思想方面等上形成的心理特征.數(shù)學(xué)技能主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，探索階段，實(shí)施階段，終結(jié)階段，這些過程中都包含了創(chuàng)新的相關(guān)技能.如，觀察，試驗(yàn)，想象等，可見在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)的重要性，學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過程中需要對(duì)一些解題方法進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，并應(yīng)用這些在數(shù)學(xué)課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)的思維去解決生活中的一些問題，只有這樣才能使得

學(xué)生的創(chuàng)新技能得到更好的提高.

初中數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生很多能力形成的重要時(shí)期，這就需要教師在教學(xué)中將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)，并且在教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能使得學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新思維.

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