姚克利

（中共大連市委黨校公共管理教研部）

一、統(tǒng)籌兼顧，著力解決項(xiàng)目組教學(xué)中的幾個(gè)重要問(wèn)題

1.統(tǒng)籌兼顧各個(gè)要素，圍繞主題，嚴(yán)把設(shè)計(jì)關(guān)。項(xiàng)目組教學(xué)的內(nèi)在要素主要包括教學(xué)主題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)、參訓(xùn)學(xué)員、教學(xué)流程等諸多方面。其中，教學(xué)主題是整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)的“主線”和“軸心”，應(yīng)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)。確定教學(xué)主題的原則一是現(xiàn)實(shí)性，要突出經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，突出黨委和政府的中心工作；二是前沿性，選取的主題應(yīng)是熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，并且有理論與實(shí)踐方面的關(guān)聯(lián)度；三是關(guān)注度，教學(xué)主題應(yīng)該與領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和現(xiàn)實(shí)關(guān)切相契合，這樣才能最大限度提高學(xué)員的參與興趣。圍繞教學(xué)主題進(jìn)行教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)出理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式相得益彰，教學(xué)資源配置合理，教學(xué)流程張弛有度，教學(xué)環(huán)節(jié)相互銜接等特色。

2.統(tǒng)籌兼顧教與學(xué)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教與學(xué)兩個(gè)方面的作用。在項(xiàng)目組教學(xué)中，必須著重解決教員與學(xué)員的協(xié)調(diào)與配合問(wèn)題。作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、管理者，項(xiàng)目組成員對(duì)教學(xué)的主導(dǎo)作用更加明顯。因此，項(xiàng)目組成員一要具備大局意識(shí)，要了解和把握教學(xué)主題和教學(xué)的整體安排，做好各種先期準(zhǔn)備，尤其做好理論和思想的準(zhǔn)備，掌握現(xiàn)代培訓(xùn)工具，爭(zhēng)取先學(xué)一步，搞好自身的武裝；二要具備責(zé)任意識(shí)，項(xiàng)目組成員分工要合理，責(zé)任要清晰，各自的角色定位要明確；三要具備合作意識(shí)，項(xiàng)目組教學(xué)是一種團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的形式，“一榮俱榮、一損俱損”，成員之間的相互配合精誠(chéng)合作不可缺少；四要有服務(wù)意識(shí)，要全身心投入到教學(xué)改革中，滿腔熱忱地為學(xué)員服務(wù)。與此同時(shí)，在項(xiàng)目組教學(xué)中更要尊重和發(fā)揮學(xué)員的主體作用。一要通過(guò)組織部向?qū)W員發(fā)送分組介紹和說(shuō)明書，讓大家有備而來(lái)，帶著問(wèn)題而來(lái)，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；二要在開班之初，及時(shí)向?qū)W員說(shuō)明項(xiàng)目組教學(xué)的總體設(shè)想、安排和實(shí)施特點(diǎn)，發(fā)放相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，為項(xiàng)目組教學(xué)的有效開展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三要綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)列名、魚骨刺、四副眼鏡等多種現(xiàn)代方法，確保學(xué)員身份平等機(jī)會(huì)平等地參與研討，亮出各自真實(shí)的想法和觀點(diǎn)。四要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)員的要求和建議，對(duì)一些不當(dāng)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正，做到一邊實(shí)施，一邊完善提高。

3.統(tǒng)籌兼顧各個(gè)環(huán)節(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴(yán)格組織實(shí)施。一要注重各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的前后關(guān)照、相互銜接。教學(xué)準(zhǔn)備、理論導(dǎo)讀、外請(qǐng)講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、結(jié)構(gòu)化討論、外埠考察、小組交流這些環(huán)節(jié)之間有其內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，要使前后各個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，突出抓好每次教學(xué)活動(dòng)的收口，力求做到畫龍點(diǎn)睛、提煉升華。二要根據(jù)教學(xué)需要，合理配置各種資源。項(xiàng)目組教學(xué)需要校內(nèi)外等多種資源作支撐，對(duì)每種資源的特點(diǎn)、與教學(xué)主題的關(guān)聯(lián)度更要胸中有數(shù)，并做好深度開掘，力爭(zhēng)用最少最優(yōu)的資源實(shí)現(xiàn)預(yù)期。三要對(duì)可能出現(xiàn)的情況，可能聚焦的問(wèn)題，事先要有預(yù)設(shè)和預(yù)案，防止陷入窮于應(yīng)付的局面。

二、深化項(xiàng)目組教學(xué)的幾個(gè)建議

1.深入開展好需求調(diào)研?？梢圆扇≌匍_座談會(huì)、個(gè)案調(diào)查、重點(diǎn)對(duì)象訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方法，重點(diǎn)摸清學(xué)員在教學(xué)主題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等方面的實(shí)際需求，形成培訓(xùn)需求的分析報(bào)告，從而為主題確定、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施提供可靠的依據(jù)。

2.盡可能實(shí)現(xiàn)學(xué)員的分類調(diào)訓(xùn)。項(xiàng)目組教學(xué)自身的特點(diǎn)，客觀上也需要調(diào)整傳統(tǒng)的學(xué)員調(diào)訓(xùn)方式，將工作性質(zhì)、行業(yè)、類別大體相同的學(xué)員集中一起參加項(xiàng)目組教學(xué)，一方面會(huì)使學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，共同關(guān)注的話題更加集中，另一方面會(huì)使對(duì)問(wèn)題的剖析更加深刻，形成的對(duì)策建議更加具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。

3.快速出擊，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果的輻射力?？梢钥靾?bào)、摘編、?？驔Q策參考等多種方式加快學(xué)習(xí)成果的面世速度；還可以專家點(diǎn)評(píng)、教員視角、干部評(píng)介等方式做好成果的推薦。在突出快捷迅速的同時(shí)，更要在提高影響力輻射力上下足氣力，進(jìn)而更好地發(fā)揮成果的資政作用。

4.建立培訓(xùn)資源開發(fā)、整合和儲(chǔ)備機(jī)制。一是加強(qiáng)校內(nèi)資源開發(fā)，以師資培訓(xùn)為重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，通過(guò)教學(xué)示范、教學(xué)觀摩、教學(xué)演練、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，提高適應(yīng)教學(xué)改革的能力與素質(zhì)。二是按需健全兼職師資庫(kù)，立足教學(xué)改革的實(shí)際需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，形成兼職教師資源開發(fā)的規(guī)劃，逐步建立起一支結(jié)構(gòu)合理、各有專長(zhǎng)、梯次分布的兼職教師隊(duì)伍。三是建立校外培訓(xùn)基地，在穩(wěn)定完善現(xiàn)有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，不斷開發(fā)、培育新的教學(xué)基地。