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體育訓(xùn)練是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的途徑，也是豐富我國(guó)體育文化的重要途徑。體育訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，學(xué)員需要在專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)的體育技能進(jìn)行掌握。在體育訓(xùn)練中引入德育是新時(shí)期下素質(zhì)人才培養(yǎng)觀(guān)念的影響結(jié)果，也是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期健康發(fā)展的需要。德育對(duì)于體育訓(xùn)練產(chǎn)生的影響作用是多方面的，能夠促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員多方面的成長(zhǎng)，德育在體育訓(xùn)練中功能的發(fā)揮也具有多方面的實(shí)踐途徑。

1、德育對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生的積極影響

在傳統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)程中，缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想政治以及道德觀(guān)念的培養(yǎng)，這是極其不利于運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期穩(wěn)定進(jìn)步和發(fā)展的。通過(guò)德育過(guò)程，能夠提升體育訓(xùn)練的內(nèi)涵，豐富體育訓(xùn)練的過(guò)程，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.1、德育能夠增強(qiáng)教學(xué)效果

運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)是需要每天堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練的，而在相關(guān)的教學(xué)過(guò)程中，教練是帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員去掌握這些動(dòng)作要領(lǐng)的關(guān)鍵人物。由于體育訓(xùn)練的長(zhǎng)期性、艱苦性，運(yùn)動(dòng)員會(huì)出現(xiàn)身心上的疲憊現(xiàn)象，從而不利于訓(xùn)練目的的達(dá)成。通過(guò)德育，能夠增進(jìn)運(yùn)動(dòng)員本身的思想水平，促進(jìn)教練與運(yùn)動(dòng)員之間的感情交流，從而豐富體育訓(xùn)練過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。

1.2、德育豐富了體育訓(xùn)練的內(nèi)涵

在傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練是體育訓(xùn)練中的一個(gè)主要部分，而德育能夠豐富這個(gè)過(guò)程，使得體育訓(xùn)練過(guò)程本身是帶有精神價(jià)值觀(guān)念的，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員健康積極的拼搏精神，加強(qiáng)其思想品德以及觀(guān)念認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出符合時(shí)代精神的現(xiàn)代化人才，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育訓(xùn)練的正確認(rèn)知，豐富了體育訓(xùn)練的內(nèi)涵。傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練過(guò)程對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能掌握的過(guò)分強(qiáng)調(diào)使得體育訓(xùn)練的內(nèi)涵較為單調(diào)，也不利于體育訓(xùn)練本身內(nèi)容的發(fā)展。

1.3、德育促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員身心的協(xié)調(diào)發(fā)展

德育對(duì)于運(yùn)動(dòng)員自身的成長(zhǎng)也具有重要意義。在長(zhǎng)期的體育技能訓(xùn)練過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員也在經(jīng)歷著精神方面的壓力，德育能夠提供一個(gè)途徑去幫助運(yùn)動(dòng)員緩解壓力，提供給運(yùn)動(dòng)員精神成長(zhǎng)方面的養(yǎng)料，從而促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不僅在專(zhuān)業(yè)技能上扎實(shí)，也應(yīng)具有較為高尚的品質(zhì)和道德觀(guān)念，才能在長(zhǎng)期的體育生涯中保持昂揚(yáng)的精神面貌，應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)。

2、體育訓(xùn)練中的德育功能發(fā)揮的途徑

德育對(duì)于體育訓(xùn)練具有多方面的積極意義，而將其功能發(fā)揮到體育訓(xùn)練中可以采用以下幾種途徑：

2.1、提高教練的教學(xué)觀(guān)念

在體育訓(xùn)練過(guò)程中，教練發(fā)揮著訓(xùn)練過(guò)程中的引導(dǎo)作用，教練自身素質(zhì)的高低，影響到了最終體育訓(xùn)練效果的完成程度。提高教練的教學(xué)觀(guān)念應(yīng)該從加強(qiáng)教練自身的思想道德水平以及提高其教學(xué)觀(guān)念兩個(gè)方面著手，促使教練擁有現(xiàn)代化的教學(xué)理念，更好地去完成相關(guān)的訓(xùn)練項(xiàng)目。德育功能的發(fā)揮需要從德育實(shí)施的源頭處來(lái)進(jìn)行，教練是進(jìn)行德育過(guò)程的重要角色，而教練自身教學(xué)理念的提高，能夠提供給運(yùn)動(dòng)員以積極良好的訓(xùn)練環(huán)境，運(yùn)用到現(xiàn)代化的教學(xué)理念，從而完成體育訓(xùn)練的目的。

2.2、注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的培養(yǎng)

德育應(yīng)該是注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)培養(yǎng)的，從而幫助運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得進(jìn)步。運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響下，會(huì)滋生出運(yùn)動(dòng)員的享樂(lè)思想、拜金主義等不良觀(guān)念，造成對(duì)體育訓(xùn)練目的以及過(guò)程的怠慢和不配合，不利于運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期體育生涯。通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)的心理知識(shí)來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)，能夠幫助運(yùn)動(dòng)員提升心理抗壓能力，調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情，培養(yǎng)起堅(jiān)韌的道德思想，通過(guò)艱苦的訓(xùn)練過(guò)程來(lái)完成自我的成長(zhǎng)過(guò)程。

2.3、提倡優(yōu)秀的道德實(shí)踐理論

德育功能在體育訓(xùn)練中的發(fā)揮，還應(yīng)該是以?xún)?yōu)秀的道德實(shí)踐理論為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)我黨、人民在實(shí)踐過(guò)程中吸收和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀理論成果的學(xué)習(xí)，了解到豐富的正確的道德實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，提高訓(xùn)練的積極性，也樹(shù)立起長(zhǎng)期進(jìn)步的觀(guān)念。發(fā)揮優(yōu)秀理論的價(jià)值，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員更加全面的成長(zhǎng)，能夠使得體育訓(xùn)練更加高效的完成。體育是一種競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人需要具備良好的心理素質(zhì)以及過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，體育訓(xùn)練過(guò)程中就是要去不斷完善運(yùn)動(dòng)員的這些素質(zhì)要求，而通過(guò)對(duì)相關(guān)理論成果的了解和學(xué)習(xí)，能夠提供給運(yùn)動(dòng)員以身心健康發(fā)展的有效途徑。

3、總結(jié)

體育訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)員完善自身專(zhuān)業(yè)技能的過(guò)程。隨著時(shí)代觀(guān)念的進(jìn)步，對(duì)于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的要求也越來(lái)越豐富，這其中就涉及到了對(duì)運(yùn)動(dòng)員思想道德方面的要求。德育能夠增強(qiáng)體育教學(xué)效果、擴(kuò)充訓(xùn)練目的以及促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的身心全面發(fā)展。通過(guò)提高教練教學(xué)理念、提升運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)以及提倡優(yōu)秀道德實(shí)踐理論三個(gè)方面的途徑能夠促使德育功能在體育訓(xùn)練中的更好發(fā)揮，從而培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)技能與思想認(rèn)知同樣優(yōu)秀的體育人才。

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