● 馬乃毅

■責(zé)編/張新新 Tel: 010-88383907 E-mail: hrdxin@126.com

由中國人力資源開發(fā)研究會教學(xué)與實踐分會主辦、石河子大學(xué)商學(xué)院承辦的中國人力資源開發(fā)研究會教學(xué)與實踐分會第十四屆年會，于2013年8月8～9日在新疆五家渠市隆重召開。來自全國各地高等院校、研究機(jī)構(gòu)、政府、出版界及企業(yè)界的近200多名代表出席了此次盛會，會議主題是“新的機(jī)遇：發(fā)展轉(zhuǎn)型期的人力資源開發(fā)與管理”。

在8月8日上午的大會開幕式上，新疆維吾爾自治區(qū)人力資源管理學(xué)會副會長韓成、石河子大學(xué)副校長孟衛(wèi)民、五家渠市委書記馬新平到會祝賀并致辭。董克用會長做了《中國當(dāng)前勞動市場和就業(yè)形勢》的主題發(fā)言。在大會主題報告階段的主題講演分別是，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院童玉芬教授：《中國勞動力促進(jìn)研究——我國勞動力總量及未來變動趨勢》；中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院劉昕教授：《人力資源管理發(fā)展新趨勢：循證人力資源管理》；石河子大學(xué)商學(xué)院張霞老師：《基于勝任能力的人力資源管理專業(yè)實踐教學(xué)體系改革與實踐》；吉林大學(xué)商學(xué)院于桂蘭教授：《職業(yè)呼喚、職業(yè)承諾及職業(yè)成功的關(guān)系研究》；南開大學(xué)商學(xué)院劉俊振教授：《跨邊界人力資源管理：樸素歸納及對企業(yè)人力資源管理體系重構(gòu)》；北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李寶元教授：《從平衡計分卡到平衡計酬卡》，與會者和演講者進(jìn)行了良好的互動。

在8日下午和9日的上午，會議進(jìn)行了分組學(xué)術(shù)討論，重點圍繞人力資源開發(fā)與管理前沿理論研究、人力資源開發(fā)與管理實踐問題、勞動關(guān)系與社會保障理論與實踐、人力資源管理專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)、人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置教學(xué)與實踐等五個方面議題展開了熱烈的討論，展示了國內(nèi)外人力資源開發(fā)與管理領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和教學(xué)與實踐方面的最新成果。

一、人力資源開發(fā)與管理前沿理論研究

中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院劉昕將循證理念運用到人力資源管理領(lǐng)域，其宗旨是要將最佳證據(jù)審慎地運用到人力資源管理過程之中，以提高人力資源決策的科學(xué)化水平及人力資源管理政策與實踐的有效性。他介紹了循證人力資源管理的興起背景及其內(nèi)涵，分析了循證人力資源管理中主要證據(jù)來源及其實施步驟，并探討了循證人力資源管理對我國企業(yè)人力資源管理的啟示。

中南民族大學(xué)管理學(xué)院的黃長凌認(rèn)為當(dāng)代人力資源管理需要尋求新的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)來支撐，究竟要選擇什么樣的學(xué)術(shù)學(xué)科作為人力資源管理理論和實務(wù)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，從人力資源管理的企業(yè)實踐和當(dāng)代人力資源管理專業(yè)人員的職業(yè)資格考核體系的知識結(jié)構(gòu)來探索，結(jié)論是人力資源管理應(yīng)注重經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的李海認(rèn)為管理之道可用“一分為三”來命名。它是一種辯證的思維方式，可以反映各種層級的組織，其發(fā)展的根本動力在于雙方的對立統(tǒng)一；還可以描述發(fā)展的軌跡，即對立雙方的往復(fù)呈現(xiàn)波形收斂的趨勢。他通過一分為三的思維，對管理中的公平與效率、集權(quán)與分權(quán)、德治與法治、王道與霸道、包容性、第三條道路等現(xiàn)象和概念進(jìn)行了闡述。

西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院袁夢莎和張寧俊認(rèn)為，以往工作家庭界面研究聚焦于工作與家庭生活的矛盾沖突視角，忽視了工作家庭關(guān)系中積極促進(jìn)的一面即工作家庭增益。他們圍繞工作家庭增益的內(nèi)涵、維度和測量、前因變量和結(jié)果變量等內(nèi)容，對工作家庭增益的最新研究進(jìn)行梳理與歸納評析。

中央財經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院劉青林闡述了當(dāng)前高校學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀，基于追隨者—情境領(lǐng)導(dǎo)理論整合模型對高校學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)的適用性，提出應(yīng)用該模型開展高校學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)的新思路。以期更好界定高校學(xué)生組織中追隨者類型，實現(xiàn)有針對性的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)追隨者自身發(fā)展，提升高校學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)效果。

南京財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院丁秀玲等探討了心理控制源與職業(yè)成功的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)在中國社會背景下，心理控制源（內(nèi)控性）與職業(yè)成功及其子維度顯著正相關(guān)；心理控制源（有勢力的他人）與職業(yè)滿意度、組織內(nèi)職業(yè)競爭力和職業(yè)成功呈顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系；心理控制源（內(nèi)控性）對職業(yè)滿意度、組織內(nèi)職業(yè)競爭力和職業(yè)成功有顯著正向影響；心理控制源（有勢力的他人）對職業(yè)滿意度、組織內(nèi)職業(yè)競爭力和職業(yè)成功具有反向預(yù)測作用。該研究結(jié)論豐富了國內(nèi)對心理控制源與職業(yè)成功的相關(guān)研究,對員工個體職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)員工甄選、培訓(xùn)以及有效激勵提供了理論依據(jù)和相應(yīng)的建議。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院張杉杉認(rèn)為個體認(rèn)知閉合需要在薪酬、上級管理對工作滿意度的影響中起到顯著的調(diào)節(jié)作用，認(rèn)知閉合需要水平越高，個體表現(xiàn)的工作滿意度水平和社會規(guī)范越吻合，即認(rèn)知閉合者的工作態(tài)度更容易符合社會規(guī)范。

二、人力資源開發(fā)與管理實踐問題研究

山東工商學(xué)院張同全認(rèn)為實現(xiàn)環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化，關(guān)鍵是人力資源開發(fā)的一體化。環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體呈現(xiàn)“二、三、一”的工業(yè)化結(jié)構(gòu)特征，人力資源產(chǎn)業(yè)配置結(jié)構(gòu)日趨合理，高校和科研機(jī)構(gòu)眾多，人力資源素質(zhì)較高，決定了環(huán)渤海區(qū)域一體化人力資源開發(fā)模式：政府、高校和科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)為主體的“三位一體”開發(fā)模式。

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院王顏芳通過對330名科層企業(yè)管理者的問卷調(diào)查，考察了韌性在管理角色動機(jī)與創(chuàng)新行為之間的調(diào)節(jié)作用。研究結(jié)果表明： 管理角色動機(jī)、韌性對創(chuàng)新行為的主效應(yīng)顯著，韌性對管理角色動機(jī)和創(chuàng)新行為之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用不顯著；而韌性的一個維度——挑戰(zhàn)態(tài)度，能夠增強(qiáng)管理角色動機(jī)和創(chuàng)新行為之間的關(guān)系。

福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校吳貴明等認(rèn)為新生代員工是我國改革開放進(jìn)程中成長起來的一支獨特勞動力隊伍，已漸成為勞動力市場的主力軍。企業(yè)層面如何優(yōu)化這一群體的心理契約管理，減少雇傭雙方的不安全感，改善員工工作態(tài)度、行為和績效，強(qiáng)化個人-組織績效的協(xié)調(diào)與匹配，提高人本管理的有效性，是當(dāng)下迫切需要深入挖掘的問題。研究表明，更新管理理念、革新管理文化、創(chuàng)新管理制度和管理辦法是企業(yè)優(yōu)化新生代員工心理契約管理的有效路徑。

九江學(xué)院商學(xué)院的王經(jīng)忠認(rèn)為現(xiàn)階段中國素質(zhì)測評技術(shù)存在技術(shù)單一、測評工具粗制濫造、測評人員素質(zhì)堪憂等問題。未來發(fā)展的趨勢是測評技術(shù)應(yīng)用范圍越來越廣、適合中國國情的測評工具將不斷被開發(fā)出來，專業(yè)測評機(jī)構(gòu)必將不斷涌現(xiàn)。

石河子大學(xué)商學(xué)院李光明等通過研究發(fā)現(xiàn)：外出務(wù)工的維族青壯年勞動力對自身的身體素質(zhì)比較有信心，對外出務(wù)工就業(yè)環(huán)境比較滿意。但缺乏就業(yè)風(fēng)險控制和勞動保護(hù)意識。務(wù)工技能相對缺乏，以簡單體力勞動為主。因而降低維族農(nóng)民工就業(yè)風(fēng)險，提升務(wù)工環(huán)境，提高維族農(nóng)民工的技能素質(zhì)，是穩(wěn)步推進(jìn)維族農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè)的重要內(nèi)容。

石河子大學(xué)商學(xué)院俞燕認(rèn)為少數(shù)民族農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移是解決農(nóng)村勞動力過剩、促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富的重要途徑，并從就業(yè)地域、教育投資力度、社會身份轉(zhuǎn)變、企業(yè)關(guān)注度、農(nóng)村社會工作的影響力五方面前瞻性指出了新疆農(nóng)村少數(shù)民族剩余勞動力轉(zhuǎn)移發(fā)展趨勢。

南京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院陳益民針對江蘇老年電視制作中心原有的績效工資存在月月難產(chǎn)、過程神秘、成本難以控制等問題，通過調(diào)整完善績效周報和月報、調(diào)整績效工分、編導(dǎo)直接參與打分等措施，逐步實現(xiàn)績效工資的公平性和合理性。

華東理工大學(xué)商學(xué)院黃維德等指出不合理的教育投資方式將導(dǎo)致本地區(qū)人均教育資源攤薄、人才供給失衡，從而產(chǎn)生失業(yè)問題，造成人力資本貶值。研究發(fā)現(xiàn)，上海地區(qū)高等院校在?？?cè)藬?shù)與城鎮(zhèn)失業(yè)率之間存在相互因果關(guān)系，高等院校學(xué)生總數(shù)增加對地區(qū)失業(yè)率有明顯正向沖擊，高校擴(kuò)招對本地區(qū)就業(yè)情況有一定程度的負(fù)面影響。

西安理工大學(xué)人力資源管理研究所劉澤雙等認(rèn)為人力資源狀況是影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，它與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的匹配程度直接決定了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞與快慢。如何根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，確定不同發(fā)展階段的人力資源重點開發(fā)方向，是人力資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究的一項重要內(nèi)容。蘇州大學(xué)商學(xué)院劉進(jìn)才提出了我國新型城鎮(zhèn)化中所需人才的培養(yǎng)政策、農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)換培訓(xùn)政策、農(nóng)民的技能轉(zhuǎn)換和再開發(fā)政策、城鎮(zhèn)管理人才的培訓(xùn)和開發(fā)政策、農(nóng)村文化和環(huán)境保護(hù)政策、城鄉(xiāng)社會保險制度的銜接與并軌政策、農(nóng)民民主參與城鎮(zhèn)化過程的政策、用系統(tǒng)理論和方法統(tǒng)籌安排、深化和配套改革的政策等建議。

成都中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院王毅構(gòu)建了民營醫(yī)院院長崗位勝任力量化模型，為民營醫(yī)院選拔、培訓(xùn)、考核院長提供科學(xué)依據(jù)。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理學(xué)院袁聲莉通過對湖北124家A級物流企業(yè)的文化建設(shè)狀況進(jìn)行了調(diào)查，總結(jié)了物業(yè)企業(yè)文化建設(shè)總體特征，分析了文化建設(shè)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議。

三、勞動關(guān)系與社會保障理論與實踐研究

東北大學(xué)工商管理學(xué)院張?zhí)m霞通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)對員工的社會責(zé)任不足，履行動力不足，并從八個方面闡述了妨礙我國企業(yè)履行勞動關(guān)系層面社會責(zé)任之法律效力發(fā)揮作用的緣由。

深圳大學(xué)管理學(xué)院陳淑妮從能本管理的視角提出了中國企業(yè)應(yīng)對勞動合同長期化趨勢的策略，包括能力分析、能力獲、能力配置、能力開發(fā)、能力評價、能力激勵等相關(guān)策略，并通過華為的“辭職門”事件對能本管理與勞動合同長期化問題進(jìn)行了探討和佐證。重慶理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院陳元剛認(rèn)為我國的收入差距主要包括城鄉(xiāng)居民、不同經(jīng)濟(jì)性質(zhì)單位和居民財產(chǎn)性收入三個方面；造成我國收入差距的原因要從收入分配政策、行政體制缺陷和漏洞、個人教育水平差異、資本與土地二者之間互相拉升以及市場化帶來的“馬太效應(yīng)”導(dǎo)致財富向少數(shù)人傾斜等方面探尋；縮小我國收入差距要加快深化國有資產(chǎn)管理體制改革，調(diào)節(jié)過高收入，取消不合理收入，打擊非法收入，完善社會保障制度，積極推進(jìn)第三次分配，建立和完善社會捐贈機(jī)制。西南財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院敬嵩通過研究發(fā)現(xiàn)：我國既需要高層次群體能對社會進(jìn)步貢獻(xiàn)更多勞動時間，又要降低高低收入群體收益分配的差距；從稅收角度講一個較合適的辦法是降低勞動所得累進(jìn)課稅的稅率而提高資本所得累進(jìn)課稅稅率。河南財經(jīng)政法大學(xué)孫妍認(rèn)為基于我國勞動力市場供過于求的事實，過度的職業(yè)搜尋已現(xiàn)象屢見不鮮，這種行為并未增長勞動者的求職效用，反而延緩了勞動力市場均衡的實現(xiàn)，滋長了勞動力市場的買方壟斷勢力，降低了就業(yè)的穩(wěn)定性，影響了就業(yè)的擴(kuò)張并且有損于市場的公平和效率。為此應(yīng)通過發(fā)展勞動力市場的中間層組織，提高信息效率，為勞動力交易提供技術(shù)支持以及承諾機(jī)制等方法對其進(jìn)行糾正，進(jìn)而提高勞動力市場的交易效率。

福建農(nóng)林大學(xué)李中斌認(rèn)為關(guān)愛是人類社會穩(wěn)定的根本，關(guān)愛管理是以實現(xiàn)企業(yè)、員工、客戶、股東等利益相關(guān)者多贏為目標(biāo)的過程。對關(guān)愛及關(guān)愛管理進(jìn)行了界定，探討了關(guān)愛式人力資源管理的內(nèi)涵，介紹了關(guān)愛和關(guān)愛管理的形成發(fā)展，對比剖析了傳統(tǒng)管理與關(guān)愛管理的區(qū)別，從不同視角分析了對關(guān)愛管理的研究。進(jìn)而闡述了關(guān)愛管理的構(gòu)成，構(gòu)建了關(guān)愛管理模型，提出了關(guān)愛管理對人力資源管理研究的啟示。

中山大學(xué)王曉暉認(rèn)為我國行政事業(yè)單位編制外員工的用工數(shù)量龐大并呈逐年增長趨勢，這些員工的工作滿意度在很大程度上影響了其工作投入和工作績效，并會最終影響行政事業(yè)單位的整體健康發(fā)展。他通過實地訪談和調(diào)查問卷的方法，對廣州市部分事業(yè)單位編制外員工的工作滿意度進(jìn)行了調(diào)研，評估了這些員工的工作滿意度現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了對其工作滿意度具有顯著影響的六大因素，討論了各因素的影響方式和程度，提出了具有針對性的對策建議。

四、人力資源管理專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)

河北師范大學(xué)商學(xué)院張呈琮認(rèn)為創(chuàng)新是發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是高等院校的重要任務(wù)。進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，必須建立一套專業(yè)評價體系。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀和存在的問題，建立適合我國國情的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價體系，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供方向和評價依據(jù)，是提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措。西南財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院侯荔江就本校2014屆人力資源本科畢業(yè)論文實施方案情況和與會老師做了分享。

延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院申光哲以延邊朝鮮族自治州地區(qū)為研究對象，通過分析現(xiàn)狀，以探索提升區(qū)域競爭力的實踐建議為目的。對延邊地區(qū)人力資源的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢進(jìn)行了分析，提出制約延邊地區(qū)區(qū)域競爭力提升的主要問題在于人力資源長期流失的觀點，同時借助人力資源管理中的勝任力概念，闡述了區(qū)域所需人才培養(yǎng)方面的問題，提出了關(guān)于提升區(qū)域競爭力方面的幾點實踐建議。

江西科技師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院彭加平依據(jù)本校示范性實習(xí)基地建設(shè)評估指標(biāo)，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，詳盡論述了人力資源管理專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的意義，并從基地建設(shè)總體思路、必須具備的條件、基本功能、實踐教師指導(dǎo)隊伍、實踐教學(xué)的實施、實踐教學(xué)效果評估等六個方面探討了該校人力資源管理專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的做法。

石河子大學(xué)商學(xué)院研究生潘明明研究認(rèn)為個人特質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識形成的關(guān)鍵，家庭教養(yǎng)、學(xué)校教育和社會環(huán)境通過影響大學(xué)生個體特質(zhì)，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識也有顯著影響。性別差異、創(chuàng)業(yè)自我效能感、家庭所在地、家庭是否經(jīng)商、家庭是否支持創(chuàng)業(yè)、學(xué)校是否要求大學(xué)生書寫創(chuàng)業(yè)計劃書、學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費支持、大學(xué)生的就業(yè)形勢以及社會對自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識形成的影響系數(shù)較大，是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)過程中應(yīng)該重點關(guān)注的因素。

五、人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置教學(xué)與實踐

河北師范大學(xué)商學(xué)院蘇志霞認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀存在著認(rèn)知與行動、自律與他律、目標(biāo)與激勵的脫節(jié)與矛盾，如何化解這些矛盾，成為大學(xué)生閱讀方案設(shè)計的前提和依據(jù)。南開大學(xué)商學(xué)院袁慶紅認(rèn)為當(dāng)前“績效管理”課程教學(xué)中存在的一個重要問題是知識傳授過程中“組織情境缺失”，這很大程度上影響了學(xué)生對于績效管理知識整體認(rèn)知的構(gòu)建。北京信息科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院聶鐵力和梁栩凌認(rèn)為管理基礎(chǔ)理論課程教學(xué)中，教學(xué)對象直接從高中進(jìn)入到大學(xué)，缺乏管理實踐感性經(jīng)驗，學(xué)習(xí)比較盲目，90后大學(xué)生的自主意識增強(qiáng)，這些因素都要求轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。作者從角色體驗教學(xué)模式出發(fā)，重點闡述角色體驗教學(xué)模式的實施過程中，動機(jī)激發(fā)、過程管理和結(jié)果評價等方面的規(guī)律方法，對照實驗教學(xué)，提出課堂分組、行動導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向等的教學(xué)方法特點。

河北民族師范學(xué)院宋波從學(xué)生就業(yè)力入手以學(xué)生提升就業(yè)適應(yīng)力為主線，基于平衡計分卡理論，從人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)層面、利益相關(guān)者層面、內(nèi)部流程層面、學(xué)習(xí)與成長層面之間的關(guān)系展開討論，理清四層次之間的關(guān)系，構(gòu)建完整而具有可評價性的實踐教學(xué)體系。

黑龍江大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院何巖楓結(jié)合《招聘與錄用》課程在實踐教學(xué)方面探索，介紹了其在教學(xué)過程中7次實踐性教學(xué)課程設(shè)計，并且展示了學(xué)生實踐教學(xué)的成果。與會者討論認(rèn)為，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對人力資源管理專業(yè)教學(xué)很有必要，對學(xué)生的溝通和人際交往能力的改進(jìn)有很好的作用，符合新生代大學(xué)生的特點，有利于學(xué)生就業(yè)。