王杰　潘雪軍

1 引言

《線性代數(shù)》是本科學(xué)校重要的三門數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課之一，在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力起著獨特的重要作用，由于在本校，本學(xué)科，課時少，概念多，內(nèi)容抽象，特別是計算復(fù)雜，不少學(xué)生抱怨這門課程乏味抽象，難學(xué)。但是《線性代數(shù)》有著很重要的應(yīng)用，特別是與后繼課程有著密切的聯(lián)系。怎么樣提高課堂教學(xué)效果？怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣？特別是利用計算機(jī)軟件，《線性代數(shù)》教學(xué)改革有一定必要性，我們把課程分成理論課堂與實驗課堂兩部，就是把復(fù)雜的計算放在實驗課中，對于少部分考研究生的同學(xué)建議開一下選修課，專門講解解題的技巧性等。