楊紅軍

一、寫(xiě)作過(guò)程中回憶活動(dòng)的生理機(jī)制

“回憶就是由控制回憶的神經(jīng)組織對(duì)表象進(jìn)行內(nèi)注意，所造成的表象在大腦中的再現(xiàn)過(guò)程。”

首先，寫(xiě)作構(gòu)思需要用思維來(lái)搜索記憶表象作為寫(xiě)作素材。無(wú)論你是描寫(xiě)自然環(huán)境、社會(huì)生活，還是馳騁想象，穿梭時(shí)空，都需要以這些小“顆粒”為原料，進(jìn)行加工、變形，創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)最終完成藝術(shù)創(chuàng)作。“當(dāng)一想起這個(gè)故事，一些我所熟悉的小城、小鎮(zhèn)上的‘頭面人物，都浮上腦際，似乎都準(zhǔn)備為我的創(chuàng)作沖動(dòng)服務(wù)……于是，沒(méi)有幾天時(shí)間，由于我所要刻畫(huà)的人物不斷在我腦子里根據(jù)我設(shè)想的條件進(jìn)行表演，《在其香居茶館里》的構(gòu)思，基本上完成了?！?/p>

其次，寫(xiě)作時(shí)如果沒(méi)有辦法打開(kāi)回憶思路，生活中積累的大量材料就是一潭死水。在對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)的過(guò)程中，記憶深處的表象更是需要被回憶喚醒，用文字對(duì)事物進(jìn)行表達(dá)，這個(gè)過(guò)程的開(kāi)展基礎(chǔ)就是在內(nèi)注意范圍中仿佛看到一個(gè)個(gè)鮮活的生活場(chǎng)景，那場(chǎng)景的組件都是由記憶表象所構(gòu)成，具體形象的內(nèi)在視覺(jué)表象活動(dòng)是語(yǔ)言表達(dá)的心理基礎(chǔ)?！皯{借內(nèi)在的視力來(lái)考察描繪的對(duì)象，進(jìn)行寫(xiě)作，這就是作家的法則。”正如王蒙所說(shuō)：“當(dāng)你拿起筆來(lái)……高山巨川、蒼茫大地、城市鄉(xiāng)村、風(fēng)霜雨露、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……一齊涌向了你的心頭，你的筆端。”

二、表象回憶對(duì)打開(kāi)構(gòu)思思路的作用

表象回憶可以分為有意回憶和無(wú)意回憶。有意回憶可以通過(guò)詳細(xì)的心理揣摩加強(qiáng)作者思考生活的深度，從而理解平凡生活的不同尋常之處。其心理機(jī)制是：有意回憶在腦海中喚醒部分表象，表象活動(dòng)激活神經(jīng)鏈，然后喊醒與之相連的更多記憶表象，同時(shí)，與這些表象相關(guān)的情感與認(rèn)識(shí)表象也會(huì)被喚醒。所以，當(dāng)我們?cè)陔y以打開(kāi)思路而無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，只要用真情來(lái)駕馭有意回憶，往日精彩的生活片段便會(huì)紛至沓來(lái)，情感必定會(huì)隨著回憶的深刻而逐漸豐富，對(duì)客觀世界的理解也不會(huì)像以前那樣淺薄單一。世界本來(lái)就是豐富多彩的，如果作者不去喚醒記憶表象，本來(lái)精彩的世界就會(huì)因過(guò)于簡(jiǎn)單而索然無(wú)味。

除了有意回憶，還有一種回憶既不受既定目的制約，又不與現(xiàn)實(shí)刺激相關(guān)，那就是無(wú)意回憶。內(nèi)注意有一個(gè)特點(diǎn)是對(duì)一部分表象進(jìn)行內(nèi)注意之時(shí)，對(duì)其他區(qū)域的內(nèi)注意就處于被抑制狀態(tài)。內(nèi)注意對(duì)象變換的生理機(jī)制是內(nèi)注意功能組織之間通過(guò)神經(jīng)連接達(dá)成的興奮與抑制的交替。有時(shí)是相關(guān)表象先后出現(xiàn)，有時(shí)則會(huì)出現(xiàn)大幅度的跳躍，在無(wú)意回憶狀態(tài)下，就連主體都不清楚自己下一刻將會(huì)想起什么。無(wú)意回憶有時(shí)會(huì)給作者帶來(lái)意外的收獲，但寫(xiě)作本身主要依靠的是有意回憶。

三、回憶生理機(jī)制對(duì)作文構(gòu)思教學(xué)的兩點(diǎn)啟示

首先，寫(xiě)作構(gòu)思是一項(xiàng)艱苦的精神勞動(dòng)，因此在寫(xiě)作過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生在構(gòu)思作文時(shí)普遍存在一種心理偏差，他們?cè)谟龅綐?gòu)思障礙時(shí)，通常不會(huì)去關(guān)注自己對(duì)回憶心理的駕馭，而是感嘆自己缺少才氣。那種不會(huì)合理調(diào)動(dòng)回憶機(jī)能，只會(huì)苦苦等待靈感翩然而至的想法是錯(cuò)誤的。只有那些勤于思考、不辭辛勞的人才能寫(xiě)出好作品。一般人為了使生活更輕松，不愿意投入大量精力去反反復(fù)復(fù)地回憶過(guò)去，但寫(xiě)作者不能這樣，他們就是要主動(dòng)去回憶、思考、玩味、發(fā)現(xiàn)，然后創(chuàng)造、表達(dá)，這其間的辛苦可想而知。

其次，寫(xiě)作過(guò)程本身是打開(kāi)構(gòu)思思路的強(qiáng)勁動(dòng)力。只有要求學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐，才能不斷打開(kāi)思路，因?yàn)樵趯?xiě)作之前，情感和思想活動(dòng)都不夠具體，相關(guān)表象活動(dòng)就簡(jiǎn)略、粗線(xiàn)條。一旦作者要運(yùn)筆細(xì)致刻畫(huà)寫(xiě)作對(duì)象時(shí)，回憶的方向比較堅(jiān)定，思想情感更加具體化，相關(guān)的記憶表象紛紛被激活，寫(xiě)作思路就會(huì)像一匹快樂(lè)的小馬歡樂(lè)奔跑起來(lái)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說(shuō)：“自從我寫(xiě)出了《白狗秋千架》之后，就仿佛打開(kāi)了一扇閘門(mén)。過(guò)去我感到?jīng)]什么東西可寫(xiě)，但現(xiàn)在我感到要寫(xiě)的東西源源不斷地奔涌而來(lái)……

1984～1987這幾年中，我寫(xiě)出了大約一百萬(wàn)字的小說(shuō)?！币虼?，中學(xué)老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，首先要讓學(xué)生明白道理：只有在你勤奮寫(xiě)作的時(shí)候，思路才有可能被打開(kāi)；反之，如果一味構(gòu)思苦想，就是不想動(dòng)筆，其實(shí)是思想懶惰的問(wèn)題在潛意識(shí)中作怪，寫(xiě)作思路就會(huì)像一汪死水，天長(zhǎng)日久，本來(lái)清澈見(jiàn)底的水源也會(huì)渾濁、骯臟起來(lái)。