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        高職院校公寓輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀問題與對策研究

        2013-08-06 09:27:06宋琦崔楠楠沈丹朱勤吳小琴
        商品與質(zhì)量·消費研究 2013年6期
        關(guān)鍵詞:高職院校現(xiàn)狀問題

        宋琦 崔楠楠 沈丹 朱勤 吳小琴

        【摘要】隨著高職院校思想政治教育進(jìn)一步深入,高職院校學(xué)生公寓已成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂的主要場所,而公寓輔導(dǎo)員作為公寓思想政治教育的主要實施者,在大學(xué)生公寓中的發(fā)揮著指導(dǎo)者和引路人的作用,為把學(xué)生公寓打造成為大學(xué)生快樂生活的美好家園,為大學(xué)生的個人成長貢獻(xiàn)著自己的力量。本文力圖從高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性入手,探究高職院校公寓輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀及遇到的問題,同時在分析總結(jié)的基礎(chǔ)山積極提出相應(yīng)的對策,力求對高職院校公寓輔導(dǎo)員今后的發(fā)展有一定指導(dǎo)作用。

        【關(guān)鍵詞】高職院校;公寓輔導(dǎo)員隊伍;現(xiàn)狀;問題;對策

        文章編號:ISSN1006—656X(2013)06?-0126-02

        隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步,輔導(dǎo)員隊伍越來越受到國家和社會的重視,高職院校的輔導(dǎo)員隊伍也不例外。根據(jù)中央16號文件和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》(24號令)精神,需要進(jìn)一步加強大學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),充分發(fā)揮他們在大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生管理中的重要作用。針對高職院校本身的實際情況,筆者積極探索能夠在大學(xué)生公寓管理中發(fā)揮引路人作用的公寓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)道路,認(rèn)真思考作為和同學(xué)們“同吃、同住、同成長”的公寓輔導(dǎo)員如何更好地進(jìn)行公寓思想政治教育工作。

        一、高職院校公寓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性

        “加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”[1]在高職院校如何開展大學(xué)生思想政治教育,如何把大學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的建設(shè)者和接班人是一個重要的任務(wù)。這時候就需要積極發(fā)揮高職院校具有責(zé)任心、能力強且愿意為學(xué)生服務(wù)的輔導(dǎo)員的積極作用。“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者”[2]而公寓輔導(dǎo)員作為高職院校大學(xué)生思想政治教育隊伍的重要組成部分,承擔(dān)著在學(xué)生公寓區(qū)“管理育人、服務(wù)育人、教書育人”的重要職責(zé)?,F(xiàn)在的學(xué)生公寓是大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活的重要場所,據(jù)調(diào)查大學(xué)生將近60%的時間都是在公寓度過的,因此在公寓區(qū)如何深入學(xué)生日常生活,開展大學(xué)生思想政治教育,是廣大公寓輔導(dǎo)員的重要任務(wù),也是公寓輔導(dǎo)員的重要價值所在。高職院校公寓輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量,是高職院校學(xué)生快樂成長的知心朋友,是高職院校思想政治工作環(huán)境變化的客觀需要,是高職院校穩(wěn)定發(fā)展的必然選擇,也是高職院校實施素質(zhì)教育的客觀需求,因此高職院校加強公寓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)具有重要意義。

        二、高職院校公寓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及其遇到的問題

        隨著高職院校思想政治教育工作的進(jìn)一步推進(jìn),很多高職院校非常重視公寓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。公寓輔導(dǎo)員是大學(xué)生公寓配備的專職輔導(dǎo)員,他們是一支年輕具有活力的隊伍,也是一支重要的思政隊伍。 筆者通過對一些高職院校的調(diào)查顯示,目前公寓輔導(dǎo)員整體情況不錯,大部分高職院校按照一定的比例配備的專職公寓輔導(dǎo)員,為學(xué)院的安全穩(wěn)定提供了保障,取得了一定的成績。但同時隨著素質(zhì)教育的發(fā)展,高職院校整體規(guī)模逐步擴大,公寓輔導(dǎo)員隊伍的配置、管理體制和考核機制還存在一定的問題,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

        (一)公寓輔導(dǎo)員角色定位不準(zhǔn)確,工作職責(zé)不明確

        公寓輔導(dǎo)員既是老師,又是行政管理人員,因此公寓輔導(dǎo)員不是很多人眼中的“生活指導(dǎo)老師”、“生活保姆”,更不是所謂的“萬金油”,而是具有雙重身份的輔導(dǎo)員。據(jù)調(diào)查顯示,公寓輔導(dǎo)員中被誤認(rèn)為是生活指導(dǎo)老師或宿舍管理員的占76.83%。故在日常公寓管理工作中對公寓輔導(dǎo)員的定位不夠準(zhǔn)確。同時,據(jù)調(diào)查顯示,公寓輔導(dǎo)員認(rèn)為自身工作比較繁瑣且啥事都做的占91.34%??梢?,公寓輔導(dǎo)員在日常管理工作中事務(wù)性工作比較繁忙,但是具體公寓輔導(dǎo)員應(yīng)該做什么工作,認(rèn)知不夠明確,且工作職責(zé)不夠清晰。

        (二)公寓輔導(dǎo)員工作隊伍不夠健全,工作熱情不夠高

        由于高職院校規(guī)模擴大,很難滿足現(xiàn)規(guī)定的1:200比例,故導(dǎo)致很多學(xué)校公園輔導(dǎo)員的配置比例是1:400,甚至有些是1:500.這樣的隊伍設(shè)置導(dǎo)致現(xiàn)在公寓輔導(dǎo)員工作的任務(wù)量非常大,管理學(xué)生的人數(shù)較多,這樣也使很多時候公寓輔導(dǎo)員很難將學(xué)生情況了解到位,工作很難做到細(xì)致全面,更難完全融入大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)工作中。同時,在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),公寓輔導(dǎo)員是否愿意長期入住公寓時,有78.67%選擇了否這個選項,說明現(xiàn)在很多公寓輔導(dǎo)員比較年輕,剛開始工作還比較新鮮,但是由于自身成家立業(yè)的壓力、經(jīng)濟的壓力等方面的影響,在工作一段時間后工作的熱情逐步減退,若要長期從事這樣的工作,公寓輔導(dǎo)員的熱情度不夠高。

        (三)公寓輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)技能的培訓(xùn)不系統(tǒng),培養(yǎng)不夠重視

        在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅有25.69%的公寓輔導(dǎo)員是思政專業(yè)出身的,絕大部分的公寓輔導(dǎo)員所學(xué)專業(yè)和所從事的工作完全不匹配。而且在調(diào)查公寓輔導(dǎo)員是否經(jīng)過專門培訓(xùn)這一項目中,有63.54%的反應(yīng)是沒有。據(jù)了解,現(xiàn)在高職院校對于公寓輔導(dǎo)有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)較少,但對于公寓輔導(dǎo)員的要求比較高,公寓輔導(dǎo)員不僅需要提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),而且需要具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、護(hù)理學(xué)、消防安全等方面的知識,能夠隨時處理一些突發(fā)狀況和事件,這樣對工作的開展有一定的難度。

        (四)公寓輔導(dǎo)員管理考核體系和激勵機制不夠完善,工作積極性缺乏

        由于公寓輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)是一樣的,日常工作也只是管理好自身的樓幢,常規(guī)工作雷同,因此對于公寓輔導(dǎo)員的考核若只局限在短期的績效是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如公寓輔導(dǎo)員對于寢室的日常衛(wèi)生的檢查,對于晚上就寢紀(jì)律的檢查,對于使用高功率電器的檢查等,這些都是硬性或者常規(guī)性的工作,這樣的管理考核體系是不完善的。需要公寓輔導(dǎo)員進(jìn)一步深入寢室,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時把握學(xué)生的信息,能夠有長效考核體系。同時,在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),針對公寓輔導(dǎo)員現(xiàn)在的待遇問題,有89.54%表示不滿意,說明現(xiàn)在的公寓輔導(dǎo)員對于現(xiàn)在的薪酬不夠滿意,因此會出現(xiàn)抱怨聲較大,積極性不高等問題。

        (五)公寓輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展方向不清晰,相關(guān)制度不明確

        在調(diào)查公寓輔導(dǎo)員今后發(fā)展的路徑時發(fā)現(xiàn),有67.54%的表明不清楚,23.43%表示沒想法,只有9.03%的表示很清楚。這也說明現(xiàn)在的公寓輔導(dǎo)員對于今后未來發(fā)展的職業(yè)道路不夠清晰,很多人覺得做公寓輔導(dǎo)員沒有太多的出路,現(xiàn)在高職院校對于公寓輔導(dǎo)員今后職業(yè)發(fā)展的制度規(guī)定不太明確,所以出現(xiàn)很多年輕的公寓輔導(dǎo)員帶著著一種度日子或當(dāng)跳板的心態(tài)來工作,導(dǎo)致公寓輔導(dǎo)員隊伍流動性較大。

        三、公寓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的對策分析

        (一)找準(zhǔn)角色定位,明確工作職責(zé)

        公寓輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人,是大學(xué)生公寓區(qū)思想政治教育的引導(dǎo)者。首先,需要從思想上高度重視公寓輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還是分院領(lǐng)導(dǎo),或者學(xué)校整體需要重視這支隊伍建設(shè),明白這支隊伍對于學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展的巨大作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠下公寓進(jìn)行訪問并親自和公寓輔導(dǎo)員進(jìn)行交流,關(guān)心公寓輔導(dǎo)員的工作,讓大家都能從根本上消除對公寓輔導(dǎo)員角色的誤解。其次,專門成立公寓思政中心,作為一個管理部門。在部門中明確公寓輔導(dǎo)員工作的具體職責(zé),除了日常的管理之外還要承擔(dān)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)、文體活動、文化建設(shè)、各方面咨詢等工作,要求公寓輔導(dǎo)員工作不能只局限于表面,更應(yīng)該深入同學(xué),深入寢室,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。

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