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        健康教育對維持性血液透析患者控制高鉀的效果觀察

        2013-08-05 03:12:36吳健誼
        護(hù)理實(shí)踐與研究 2013年23期
        關(guān)鍵詞:血清教育

        吳健誼

        吳健誼:女,本科,主管護(hù)師,護(hù)士長

        高鉀血癥對于血液透析患者來說是嚴(yán)重且常見的并發(fā)癥之一,血液中K+超過6.5 mmol/L 就會對心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)有抑制作用,造成心律失常,甚至心臟驟停。據(jù)報(bào)道[1],維持性血液透析患者中有10%發(fā)生過高鉀血癥。血液透析患者高鉀血癥的發(fā)生與腎臟排泄減少有關(guān),而高鉀飲食是引起血液透析患者高鉀血癥的重要原因[2]。此外,治療頻率、含鉀藥物、透析液等也是相關(guān)因素。本研究有針對性地對血液透析患者進(jìn)行控制高鉀的健康教育,取得了良好的效果。現(xiàn)報(bào)道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料 選取2012年9~12月在我院行血液透析發(fā)生高鉀血癥的患者47例為研究對象,男25例,女22例。年齡27~82 歲,平均(49.15 ±10.18)歲。透析時(shí)間5 個(gè)月~13年,平均28.57 個(gè)月。文化程度:本科或以上16例,大專12例,高中9例,初中6例,小學(xué)2例,文盲2例。疾病類型:糖尿病腎病21例,高血壓腎損害14例,慢性腎炎7例,多囊腎3例,腎腫瘤2例。

        1.2 入選與排除標(biāo)準(zhǔn) 入選標(biāo)準(zhǔn):(1)慢性腎功能衰竭行規(guī)律性血液透析3 個(gè)月以上,病情穩(wěn)定,且每周透析3 次。(2)既往有高鉀現(xiàn)象(血清鉀超過5.5 mmol/L)。(3)意識清楚,同意參加本研究。排除標(biāo)準(zhǔn):2 個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)過感染、嚴(yán)重心力衰竭、活動性肝病、創(chuàng)傷、手術(shù)、惡性腫瘤、溶血性疾病等,近1 個(gè)月內(nèi)有輸血史或應(yīng)用鉀補(bǔ)充劑類藥物。

        1.3 方法

        1.3.1 集體小講課 授課采用講解與圖片相結(jié)合的方式,便于患者理解和記憶。授課內(nèi)容包括:高鉀血癥的危害及臨床表現(xiàn),如何預(yù)防高鉀血癥,如何選擇和烹調(diào)食物及透析治療對高鉀的影響等。

        1.3.2 個(gè)別指導(dǎo) 由于患者的文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及個(gè)性等不同,導(dǎo)致患者的認(rèn)知、接受能力也不相同,我們采取個(gè)性化的健康教育方式。如在透析治療中進(jìn)行床邊教育或咨詢指導(dǎo)及電話隨訪等,對認(rèn)知能力差的患者,采用通俗易懂的語言,配合實(shí)物講解,并反復(fù)宣教,以便患者接受與理解。同時(shí)鼓勵(lì)家屬積極參與患者控制高鉀食物的攝入。對于血鉀居高不下的患者囑其記錄飲食情況,如主食、肉類、蛋類、奶類、蔬菜類、水果類等以便進(jìn)行飲食方面的調(diào)整。

        1.3.3 健康處方 由透析中心醫(yī)護(hù)人員制定透析患者健康教育手冊如高血鉀的危害,如何避免高血鉀,食物中鉀的含量表等,發(fā)放給患者,并張貼在透析中心醒目的地方。

        1.3.4 病友交流 組織“腎友聯(lián)誼會”,患者提出自己控制高血鉀的方法和心得體會。由透析中心醫(yī)師集中點(diǎn)評,護(hù)士再將控制血鉀的好方法記錄整理,打印成冊發(fā)放給患者。

        1.4 觀察指標(biāo) 測定健康教育前患者透析前的血鉀,以及健康教育后1 個(gè)月、2 個(gè)月、3 個(gè)月透析前的血鉀情況,并進(jìn)行記錄。

        1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS 10.0 統(tǒng)計(jì)軟件,計(jì)量資料采用重復(fù)測量資料的方差分析。檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

        2 結(jié) 果(表1)

        表1 47例患者健康教育前后血清鉀值比較(mmol/L,±s)

        表1 47例患者健康教育前后血清鉀值比較(mmol/L,±s)

        注:教育后患者血清鉀水平明顯低于教育前,且呈逐月下降的趨勢,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;而教育后2,3 個(gè)月血鉀因降低幅度不大,比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;而血鉀升高人數(shù)也從教育前47例下降至3個(gè)月后的9例,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P <0.05)

        時(shí)間 血清鉀教育前5.84 ±0.30教育后1 個(gè)月 5.18 ±0.47 2 個(gè)月 5.16 ±0.67 3 個(gè)月5.10 ±0.29

        3 討 論

        3.1 血液透析患者控制血鉀的意義 腎功能正常者,90%以上的鉀負(fù)荷通過腎臟排出,僅一小部分通過腸道排出。血液透析患者由于腎功能部分或完全喪失,鉀的排泄降低,容易形成高鉀血癥,高鉀對心臟有抑制作用,可出現(xiàn)心率緩慢、心律失常、房室傳導(dǎo)阻滯、室顫,甚至心臟驟停[3]。因?yàn)檠和肝龌颊唛L時(shí)間處于血清鉀較高水平,人體已經(jīng)耐受,等到出現(xiàn)高鉀癥狀時(shí)血鉀已處于較高的水平,極易發(fā)生心跳驟停。對血液透析患者高鉀血癥發(fā)生率報(bào)道不一[4],從1%~10%不等,且24%的患者因高鉀血癥需要急診透析,因此必須嚴(yán)格控制高鉀血癥。

        3.2 健康教育對血液透析患者控制血鉀的作用 健康教育作為一種治療手段,在血液透析患者控制血鉀方面至關(guān)重要。健康教育使血液透析患者及家屬掌握了相關(guān)的健康知識,調(diào)動了患者及家屬的主觀能動性。文獻(xiàn)報(bào)道[5],血液透析患者對飲食指導(dǎo)的需求占93%。我們采取以醫(yī)護(hù)為主導(dǎo)的健康教育對血液透析患者進(jìn)行連續(xù)性的個(gè)體化跟蹤健康教育指導(dǎo)。經(jīng)過健康教育后,血液透析患者及家屬的認(rèn)知提高,自覺控制飲食及藥物中鉀的攝入量,增加透析頻率等。結(jié)果顯示,教育后患者血清鉀水平明顯低于教育前,雖然教育后1,2,3個(gè)月之間的血鉀比較差異性不大,但血鉀水平及高鉀人數(shù)仍呈下降的趨勢。

        3.3 降低進(jìn)食鉀對血液透析患者血清鉀的影響 在透析充分、患者無感染、手術(shù)、創(chuàng)傷、輸血等情況下,血液透析患者的高血鉀與患者飲食的攝入有關(guān),且Logistic 回歸分析顯示,鉀攝入量是血液透析患者高鉀血癥的獨(dú)立影響因素[2],因此,限制飲食中鉀的攝入對于血液透析患者血清鉀的控制至關(guān)重要。

        總之,不斷強(qiáng)化健康教育可以提高血液透析患者及家屬對高鉀的認(rèn)知,有效控制血液透析患者進(jìn)食鉀攝入量,降低患者透析前血清鉀水平;增加透析頻率,及時(shí)有效清除血鉀,從而減少高鉀血癥的風(fēng)險(xiǎn),降低病死率,提高患者的生活質(zhì)量。

        [1] 王質(zhì)剛主編.血液凈化學(xué)[M].第2 版.北京:北京科學(xué)技術(shù)出版社,2007:423.

        [2] 馬麗潔,周亦倫,孫 芳,等.MHD 患者高鉀血癥的影響因素[J].首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào),2009,30(2):150-153.

        [3] 葉任高,李幼姬,劉冠賢主編.臨床腎臟病學(xué)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2007:545

        [4] Putcha N,Allon M.Management of hyperkalemia in dialysispatients[J].Sem in Dial,2007,20(5):431-439.

        [5] 尹 虹,唐朝暉,曾海鳳.維持性血液透析患者健康知識需求調(diào)查與護(hù)理對策[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2010,26(8):1232.

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