張菁

[摘要]母親習慣把自己的意愿強加在孩子身上，對孩子的期望過高，給孩子造成壓力，逐漸讓母子間的矛盾升級。能夠幫助母親認識到事情的根源，是能否解決問題的關(guān)鍵。

[關(guān)鍵詞]焦慮 淡定 初一學生

[中圖分類號]G63 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）03（a）-0210-01

1.來訪者兒子的基本資料

男生，初一學生，五歲父母離異，撫養(yǎng)權(quán)歸父親，為了上學方便，現(xiàn)跟母親、繼父、繼父的兒子、外公、外婆居住。父親以優(yōu)異成績中專畢業(yè)后分配工作，后下崗，現(xiàn)在一超市做保安，進過努力現(xiàn)在也是保安部的一位負責人了，母親初中畢業(yè)后在一家企業(yè)做技術(shù)工人；繼父是母親企業(yè)的管理人員；外公瓦匠、外婆家庭主婦。該男生頭腦靈活，成績在班級中等，也有單項成績突出的時候，據(jù)母親反應有說謊的習慣。

2.母親求助

整個訴說過程，母親是哭著說完的。兒子小學五年級成績在班級倒數(shù)，伴有多動癥現(xiàn)象，后檢查確診為甲亢，經(jīng)過半年在上海的治療，情況才有好轉(zhuǎn)，孩子上課也漸漸能注意力集中，在學校老師和晚托班老師、母親的監(jiān)管下，孩子的成績終于有所好轉(zhuǎn)，畢業(yè)考試成績上升至班級中等偏上，特別是英語成績突飛猛進。進入初一后，外語老師經(jīng)常通過短信的方式向家長反映學生在校的情況，是作業(yè)少寫了、還是默寫不過關(guān)，或者什么作業(yè)沒有按時上交、作業(yè)質(zhì)量差等等?？吹竭@些短信，母親就非常焦慮，每次都打電話跟晚托班的老師交流，并反復囑咐晚托班的老師對孩子的每項作業(yè)認真檢查，確保孩子該背的內(nèi)容也要過關(guān)，除此之外，孩子晚上八點回家后還要將作業(yè)給母親檢查，并背誦給母親聽。母親在公司經(jīng)常擔心孩子的作業(yè)和學校的表現(xiàn)，為了晚上能早點回家監(jiān)督孩子，經(jīng)常與領(lǐng)導和同事發(fā)生口角，要求提前下班。這次的爆發(fā)主要是英語默寫只有20分，老師斥責母親是不是放棄孩子的學習了。

3.咨詢過程

看著母親痛苦的樣子，我也很同情，一直陪著她，直到她筋疲力盡開始低聲嗚咽。我知道這個母親一定為了這個孩子，不管是經(jīng)濟上還是心力方面都盡其所能了，但是對于兒子的教育，她找不到出口了，母親痛苦，孩子也痛苦。

在我肯定母親的付出的時候，母親又變得激動起來，“這個孩子膽小，晚上不敢一個人睡覺，我怕他甲亢（情緒長期激動、緊張，焦慮等不利于甲亢的治療）復發(fā)，就在我們房間加了一張床，為了這個事情，不知道和他繼父吵了多少架，我放棄他繼父也不能放棄我兒子。你知道今天早上怎么樣啊，早上我牙疼的不得了，想再躺會，叫他自己拿書包下樓，他都不拿”說到動情處，母親又嗚咽起來?！拔疫@個人沒有文化，在公司不會用電腦，公司領(lǐng)導都找過我很多次了，說我的技術(shù)過硬，如果有文化的話，早就進辦公室當領(lǐng)導了，哪要像現(xiàn)在這樣累死累活的啊，這個話我跟他不知道講了多少，他就是不聽，以后怎么辦呀？……”。

等她再次平靜下來，我給她做了個選擇題。一個孩子在父母的安排下生活，認真學習，考上了大學，可是他不會自己生活，不會自我排解煩惱，有一天自殺了；一個孩子，他有些調(diào)皮，只上了個職業(yè)學校，進入一家企業(yè)做工人，但他自己很快樂。她開始平靜下來，雖然沒有明確說出她的答案，但是我知道她已經(jīng)在思考了。趁熱打鐵，我講述了自己的同學聚會，成績好的同學都做了老師，成績差的同學都做了老板。希望她明白，成績不是衡量一個人好壞或能力大小的唯一標準；老師的評判也不是絕對正確的，我們家長應該辯證地看待問題。

她的思維逐漸變得清晰起來。兒子英語比以前好很多了，她曾經(jīng)不定時地去晚托班觀察，兒子作業(yè)的時候挺認真的，晚托班老師也都按照作業(yè)項檢查作業(yè)，背誦默寫的部分也不放過，背誦默寫的速度和質(zhì)量都不錯；晚托班老師還會另外給兒子課外作業(yè)做，質(zhì)量也比較高；倒是學校的英語老師曾經(jīng)暗示過給孩子補課，但是她一口回絕了，可能得罪了老師。

我轉(zhuǎn)向旁邊的兒子，想聽聽他的看法，他非常委屈，說自己真的盡力了，希望母親能給他一些空間，他肯定能夠?qū)W得更好，說著也落下了眼淚。

我又跟母親一起探討了孩子說謊的原因，母親也承認自己的脾氣暴躁，把自己沒有上大學的心愿轉(zhuǎn)嫁到了兒子的身上，經(jīng)常對兒子動粗，希望兒子按照自己的思想發(fā)展，結(jié)果不但沒有像自己預想的那樣，兒子反而更叛逆了。我給她講了青春期孩子的特點，并告訴她，孩子不是家長實現(xiàn)愿望的工具而是獨立的個體，家長只有尊重他們，才能換來他們的尊重。理解孩子的家長，孩子才會把家長作為自己的朋友，跟家長說心里話，孩子說謊的現(xiàn)象就會越來越少。

同時建議母親要學會控制自己的情緒，知道怎么把能量釋放出去——情緒激動的時候深呼吸，或到室外走一走，直到平靜了再和兒子說話。既然孩子的父親不在身邊，母親就要做孩子堅強的后盾，在他失敗的時候鼓勵他。另外，母親也要給孩子適量的空間，不要成天盯著他的學習，妨礙了孩子其他方面的發(fā)展。

母子倆商議，決定只要兒子表現(xiàn)良好，每天晚上不再重復管理他的學習，周末就帶他去金某（兒子的童年玩伴，成績優(yōu)異，自覺性較高）家去玩。

4.跟蹤回訪

兩周后，母親打來電話，感謝我對她的指導，說兒子英語120分的試卷考了105分。周末，兒子不但在金某家玩的很開心，而且還跟金某一起探討題目呢，母子兩個人相處融洽多了。最重要的是，母親正在學習放手，自己也要投入到學習autoCAD中去，爭取明年競聘，到辦公室里面做負責人。