孟慶奎

摘 要：班主任工作是務(wù)實的工作，來不得半點虛假和偷工減料，必須要腳踏實地地去做。班主任工作又是千頭萬緒、復(fù)雜多變的，關(guān)鍵在以身作則、面面俱到。

關(guān)鍵詞：班主任工作；勤奮；創(chuàng)新

作為一個農(nóng)村小學的班主任，班主任工作給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)，工作方法當然也要隨之而變化?，F(xiàn)在著重談以下幾點：

一、班主任首先要勤

班主任要想管理和引導好本班的學生，就必須和學生交朋

友，這樣才能更好地了解本班每一位學生的學習成績、學習態(tài)度、課上課下的各種表現(xiàn)及他們的興趣愛好、思想情況和身體狀況。

班主任只有和學生成為知心朋友，學生才可能和你說他們的心里話，才愿意和你談心，有什么事情才愿意告訴你。你還要做學生忠實的聽眾，傾聽他們的心聲，找合適的機會給他們鼓勵和幫助，才能找到解決問題的辦法，問題解決了，班上的工作就會有進步和發(fā)展。那么，如何來了解班上的學生呢？班主任要勤快、勤奮。在沒有課的時候也要勤到班上查看學生自習和上課的出勤情況；勤與家長聯(lián)系，進行家訪，與家長達成共同教育學生的共識，這樣更有利于班主任工作的開展，言談中充分了解家長對子女的愿望和要求；勤于走進學生的課余生活，了解學生的理想、興趣愛好和各種要求以及學生的家庭情況等，只有通過這些方面，班主任才能時刻掌握班上每一位學生的變化，及時與家長、任課教師反饋，商討解決問題的辦法，這樣班主任工作才會有起色和效果。

二、班主任要實

首先，班規(guī)、班約要切合實際。班主任在工作中要充分了解班上學生的情況、工作安排，班規(guī)班約的制訂要從實際出發(fā)，從本班的班情出發(fā)，堅持“言必行，行必果”的原則。其次，班主任對學生作出過的承諾，必須兌現(xiàn)，不要給學生造成“雷聲大雨點小”的感覺，特別是小學生，他們會反問你：“老師，你不是說這樣做嗎？為什么又那樣做呢？”答應(yīng)學生的事情，一定要有結(jié)果。再次，要信任學生，要讓學生信任你，你首先應(yīng)該相信學生。老師對學生的信任，是對學生的一種鼓舞，給他們增加自信心，他們會把老師的這份情用心珍藏，并轉(zhuǎn)化為對老師的尊敬，會煥發(fā)出學生求知遵紀的熱情和動力。

三、班主任要培養(yǎng)好班委

在選舉班干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就有良好的群眾基礎(chǔ)。班委的建設(shè)和管理，首先是要選一位好班長。在好班長的帶領(lǐng)下，班干部可為班主任的班務(wù)工作減負。班主任通過班委座談會的機會重視對每位班干部分管的工作進行檢查和落實，并注重每位班干部的效率和示范作用的培養(yǎng)。

四、班主任要注意自身的行為

無論班主任工作能力有多強，有多么先進的方法，都要付諸實踐，都要接受實踐的檢驗。只有在實踐中行之有效，有利于團結(jié)學生，能培養(yǎng)學生各方面能力的方法，才是好的方法。而要知道某種方法是否有效，只有付諸行動，因為實踐出真知。把某種方法付諸實踐，必須做好上面的幾點。這不是一朝一夕的事，而是貫穿于平時的工作中，因為它是常規(guī)性的基礎(chǔ)工作，而任何方法都要建立在一定的基礎(chǔ)上。

（作者單位 河南省鶴壁市山城區(qū)石林鎮(zhèn)石林中心校）