顧衛(wèi)強(qiáng)
摘 要:小學(xué)班主任要從小學(xué)生的生理和心理方面出發(fā),先要對小學(xué)生有個(gè)全面的了解,然后才能夠?qū)ΠY下藥,進(jìn)而從多方面采取措施,一點(diǎn)一滴地開展工作。小學(xué)班主任還應(yīng)該將自己的工作和家庭教育以及社區(qū)教育結(jié)合起來,多管齊下,充分發(fā)揮家長和社區(qū)的作用,達(dá)到全面教育學(xué)生的目的。
關(guān)鍵詞:小學(xué)班主任;心理學(xué);家校合一;教育環(huán)境
小學(xué)班主任是小學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展的指導(dǎo)者,他的職責(zé)不僅在于使小學(xué)生的品德和知識(shí)得到提升,更重要的是確保學(xué)生們的心理素質(zhì)和個(gè)性特長能夠全面地發(fā)展。那么,作為一名小學(xué)班主任,面對6~12歲的兒童,該如何去跟他們打交道呢?又該如何去開展這個(gè)看似平淡的工作呢?
一、了解學(xué)生的心理,有的放矢地工作
我認(rèn)為,小學(xué)班主任要從小學(xué)生的生理和心理出發(fā),先要對小學(xué)生有個(gè)全面的了解,然后才能夠?qū)ΠY下藥,進(jìn)而從多方面采取措施,一點(diǎn)一滴地開展工作。小學(xué)生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體,他們無論在身體上還是心理上都未成熟,對外界的事物僅僅停留在具體、直觀的層面上。他們只會(huì)對一些新鮮而又生動(dòng)的事物產(chǎn)生興趣和注意,對其他抽象的事物則會(huì)忽視。而且,隨著年齡的增長,他們的思維逐漸從直觀邁進(jìn)抽象,情感也會(huì)漸漸地變得豐富和深刻,他們會(huì)通過自己學(xué)會(huì)的道德觀點(diǎn)和社會(huì)準(zhǔn)則來對別人和自己的行為做出獨(dú)立而又全面的評價(jià)。另外,小學(xué)生的個(gè)性也會(huì)隨著年齡的增長不斷地增強(qiáng),性格逐漸趨于穩(wěn)定。
二、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)工作開展
小學(xué)班主任要懷著對學(xué)生的一顆熱愛的心投入到班級工作當(dāng)中去。將自己的學(xué)生置于一個(gè)充滿溫馨的環(huán)境里,進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,這對學(xué)生改掉不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的性格都有積極的作用??傊?,班主任對學(xué)生們的愛越真摯、越博大,那么,學(xué)生就越會(huì)懂得關(guān)心和呵護(hù)他人,身心就會(huì)越健康。這樣所取得的教育效果也就會(huì)更好。
作為小學(xué)班主任,僅僅擁有一顆熾熱的心還是不夠的。倘若作為一名班主任,只會(huì)教人而不會(huì)教書,這是一種缺憾。畢竟學(xué)習(xí)知識(shí)也是學(xué)生入學(xué)的一個(gè)主要目的,所以班主任還必須具備一些其他的必須素質(zhì)。首先,要有淵博的學(xué)識(shí)。小學(xué)生對新穎的事物和現(xiàn)象都有一顆好奇的心,他們會(huì)產(chǎn)生很多疑問,這就需要班主任及時(shí)利用自己豐富的知識(shí)去解釋問題,并采用通俗易懂的語言把現(xiàn)象的本質(zhì)表達(dá)出來。其次,班主任要有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。小學(xué)生都比較好動(dòng),他們常常喜歡搞惡作劇,但是課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,必須要保持一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能有良好的教學(xué)效果。再次,班主任還應(yīng)當(dāng)具備獨(dú)立的認(rèn)知社會(huì)的能力,并教會(huì)孩子們不要過分相信自己的眼睛和耳朵,要學(xué)會(huì)用自己的獨(dú)立的思維去認(rèn)知世界,將現(xiàn)實(shí)與書本聯(lián)系起來,這樣才能使學(xué)生們感覺到所學(xué)的知識(shí)更科學(xué)。
三、家校合一,多層面施教
家長是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生生活的很多時(shí)間是在家庭中度過的,不能忽視家庭對孩子成長的巨大影響。小學(xué)班主任如能將自己的工作、家庭教育以及社區(qū)教育結(jié)合起來,充分發(fā)揮家長和社區(qū)的作用,定能更加全面地教育學(xué)生。當(dāng)今社會(huì),隨著節(jié)奏的不斷加快,各種社會(huì)信息不斷對校園進(jìn)行著沖擊,已經(jīng)成為影響教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素。所以,教育作為一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng),它已經(jīng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)了。因此,小學(xué)班主任要充分利用家庭和社區(qū)的力量,使學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三者能夠有機(jī)結(jié)合,為孩子在不同的環(huán)境中求知、交友、施展才華創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,這樣就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。這就要求小學(xué)班主任通過自己豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)家長們?nèi)シ治鰧W(xué)生在生活上的優(yōu)勢和劣勢,并將自己的教育計(jì)劃以簡潔、通俗易懂的方式告訴家長,然后在家長的配合下,一同創(chuàng)造一些鍛煉機(jī)會(huì)來提供給孩子們,使他們變得更加充實(shí)。另外,在家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)大環(huán)境中,如果說家庭是搖籃,那么學(xué)校就是階梯,社會(huì)才是舞臺(tái)。因此讓小學(xué)生提前進(jìn)入社區(qū),能夠使他們更好地適應(yīng)喧鬧、復(fù)雜的環(huán)境,這對他們以后在社會(huì)上生存和發(fā)展是有利的。
總之,要想成為一名合格的小學(xué)班主任,首先,要全面了解小學(xué)生的生理和心理,明白他們的成長過程。其次,要時(shí)刻懷著一顆愛心,對小學(xué)生倍加關(guān)心和呵護(hù)。再次,要努力提升自身素質(zhì),讓自己不斷成長。最后,還要懂得將家庭、社會(huì)這兩大環(huán)境與學(xué)校結(jié)合,幫助小學(xué)生揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。只要我們熱心地工作,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題,耐心地處理問題,在小學(xué)班主任工作思路上不斷推陳出新,只要能夠做到以上幾點(diǎn),那么我們就能夠把小學(xué)班主任的工作真正做好,干得富有成效。
(作者單位 江蘇省常熟市張青蓮小學(xué))