劉麗君

摘 要：日記教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，具有自身獨(dú)有的特點(diǎn)。日記是學(xué)生的隨筆記錄，生活、學(xué)習(xí)情況都可以記。日記課堂教學(xué)能夠讓生性好動(dòng)的小學(xué)生動(dòng)起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，用“我手寫(xiě)我心”扎扎實(shí)實(shí)地打好日記基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)；日記教學(xué)；寫(xiě)作能力

日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄，把自己一天生活中比較有意義的事情記錄下來(lái)。日記教學(xué)有助于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。而“動(dòng)”就是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生把學(xué)習(xí)活化為口語(yǔ)交際，把自己想說(shuō)的話以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。下面就談?wù)勅绾巫屝W(xué)低年級(jí)日記教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)。

一、講故事，讓心動(dòng)

好的故事不僅能美化孩子的心靈，而且能激勵(lì)孩子的進(jìn)步，調(diào)動(dòng)孩子的寫(xiě)作欲望，讓孩子在故事中明白生活中的道理。教師將日記知識(shí)融入故事中，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能引發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)。上日記第一課時(shí)，我就用動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)貓寫(xiě)日記》的故事導(dǎo)入，藍(lán)貓將告訴我們寫(xiě)日記的最好方法，而且藍(lán)貓看到你們的日記寫(xiě)得好，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)小故事……一下子，孩子們興趣高漲，對(duì)寫(xiě)日記充滿了期待。藍(lán)貓把日記的格式講得清清楚楚，然后又把自己釣魚(yú)的日記展示給孩子們看，孩子們小聲地說(shuō)：“日記就這樣寫(xiě)

啊，我也會(huì)?！苯處熯@時(shí)順勢(shì)指導(dǎo)孩子們寫(xiě)出自己的第一篇日記——聽(tīng)藍(lán)貓講故事。教師問(wèn)：“你覺(jué)得日記應(yīng)該是什么樣子的？”“日記可以寫(xiě)自己看到的事情?！薄叭沼涍€可以寫(xiě)高興的事、悲傷的

事?！薄殷@嘆孩子們對(duì)日記的理解。巧妙地用故事?tīng)縿?dòng)一顆顆童心，讓孩子們心動(dòng)，課堂也就活起來(lái)了。有趣的故事導(dǎo)入可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)日記的積極性，取得事半功倍的教學(xué)效果。

二、學(xué)表演，讓口動(dòng)

指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記，應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主要目的，以詞語(yǔ)和句子的訓(xùn)練為主，對(duì)學(xué)生日記的內(nèi)容要予以適當(dāng)點(diǎn)撥。世界是多元的、五彩的，我們的思維應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的、多維的，孩子們的視野應(yīng)該是開(kāi)闊的。陶行知說(shuō)過(guò)：“解放小孩的頭腦，使他們創(chuàng)造新的思想，解放小孩的手，使他們能干，解放小孩的眼睛，使他們能看事實(shí)，解放孩子的嘴，使他們能自由說(shuō)話?！北硌菽艽龠M(jìn)學(xué)生思維活躍，開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)孩子的寫(xiě)日記欲望。

三、寫(xiě)生活，讓手動(dòng)

低年級(jí)日記教學(xué)應(yīng)注重把寫(xiě)作內(nèi)容向生活故事延伸。在和諧的社會(huì)生活環(huán)境中，喚起學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的情感波瀾，激發(fā)寫(xiě)日記的興趣，寫(xiě)自己的童真、童趣和童情。如“母親節(jié)”的前一天，放學(xué)時(shí)教師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生為自己的媽媽洗一次腳，然后把洗腳的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們從來(lái)沒(méi)有給媽媽洗過(guò)腳，教師是讓孩子們表達(dá)一份孝心。結(jié)果孩子們稚嫩的日記感情真摯，愛(ài)意濃濃，真正踐行了我手寫(xiě)我心。

總之，愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，尤其是低年級(jí)的孩子。在日記教學(xué)中，教師要本著發(fā)展“學(xué)生的思維，積累寫(xiě)作素材”的信念，讓日記教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)。

（作者單位 江蘇省濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）