張麗君

摘 要：深化普通高中課程改革于2012年秋季在浙江省普通高中全面實(shí)施。新課改提出普通高中教育應(yīng)多樣化和特色化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面且有個性的發(fā)展。攝影以其快速、生動、直觀、記錄生活而被絕大部分學(xué)生所喜愛。高中開設(shè)攝影選修課不僅有利于校園文化建設(shè)，更使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：攝影選修；數(shù)碼相機(jī)；審美能力；自我展示

隨著社會的進(jìn)步，人們生活已進(jìn)入信息化時代，數(shù)碼技術(shù)已滲入到生活中的各個領(lǐng)域。數(shù)碼相機(jī)的普及，為高中生開設(shè)攝影選修課提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。攝影以其快速、生動、直觀、記錄生活、省時省錢而被絕大部分學(xué)生所喜愛。在教學(xué)過程中，這一課程的開設(shè)深受學(xué)生的喜歡，并取得了一定的教育教學(xué)效果。下面就高中攝影選修課教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍?shí)踐與探索。

一、感受精彩瞬間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。學(xué)生有了興趣，就可以起到事半功倍的效果。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的攝影作品，也給學(xué)生展示教師拍攝的作品，精彩的畫面，親切熟悉的身影，使學(xué)生感受鏡頭的魅力，很快就能把學(xué)生的興趣調(diào)動起來。教師因勢利導(dǎo)給學(xué)生講解有關(guān)攝影方面的知識，如構(gòu)圖、色調(diào)、光影等。引導(dǎo)學(xué)生把鏡頭對準(zhǔn)自己的家人、朋友、同學(xué)等身邊的人和事，選擇生活中最平凡最真實(shí)的一面。也可以鼓勵學(xué)生在出外郊游的時候，多拍攝家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)光和祖國的壯麗河山。教師把學(xué)生拍攝的作品制作成課件在課堂上演示出來，指導(dǎo)學(xué)生欣賞、討論并由教師點(diǎn)評。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。通過這一教學(xué)活動，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的熱情，更使學(xué)生感悟到“我能”的成功感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

二、根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇攝影器材

高中生對照相機(jī)的使用并不陌生，“按快門”這種操作方式可以說再簡單不過了，特別是近年來數(shù)碼技術(shù)進(jìn)步飛速，拍攝照片的器材不僅限于照相機(jī)，如內(nèi)置照相機(jī)的手機(jī)、Mp3等都可以作為拍攝照片的器材。

現(xiàn)在社會上有一大群“愛好”攝影的人，動不動就比器材，好像誰的器材越貴，照片就拍得越好，其實(shí)這是一種誤區(qū)，器材固然重要，關(guān)鍵還在于拿器材的人。就如一個人文章寫得好，與他用什么筆寫出來是沒有太大關(guān)系的。學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況購置器材。數(shù)碼相機(jī)主要分為兩大類：單反相機(jī)和卡片機(jī)。單反相機(jī)，因購機(jī)成本最少都要幾千元，且攜帶不便，在學(xué)生中并不普及。卡片機(jī)，鏡頭不可換，用液晶顯示屏取景，拍攝按預(yù)定程序，操作簡單，相機(jī)小，價格便宜，可隨意裝在口袋上，比較符合高中學(xué)生的實(shí)際。操作更為簡單地則是手機(jī)內(nèi)置相機(jī)，只要構(gòu)好圖，輕輕一按就好了。據(jù)調(diào)查，高中學(xué)生使用內(nèi)置相機(jī)的手機(jī)已經(jīng)相當(dāng)普遍，這就為開設(shè)攝影課提供了基本的條件。美國《國家地理》雜志揭曉的2009全球攝影大賽9名獲獎?wù)咧校?位攝影師的相機(jī)用的都是卡片機(jī)。一幅作品的好壞，不在于你的器材有多好，而在于作者的思想，這才是拍好一幅作品的關(guān)鍵。

三、掌握攝影技術(shù)，提高審美能力

攝影是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。攝影用具體直觀的形象和生動優(yōu)美的畫面來記錄自然和社會生活，表達(dá)思想情感。在攝影藝術(shù)中美無處不在，光影美、構(gòu)圖美、意境美、形式美、節(jié)奏美、模糊美等各種各樣的美，一幅好的攝影作品往往是具有美學(xué)價值的，它使得觀眾看后能產(chǎn)生美的享受。那么，想要得到好的照片，就必須擁有一定的審美能力，這樣才能有助于我們發(fā)現(xiàn)和用鏡頭捕捉自然界中的美，拍出來的照片才更有內(nèi)涵而不空洞。攝影與美術(shù)有很多的相通之處，我們可以把美術(shù)課堂里面學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識，運(yùn)用到攝影中去，這樣能起到事半功倍的效果。美術(shù)課里的基礎(chǔ)知識如構(gòu)圖、光影、色調(diào)等與攝影技術(shù)息息相關(guān)。其中，構(gòu)圖就是美術(shù)知識在攝影里最徹底的運(yùn)用，也是攝影藝術(shù)里最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教師可指導(dǎo)學(xué)生用相機(jī)的橫和豎構(gòu)圖對照比較，讓學(xué)生感受到不同構(gòu)圖會產(chǎn)生不同的效果。運(yùn)用橫構(gòu)圖，能表現(xiàn)開闊、寬廣的氣勢，豎構(gòu)圖則表現(xiàn)出景物的雄偉高大。光影是攝影的靈魂，用好光是學(xué)好攝影的關(guān)鍵。而色調(diào)是攝影作品中的感情色彩，它能使平淡無奇的作品煥發(fā)新生命。通過照片實(shí)例分析和拍攝實(shí)踐活動提高學(xué)生對美的鑒賞能力和審美能力，讓學(xué)生掌握好基本的攝影技術(shù)。

四、運(yùn)用電腦處理軟件，為照片添彩

與傳統(tǒng)的暗房制作相比，用電腦軟件處理相片就簡單快捷得多了，通過電腦，運(yùn)用Photoshop、美圖秀秀等圖片制作軟件，照片的后期處理完全可以掌握在我們自己手中，當(dāng)我們拍出來的照片光線太過于散亂時，可局部壓暗以達(dá)到突出主體的效果，當(dāng)畫面色彩比較灰淡時，可通過提高飽和度增強(qiáng)畫面效果，往往一張極為普通的照片通過后期處理后能為照片帶來脫胎換骨的效果，讓學(xué)生感受數(shù)碼后期技術(shù)的神奇魅力。掌握了攝影的后期技術(shù)，可以為照片添彩。

五、交流學(xué)習(xí)心得，展示自我能力

為了讓學(xué)生把課堂里學(xué)到的知識得于鞏固和展現(xiàn)，可定期給學(xué)生出一個“我最……”的題目，讓學(xué)生自己拍攝。例如我最喜歡的人、我最想做的事、我最喜歡的運(yùn)動等等，通過這樣的方式可以了解學(xué)生的內(nèi)心想法，利于下一步有針對性地開展教學(xué)。每逢學(xué)校有文藝匯演、運(yùn)動會等活動時，組織學(xué)生擔(dān)任“攝影師”的角色，并將學(xué)校?？?、校報和宣傳欄作為學(xué)生發(fā)表作品的園地；既豐富了校園文化，又給這些“攝影師”們提供了展示自我的平臺。定期舉辦校園攝影比賽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。

六、強(qiáng)調(diào)學(xué)好各科知識，提高攝影后勁

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷推進(jìn)，相機(jī)的技術(shù)含量越來越高，相機(jī)的自動化功能也越來越強(qiáng)，現(xiàn)在要拍一張曝光準(zhǔn)確、對焦清晰的照片已不是難事，用相機(jī)表達(dá)我們的思想顯得越來越重要。一幅優(yōu)秀的攝影作品涉及文學(xué)、音樂、美術(shù)、哲學(xué)、社會學(xué)等各學(xué)科的知識。所以，教師要激勵學(xué)生自覺地把各科文化知識學(xué)好，這樣將在很大程度上提高攝影作品的文化品位和格調(diào)，也是提高攝影后勁的重要保證。

人才的培養(yǎng)是全方位的，通過攝影課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了相應(yīng)的知識和技術(shù)，提高了審美能力和動手能力，而且可以利用照相機(jī)找到認(rèn)識世界、表達(dá)自己思想的形式。高中攝影選修課不僅有利于校園文化建設(shè)，豐富課余生活，更有利于開發(fā)學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，能使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

（作者單位 浙江省永嘉縣永臨中學(xué)）