韓偉

摘 要：高校思想政治教育是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑之一。面對(duì)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，重新審視高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值即高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生個(gè)體的內(nèi)在精神世界和個(gè)體生存發(fā)展的價(jià)值，分別從政治導(dǎo)向、精神激勵(lì)、人格塑造、行為規(guī)范等幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行更加全面的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于提高大學(xué)生思想政治教育的主體積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的實(shí)際效果方面具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；個(gè)體價(jià)值；理論基礎(chǔ)；主要內(nèi)容

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）11-0297-02

一、高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值的含義

1.思想政治教育價(jià)值的含義

馬克思主義從主客體關(guān)系的角度來考察價(jià)值的概念，即價(jià)值是客體屬性對(duì)主體需要的滿足關(guān)系，它是一種關(guān)系范疇，只有在人與客觀世界以及人與人之間的關(guān)系中才能表現(xiàn)出來。思想政治教育的定義是一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體為了使其成員形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德，用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而思想政治教育價(jià)值的產(chǎn)生正是基于價(jià)值主體對(duì)于價(jià)值客體的一種需求關(guān)系。具體地說，思想政治教育的價(jià)值就是思想政治教育這種客觀實(shí)踐活動(dòng)對(duì)人們某種需要的滿足，是人和社會(huì)在思想政治教育的實(shí)踐認(rèn)識(shí)活動(dòng)中建立起來的，把人和社會(huì)的思想政治品德形成和發(fā)展規(guī)律作為標(biāo)準(zhǔn)以衡量思想政治教育的存在及其性質(zhì)是否與人的本質(zhì)、目標(biāo)和發(fā)展需求相一致、相符合、相貼近的一種客觀的主客體關(guān)系。這種關(guān)系的最本質(zhì)表現(xiàn)是思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)人的全面發(fā)展和人類社會(huì)的全面進(jìn)步。

2.高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值

大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值是高校思想政治教育的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生內(nèi)在需要滿足的程度。它反映了高校思想政治教育以自身性質(zhì)和功用來滿足大學(xué)生需要的效益關(guān)系，以及作為客體的高校思想政治教育活動(dòng)及其屬性與功能能在多大程度上滿足大學(xué)生的需要的特定關(guān)系。簡(jiǎn)而言之，高校思想政治教育的價(jià)值就是高校思想政治教育的存在及其性質(zhì)對(duì)大學(xué)生的存在和發(fā)展所具有的肯定意義。按照價(jià)值主體劃分，高校思想政治教育價(jià)值可分為個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值就是高校思想政治教育活動(dòng)對(duì)與大學(xué)生作為個(gè)體的內(nèi)在價(jià)值。高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值主要表現(xiàn)在大學(xué)生思想和行為的導(dǎo)向上，精神動(dòng)力的激發(fā)，個(gè)體人格的塑造以及大學(xué)生思想和行為的規(guī)范等幾個(gè)方面。

二、高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值研究的理論基礎(chǔ)

1.馬克思關(guān)于人的全面而自由發(fā)展的理論

馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是相對(duì)于人的片面發(fā)展而言的。人的片面發(fā)展是指私有制的舊式社會(huì)分工造成的使人終身束縛于一種職能的畸形狀態(tài)，這種片面發(fā)展的人，只是承擔(dān)一種社會(huì)局部職能的局部個(gè)人。而馬克思主義爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的人的全面發(fā)展指的是個(gè)人勞動(dòng)能力多方面的、充分的、和諧的、自由的發(fā)展。具體包括人的體力和智力的充分自由發(fā)展，人的才能的多方面的發(fā)展，個(gè)人社會(huì)關(guān)系的高度豐富和發(fā)展以及個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。所以高校思想政治教育作為以馬克思主義理論為指導(dǎo)的思想政治教育，在教育活動(dòng)中，要以促進(jìn)大學(xué)生的全面自由的發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)其對(duì)大學(xué)生的個(gè)體價(jià)值。

2.以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的理論

中國共產(chǎn)黨的十八大報(bào)告確立了科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想地位，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，其核心是以人為本，即促進(jìn)人的全面自由發(fā)展，要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，保障人民群眾的各項(xiàng)權(quán)力和利益，不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得實(shí)效，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展的成果由人民共享。具體到高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)上，就要凸顯大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的教育理念，尊重大學(xué)生的主體地位、人格、尊嚴(yán)和權(quán)益，關(guān)注大學(xué)生的知識(shí)能力道德情操的全面培養(yǎng)，使高校思想政治教育真正以實(shí)現(xiàn)以人為本為其價(jià)值目標(biāo)。

三、高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值的內(nèi)容

我國正處于改革開放的大轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)和層次多樣化，生活方式和精神生活多元化、經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系復(fù)雜化，這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境給當(dāng)代大學(xué)生帶來巨大的挑戰(zhàn)。為了充分發(fā)揮思想政治教育對(duì)大學(xué)生個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的實(shí)際指導(dǎo)作用，新時(shí)期思想政治教育針對(duì)大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的主要教育方向體現(xiàn)為以下幾方面。

1.引導(dǎo)政治方向，增進(jìn)政治認(rèn)同

所謂引導(dǎo)政治方向，就是運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、教育、監(jiān)督、說服等方式，把人的思想和行為引導(dǎo)到符合社會(huì)發(fā)展要求的正確方向上來。改革開放以來，伴隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的新步伐，西方各種思想文化的滲透，以及網(wǎng)絡(luò)虛擬文化帶給大學(xué)生的沖擊，思想政治教育的政治導(dǎo)向功能則顯得愈加重要。我國當(dāng)前高校思想政治教育政治引導(dǎo)的主要目標(biāo)是提高大學(xué)生的政治認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)大學(xué)生的政治敏銳性和政治判斷力，培養(yǎng)大學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的社會(huì)主義的現(xiàn)代化的目標(biāo)，牢固樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義即全人類解放的遠(yuǎn)大理想和信念，堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義旗幟的政治立場(chǎng)，增強(qiáng)民主法制觀念，形成有利于我們的社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的政治認(rèn)同和政治信念。這是作為一個(gè)合格的社會(huì)主義公民題中應(yīng)有之意。不僅如此，在增強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同的同時(shí)也促進(jìn)了大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，“人的社會(huì)化過程，就是一個(gè)人為了適應(yīng)社會(huì)不斷地學(xué)習(xí)并參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從而達(dá)到全面發(fā)展的過程。”大學(xué)生能夠通過高校思想政治教育積累一定社會(huì)所要求的技能與知識(shí)，并且掌握一定社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則與主流觀念，并將其內(nèi)化為自身的思想意識(shí)并轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的行為，這就為他們遵循社會(huì)文明道德規(guī)范，充分履行社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，更好地融入社會(huì)，為自己的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.滿足精神需求，激發(fā)精神動(dòng)力

人的積極性來源于人的需要，需要越強(qiáng)積極性就越高。人的需要又包括物質(zhì)需要和精神需要。人們?cè)谏a(chǎn)、生活中，既有工作上、物質(zhì)上的交往，也有思想上和感情上的向往。這種思想上和感情上的向往，形成人們的精神需求。面對(duì)社會(huì)的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)壓力，大學(xué)生經(jīng)常處于一種焦慮、困惑和迷茫的狀態(tài)，他們亟須一種心理關(guān)懷和人文關(guān)懷，渴望建構(gòu)內(nèi)在完善的信仰體系，從而形成強(qiáng)大的精神支撐和內(nèi)在精神動(dòng)力。高校思想政治教育能夠指導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)人生和生活當(dāng)中的許多困惑與煩惱，維護(hù)并堅(jiān)定他們所寄托的、彌足珍貴的價(jià)值觀念和理想信念，指導(dǎo)他們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，滿足精神需求與豐富精神世界從而促使他們尋求人生的終極價(jià)值和提高精神境界。同時(shí)高校思想政治教育，具有強(qiáng)大的精神激勵(lì)作用，能很好地化解大學(xué)生的浮躁情緒，挖掘其內(nèi)在潛能和熱情，在滿足大學(xué)生精神方面需求的同時(shí)也激勵(lì)其自覺地參加社會(huì)實(shí)踐與鍛煉，從而在追求目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)促進(jìn)自身的全面發(fā)展與個(gè)人素質(zhì)的全面提高。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)化，經(jīng)濟(jì)利益成為人們發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，但是激發(fā)人們的社會(huì)主義積極性，既要正確的經(jīng)濟(jì)手段，又要有有效的精神激勵(lì)，要靠思想政治教育。

3.塑造個(gè)體人格，促進(jìn)人格完善

人格是個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的比較重要的心理特征的總和，包括一個(gè)人的品質(zhì)、品格、情操格調(diào)、思想境界、道德水平等。高校思想政治教育中的道德教育主要是提高大學(xué)生的道德認(rèn)知能力，掌握和內(nèi)化社會(huì)占主導(dǎo)地位的道德規(guī)范，培養(yǎng)其健康的道德情感和持續(xù)的道德踐履能力，形成社會(huì)所需要的以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義道德品質(zhì)。思想政治教育注重對(duì)大學(xué)生精神世界的人文關(guān)懷，是為了提高其人文修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)，從而促進(jìn)人際關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系以及人與大自然的關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自然與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

4.規(guī)范調(diào)控行為，培養(yǎng)四有新人

規(guī)范調(diào)控行為，就是對(duì)大學(xué)生行為的規(guī)范、調(diào)節(jié)和控制，對(duì)于偏離思想政治教育方向、目標(biāo)的不合理的行為進(jìn)行界定，對(duì)于符合思想政治教育方向、目標(biāo)的行為給予肯定，對(duì)于干擾、沖擊思想政治教育方向、目標(biāo)的行為進(jìn)行排斥和糾正。從現(xiàn)實(shí)情況來看，現(xiàn)代社會(huì)呈現(xiàn)開放性、復(fù)雜性、多樣性、變化快的特點(diǎn)，人們的思想行為也出現(xiàn)多層次、多樣性、多變形狀況。針對(duì)這種狀況，如果我們只用一種理論性的、抽象性的思想觀念進(jìn)行引導(dǎo)，而沒有明確具體的規(guī)范加以規(guī)定和約束，就很難把人們的思想行為導(dǎo)向一個(gè)正確統(tǒng)一的方向來，甚至可能會(huì)出現(xiàn)更多思想道德越軌、失范的情況。無規(guī)矩不成方圓。所以面對(duì)現(xiàn)在的狀況必須重視高校思想政治教育的規(guī)范性，發(fā)揮其規(guī)范調(diào)控作用。我國現(xiàn)階段思想政治教育個(gè)體目標(biāo)就是要培養(yǎng)“四有”新人，即培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。其基本要求是要加強(qiáng)政治民主教育和公民法制教育，首先，加強(qiáng)憲法教育，使受教育者正確認(rèn)識(shí)我國的基本政治制度以及掌握民主與法制的辯證關(guān)系，增強(qiáng)在社會(huì)主義制度下人民當(dāng)家做主的民主意識(shí)與依法治國的法制觀念，充分認(rèn)識(shí)并行使其作為國家主人翁地位享有的政治權(quán)力，做知法、懂法、守法的法制公民。同時(shí)大學(xué)生作為國家公民，要正確認(rèn)識(shí)公民的權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，充分行使公民權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。高校思想政治教育一方面積極倡導(dǎo)有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的思想行為，在社會(huì)主義核心價(jià)值理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，把大學(xué)生的思想行為引導(dǎo)到統(tǒng)一的方向上來，形成一股匯集于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量。另一方面通過糾正和排斥干擾大學(xué)生思想政治教育正確方向的言行，嚴(yán)格遵循 “八榮八恥”，規(guī)范其行為活動(dòng)，保證大學(xué)生的行為合乎基本的公民道德規(guī)范的要求，并且通過反復(fù)的多樣的有成效的教育活動(dòng)使大學(xué)生最終養(yǎng)成健康良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)對(duì)國家和人民有用的合格人才，從而才能肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中華民族近百年來的中國夢(mèng)。

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（責(zé)任編輯：許廣東）