張卯菊

【摘要】新時(shí)期，中國經(jīng)濟(jì)及社會都得到了飛速的發(fā)展和進(jìn)步，但是，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，高中體育考生的綜合素質(zhì)狀況堪憂，現(xiàn)代教育目標(biāo)就是要積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，對于高中體育教育來說，一方面肩負(fù)著強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的重要責(zé)任，另一方面還應(yīng)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。因此，文章試探討當(dāng)今高中體育生素質(zhì)狀況以及有效提高高中體育生的全面素質(zhì)的有效途徑，通過多樣化教學(xué)手段和方法的運(yùn)用，為高中體育考生的綜合素質(zhì)的提升和培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也是社會發(fā)展的迫切需求。

【關(guān)鍵詞】提高；高中；體育考生；素質(zhì)

新時(shí)期，隨著不斷深入發(fā)展的高校素質(zhì)教育，更多的高中學(xué)生對于體育課和體育運(yùn)動都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有很多的學(xué)生愿意投身于體育運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展，體育課的目標(biāo)就是要為國家及高等院校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，提升后備力量，因此，其中必然對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)。其中不乏基本動作及戰(zhàn)術(shù)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，此外，思想政治教育工作也是必不可少的。當(dāng)前，很多高校更加注重升學(xué)率反而忽視了學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)給予充分的重視，積極提高高中體育考生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的良好發(fā)展掌握方向。

1、當(dāng)前高中體育考生現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，很多面臨高考的體育生基本上都是那些文化課成績較差的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績的影響進(jìn)而選擇發(fā)揮體育運(yùn)動專長，轉(zhuǎn)而參加體育考試，在這其中也有很多的學(xué)生缺少良好的身體素質(zhì)，只是懷抱試探的態(tài)度。還有的學(xué)生并沒有受到過專業(yè)的體育訓(xùn)練，同時(shí)也沒有相對擅長的體育運(yùn)動項(xiàng)目，更加沒有學(xué)生參加過體育比賽等活動，缺少充分的比賽經(jīng)驗(yàn)。據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，還有很多的學(xué)生還不會踢足球等體育運(yùn)動。由此可見，這些學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂。

2、提高高中體育考生全面素質(zhì)的必要性

當(dāng)前，現(xiàn)代教育的目標(biāo)就是不斷地提升學(xué)生的全面素質(zhì)。一方面，教育應(yīng)不斷促進(jìn)學(xué)生的文化水平和知識能力的增長，另一方面更加注重學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建和形成健康、正確的認(rèn)知及價(jià)值體系。由此才能保證學(xué)生在具備了良好、健康的身體素質(zhì)的同時(shí)不斷提升人際交往及溝通的能力，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。在很多高校的教育課程中，體育科目也是一項(xiàng)必修課程，其對學(xué)生的成長發(fā)展的突出作用不容小覷，學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和形成都離不開它。有效提高高中體育生的全面素質(zhì)的有效途徑，通過多樣化教學(xué)手段和方法的運(yùn)用，為高中體育生的綜合素質(zhì)的提升和培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也是社會發(fā)展的迫切需求。

3、提高高中體育考生全面素質(zhì)的對策

通過不斷的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)以及相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高中體育考生的特點(diǎn)普遍體現(xiàn)在，基礎(chǔ)存在差異，訓(xùn)練水準(zhǔn)及能力差異較大，其中，體育高考涉及的四門考試都對學(xué)生的身體素質(zhì)有著很高的要求，身體素質(zhì)良好的學(xué)生就會取得較好的成績，相對于那些身體素質(zhì)稍差的學(xué)生來說，想要取得好的成績就需要付出很大的努力。體育專業(yè)的考試是否取得好成績一定程度上就影響著高考中接下來的文化課考試的發(fā)揮和成績。因此，體育專業(yè)考試在高考中占據(jù)著重要的地位。因此，根據(jù)對考試項(xiàng)目以及體育考生現(xiàn)狀的分析來看，學(xué)生想在考試中取得理想的成績就需要不斷地更新體育管理理念，做好體育訓(xùn)練。對于那些身體素質(zhì)較差，但卻擁有學(xué)習(xí)積極性的學(xué)生給予充分的理解和支持。

3.1 制定完善的體育訓(xùn)練計(jì)劃：對于高中體育考生來說，如何才能促進(jìn)運(yùn)動成績的進(jìn)步和提升是訓(xùn)練面臨的一大難題，因此，完善的體育訓(xùn)練計(jì)劃是必不可少的，進(jìn)而才能為學(xué)生提供系統(tǒng)、科學(xué)的運(yùn)動訓(xùn)練。一般情況下，每年的四月會開始體育生的專業(yè)考試，提前進(jìn)行體育訓(xùn)練反而會影響學(xué)生的文化課復(fù)習(xí)。指導(dǎo)老師應(yīng)充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)等各項(xiàng)基本條件，再根據(jù)體育訓(xùn)練時(shí)間分配等實(shí)際狀況，制定完善的體育訓(xùn)練計(jì)劃，在實(shí)際的訓(xùn)練過程中難免出現(xiàn)變動，一旦遭遇特殊的狀況，應(yīng)及時(shí)對先前的計(jì)劃進(jìn)行修改和完善。在體育運(yùn)動中，訓(xùn)練手段多樣化，教練員在訓(xùn)練的過程中應(yīng)正確選擇適合的訓(xùn)練方法和手段，熟悉各種訓(xùn)練方法及其特點(diǎn)，還包括其在訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題等等。只有這樣才能有效促進(jìn)學(xué)生成績的提高。

3.2 健全體育訓(xùn)練的管理體制：體育生與其他學(xué)生不同的特點(diǎn)就體現(xiàn)在貪玩、好動，自律性缺失，這都給教練員的訓(xùn)練和管理加大了難度。因此，亟待一套健全的訓(xùn)練管理體制能夠?qū)@些學(xué)生產(chǎn)生一定的約束力，對他們的運(yùn)動訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)都要由明確的管理和規(guī)定，此外，與家長以及班主任應(yīng)建立暢通的聯(lián)系，全面掌握和了解學(xué)生的實(shí)際情況，多多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，進(jìn)而才能更加方便于對學(xué)生的管理和訓(xùn)練工作。

3.3 提升學(xué)生的心理素質(zhì)：在體育運(yùn)動中，良好的心理素質(zhì)是必不可少的，其深深影響著學(xué)生能否在考試中正常發(fā)揮，取得好成績。一般而言，很多的學(xué)生心理素質(zhì)狀況并不理想，缺少充足的比賽經(jīng)驗(yàn)，自信心明顯缺失。一方面，與學(xué)生間的必要溝通不可少，增加其自信心，其次，還應(yīng)組織學(xué)生多多地參加一些比賽或運(yùn)動會等活動，這樣才能不斷地豐富學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)。此外，教練員還可以在平時(shí)的訓(xùn)練中多進(jìn)行定期的測試和考試，以這樣的形式給學(xué)生增強(qiáng)一定的心理承受能力，在面臨正式的比賽時(shí)就會逐漸消除了心理緊張情緒。

3.4 做好體育訓(xùn)練與文化課關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展：體育訓(xùn)練與文化課間難免會遭遇沖突，如何有效避免這些沖突，進(jìn)而促進(jìn)二者的有序、良好發(fā)展呢？一方面，體育訓(xùn)練的時(shí)間盡量不要與文化課發(fā)生沖突，合理安排二者的時(shí)間，避免占用了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間或是休息時(shí)間。另一方面，教練員應(yīng)積極配合班主任的工作，在訓(xùn)練的同時(shí)督促學(xué)生不忘文化課的學(xué)習(xí)。二者的相輔相成是學(xué)生在高考中取得理想成績的前提。

4、結(jié)束語

高中體育生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，一方面正確處理體育訓(xùn)練與文化課的關(guān)系，制定完善的訓(xùn)練管理體制和科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練方法及手段要具體問題具體分析。通過堅(jiān)持不懈的努力，體育考生的全面素質(zhì)一定會得到提升，同時(shí)順利通過專業(yè)考試。