張東輝

摘要：高校規(guī)模較大，人員比較集中，所以建立系統(tǒng)完備的消防管理制度和安全管理措施尤為重要。本文針對(duì)高校存在的消防問題、存在隱患的原因以及消防安全管理三方面進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：高校；火災(zāi)；問題；原因；措施

引言

近年來隨著高校數(shù)量的增多和規(guī)模的擴(kuò)大，作為人員集中地帶，高效的安全防護(hù)措施也日益受關(guān)注。由于學(xué)生安全意識(shí)的缺乏，以及高校的消防安全管理制度不夠完善等原因，每年都有為數(shù)不少的高校發(fā)生火災(zāi)釀成悲劇。解決這一問題的關(guān)鍵在于首先找出火災(zāi)發(fā)生的根源，進(jìn)而采取有效的應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行防護(hù)。

1. 高校存在的消防安全問題

1.1 違規(guī)用電

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年高?；馂?zāi)中由違規(guī)用電引起的占30%-40%。學(xué)生在宿舍中擅自使用熱得快、電飯鍋、電熨斗等各種大功率電器，私拉電線發(fā)生短路，電器的選用不合規(guī)范，都極易引發(fā)火災(zāi)。

1.2 在寢室內(nèi)使用明火

據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在寢室內(nèi)使用明火而造成火災(zāi)的比例占校園火災(zāi)的25%左右。學(xué)生使用明火主要表現(xiàn)為：吸煙后的煙頭未踩滅而點(diǎn)燃易燃物，擅自違章點(diǎn)蠟燭、火爐、酒精爐等，使用蠟燭、蚊香時(shí) 不注意也容易引燃其他物品。

1.3 高校老式建筑多，線路老化易引發(fā)火災(zāi)

很多高校建校歷史悠久，建筑和設(shè)備老化現(xiàn)象嚴(yán)重。特別是有些木質(zhì)結(jié)構(gòu)的建筑，年久失修，設(shè)備陳舊，線路老化，極易短路。此外，建筑內(nèi)防火結(jié)構(gòu)和消防設(shè)施、安全通道等都難以符合消防安全的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2. 存在消防隱患的原因

2.1 消防意識(shí)淡薄

在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，各地師生都主要關(guān)注的是文化素質(zhì)的提高，受到的安全教育卻寥寥可數(shù)。消防安全常識(shí)極其欠缺，消防安全意識(shí)也相當(dāng)薄弱。平時(shí)缺少一定的防護(hù)措施和應(yīng)對(duì)能力，一遇到火災(zāi)就不知所措，缺乏基本的自救能力。而各校領(lǐng)導(dǎo)也都將主要精力放在升學(xué)率和就業(yè)率的問題上，忽視了消防工作，很少采取措施培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.2 對(duì)消防安全的宣傳力度不夠

國外的小孩子從小就開始被灌輸應(yīng)對(duì)災(zāi)害的基本自救能力和逃生手段，他們的自衛(wèi)能力相當(dāng)強(qiáng)。而在我國2008年11月14號(hào)上海商學(xué)院火災(zāi)中，四位大學(xué)生應(yīng)對(duì)火災(zāi)時(shí)竟選擇從4樓縱身跳下。學(xué)校教育直接忽視了消防安全教育，也是釀成悲劇的主要因素之一。有些學(xué)校即便開設(shè)了消防安全的課程或模擬消防的活動(dòng)，也都只是走過場，沒有讓每個(gè)學(xué)生都真正參與到其中，消防觀念難以深入人心。

2.3 消防安全教育體系不夠系統(tǒng)完善

學(xué)校雖然形式上有制度明文規(guī)定，但是對(duì)消防的落實(shí)工作并沒有做到實(shí)處，安全教育體系還存在著很多漏洞。安全教育是進(jìn)行其他教育的首要前提，學(xué)校只有組織全校師生進(jìn)行多次的、有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)，才能增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。很多高校在制度擬定方面沒有實(shí)事求是地進(jìn)行擴(kuò)展，在培訓(xùn)上也只是點(diǎn)到為止，淺嘗輒止。這不緊湊、不嚴(yán)密的教育體系難以激起大家投入消防的熱情，更難掌握基本逃生技能，效果不明顯。

2.4 學(xué)校的投入力度不夠

有些高校由于資金短缺，對(duì)消防器材和消防設(shè)施都缺斤少兩，投入不夠。有的減少甚至直接取消了消防安全培訓(xùn)課程，為的就是省事省力省錢，免于花錢買教材、器材以及聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行消防講座。很多高校的消防人員寥寥可數(shù)，消防器材年久失修，這使得消防工作無法順利進(jìn)行。

3. 高校的消防安全措施

3.1 加強(qiáng)消防安全教育，提高防火意識(shí)和技能

將消防安全教育納入正式課程，做到防火于未然。高校開設(shè)的消防安全課程中，要善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合。從理論上要對(duì)火災(zāi)事故產(chǎn)生的根源有全面的了解，知曉在學(xué)校應(yīng)如何正確使用電器，盡量禁止使用明火。讓學(xué)生知曉在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)措施以及有效的自救逃生方法，以及如何正確使用滅火器材、火災(zāi)報(bào)警、引導(dǎo)人群疏散等工作。定期進(jìn)行消防安全模擬演練，以免學(xué)生眼高手低，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和良好的心理素質(zhì)。同時(shí)時(shí)不時(shí)地進(jìn)行火災(zāi)事故或消防知識(shí)的海報(bào)展覽，讓防火意識(shí)真正滲透到師生心中。

3.2 完善管理體系，實(shí)行責(zé)任制

校長對(duì)全校的消防安全負(fù)總責(zé)，從防火條例的制定到組織相關(guān)人員落實(shí)，任何環(huán)節(jié)都不可疏漏。實(shí)行責(zé)任制，對(duì)學(xué)校消防工作人員實(shí)行崗位問責(zé)制，每個(gè)老師或領(lǐng)導(dǎo)也要追求責(zé)任，并且責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。對(duì)發(fā)生火災(zāi)事故的學(xué)校，應(yīng)從法律上追究領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任，完善管理制度有利于各項(xiàng)工作有章可循。此外，對(duì)消防器材也要進(jìn)行定期檢查，并時(shí)不時(shí)對(duì)消防人員的進(jìn)行培訓(xùn)工作，對(duì)本職工作恪守盡職。

3.3 完善消防設(shè)施和器材

對(duì)消防設(shè)備有限的學(xué)校，根據(jù)《中華人民共和國消防法》規(guī)定進(jìn)行配備。對(duì)老化無用的的滅火器進(jìn)行檢修或更換，消防人員要定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查，保證儀器的有效性和可用性。做好檢修記錄，出現(xiàn)問題便于解決，且及時(shí)將記錄存入檔案。盡量消除學(xué)校的一切安全隱患，以保證師生的人身安全。

3.4 預(yù)防為主，防治結(jié)合

高校預(yù)防火災(zāi)就要從根源上解決火災(zāi)隱患，提高消防安全自我監(jiān)督和控制的能力。首先依據(jù)法律，建立符合學(xué)校實(shí)際情況的管理體制和預(yù)防體系。制定和完善實(shí)事求是、可行性強(qiáng)的消防規(guī)章制度，并落實(shí)到位。其次是充分發(fā)揮學(xué)校消防組織的職能，抓好消防隊(duì)自身的管理和監(jiān)督工作，抓關(guān)鍵部分，如設(shè)施的配置、監(jiān)督檢查工作等。以監(jiān)督指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校安全體系的完善。三是在監(jiān)督過程中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患或安全事故，應(yīng)及時(shí)向公安消防機(jī)關(guān)報(bào)告，報(bào)告要實(shí)事求是，并提出富有針對(duì)性的意見。

3.5 高校應(yīng)加大對(duì)消防工作的投入力度

保證充足的資金去配備消防設(shè)備，聘請(qǐng)專業(yè)消防人員進(jìn)行維修檢查，開設(shè)專門課程灌輸安全教育知識(shí)。高校消防工作是否到位很大程度上取決于消防設(shè)施的配備情況。教學(xué)條件的先進(jìn)化和師生消防意識(shí)的薄弱化，使得高校在消防設(shè)備的選擇上有更高要求。所以，高科技含量的消防設(shè)備應(yīng)廣泛運(yùn)用到高校建筑內(nèi)，以便提前報(bào)警，及時(shí)有效地?fù)渚?。為此，高校?yīng)增大對(duì)消防資金的投入，充足的資金才能不斷完善消防設(shè)施。

4. 結(jié)語

作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，各高校學(xué)生有權(quán)利和培養(yǎng)良好的消防安全意識(shí)，學(xué)校也應(yīng)建立系統(tǒng)完善的消防安全機(jī)制盡量避免火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。近年來隨著各級(jí)政府和校園對(duì)消防安全的重視，各高校也在逐漸加強(qiáng)校園消防安全工作的力度，火災(zāi)隱患已得到明顯改善，但僅此還不夠，校園消防安全還需社會(huì)各界共同努力。

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