王雪霏　楊雪芬

【摘要】作為思想政治教育專業(yè)人才需要有良好的素質(zhì)，這不僅僅是思想政治教育專業(yè)的要求，也是社會對于這一人才的需要。但是由于我國思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式并不十分完善，同時社會對于思想政治教育專業(yè)人才的需要逐漸提高，導致當前思想政治教育工作難以滿足社會的需要。本文主要是對當前思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題進行分析，并就如何培養(yǎng)思想政治教育專業(yè)人才提出合理的建議。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；人才；素質(zhì)培養(yǎng)；建議

思想政治教育專業(yè)的人才不僅僅需要良好的思想政治素質(zhì)，同時還需要有良好的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)等等。隨著社會的發(fā)展對于思想政治教育專業(yè)人才的需要逐漸增加，提出的要求也更加嚴格。當前思想政治教育專業(yè)還需要不斷提高教育水平，促進思想政治教育專業(yè)人才水平的提高，逐漸適應社會發(fā)展的需要。

一、思想政治教育專業(yè)人才的素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

思想政治教育專業(yè)人才的素質(zhì)直接影響我國思想政治教育專業(yè)的教學水平，隨著我國社會的發(fā)展對于思想政治教育專業(yè)人才的要求逐漸增加，思想政治教育工作需要改善原有的教育方式，提高人才的思想政治素質(zhì)，更好地滿足社會的需要。當前思想政治教育專業(yè)教學中存在的主要問題有以下幾個方面：

（一）思想政治教育專業(yè)理論與實踐未能有效結(jié)合

思想政治教育專業(yè)的教學主要是理論知識為主，但是隨著社會的發(fā)展對于思想政治教育專業(yè)人才的要求逐漸提高，學生的實踐能力逐漸受到關(guān)注。但是當前思想政治教育專業(yè)在教學中忽視了實踐活動的鍛煉，大都僅僅是理論知識的學習。這不僅僅影響思想政治教學工作水平的提高，同時也影響思想政治專業(yè)人才的素質(zhì)提高。隨著教育改革的進行，促進學生實踐能力和主體意識逐漸受到重視。但是由于受到教學條件的限制或者教師對實踐活動的認識不足，導致思想政治教學中缺少實踐活動的重視和實行。

（二）思想政治教育專業(yè)教學內(nèi)容未能做到與時俱進

思想政治教學工作內(nèi)容需要做到與時俱進，才能更好地豐富學生的學習內(nèi)容，提高學生的學習積極性和思想政治教學工作水平的提高。但是由于當前教材內(nèi)容改革相對比較慢，尤其是思想政治教學工作中需要對一些時政信息進行教學。但是當前的思想政治教學工作中往往會存在教師難以及時將社會新聞或者是時政信息有效地與教學內(nèi)容相結(jié)合，導致學生的政治素質(zhì)并沒有得到有效地提高。

（三）思想政治教師素質(zhì)有待于提高

思想政治教學工作中教師的素質(zhì)對于教學質(zhì)量有著十分重要的影響。當前思想政治教學工作中教師素質(zhì)還有待于進一步提高，一方面教師的思想政治教學水平有待于提高。隨著社會對于思想政治教育專業(yè)人才的要求逐漸提高，教師在教學中也需要不斷提高教學水平也需要進行及時調(diào)整。但是當前教師在教學中并沒有做到與時俱進，與當前社會需要仍然存在一定的差距，導致學生的政治素質(zhì)難以有效地提高。另一方面教師的職業(yè)道德意識有待于提高。教師在思想政治教學工作中的職業(yè)道德意識直接影響對學生的教學，由于當前教師工作壓力逐漸增加，面對教學任務出現(xiàn)一定的工作積極性不高和教學質(zhì)量不高的問題，這對于教師教學水平的提高和學生思想政治素質(zhì)的提高有著十分不利的影響。

二、思想政治教育專業(yè)人才的素質(zhì)培養(yǎng)建議

隨著當前國家整治建設的發(fā)展對于思想政治教育專業(yè)人才的需要逐漸增加，思想政治教育工作也需要做出調(diào)整更好地適應社會發(fā)展的需要。思想政治教育專業(yè)人才的培養(yǎng)與國家的整治發(fā)展有著十分重要的作用，因此需要進一步提高思想政治教育教學質(zhì)量，促進思想政治教育專業(yè)人才素質(zhì)的提高。

（一）不斷完善思想政治教學內(nèi)容

隨著社會政治工作的不斷發(fā)展，當前思想政治教學內(nèi)容也需要與時俱進不斷完善。在今后的思想政治教學工作中教授不僅僅需要講授思想政治課本中的內(nèi)容，同時還需要結(jié)合當前社會發(fā)展中存在的問題和當前的時政信息進行教學，這不僅僅可以豐富思想政治教學內(nèi)容，同時還可以更好的增長學生的知識，促進思想政治教學工作水平的提高。另外教師除了講授課本中的知識之外，還可以為學生提供一些相關(guān)的課外讀物，這樣可以幫助學生更好地了解當前的社會現(xiàn)狀，并進行積極思考，不斷提高自身的政治素質(zhì)。教師在教學中還可以適當?shù)貙W生進行道德素質(zhì)和文化素質(zhì)的教育，思想政治教學中思想政治素質(zhì)是最主要的素質(zhì)，但是其他的素質(zhì)也需要進一步提高，這樣才能更好地促進思想政治專業(yè)人才的全面發(fā)展。

（二）提高思想政治教師素質(zhì)

思想政治教師不僅僅有良好的思想政治教學專業(yè)知識，同時還需要有良好的職業(yè)道德意識和良好的政治素質(zhì)。在今后的教學中教師需要不斷進行思想政治內(nèi)容的學習，善于將生活實際與思想政治教學工作相結(jié)合，提高思想政治教學水平。教師當前面臨的教學壓力逐漸增加，思想政治教學改革逐漸進行，教師面臨這些教學挑戰(zhàn)需要不斷提高自身素質(zhì)，豐富教學知識，應對教學挑戰(zhàn)。教師需要不斷學習，多關(guān)注當前社會問題，并對這些問題進行積極的思考，對社會存在的問題應該形成自己的觀點和認識。

（三）豐富思想政治教學方式

思想政治教學內(nèi)容大都是一些比較枯燥的政治理論知識，在思想政治教學中教師要不斷豐富教學方式，這樣才能更好地提高教學質(zhì)量和提高學生的學習積極性。在今后的思想政治教學工作中教師需要結(jié)合實踐活動進行理論教學，這不僅僅是當前教學改革的要求，同時也是豐富教學課堂形式的要求。另外在教學過程中教師可以積極采用多媒體技術(shù)進行教學，當前學校的多媒體技術(shù)逐漸普及，教師可以通過視頻或者是音頻資料進行輔助教學，這對于提高教學質(zhì)量有著十分重要的作用。教師在教學中還可以積極組織課堂活動如辯論或者討論等形式，豐富學生的思想政治教學形式，為學生提供探討和交流的機會，活躍課堂氣氛的同時促進學生思維的發(fā)展，提高學生對于思想政治教學的興趣和學習積極性。

結(jié)語：隨著社會的發(fā)展對于思想政治專業(yè)人才的需要逐漸增加，對于人才素質(zhì)的要求也隨著提高。但是當前思想政治教學現(xiàn)狀并不十分樂觀，在今后的教學中還需要不斷提高思想政治教學工作人員的素質(zhì)，豐富思想政治教學內(nèi)容和教學形式，促進思想政治專業(yè)人才的全面發(fā)展。思想政治專業(yè)人才的培養(yǎng)不僅僅需要教師的教育，同時還需要學生不斷提高自身的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，更好地適應社會發(fā)展的需要。