【摘 要】高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育工作的主體，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是高校貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神的要求。本文通過(guò)分析輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；思想政治教育

輔導(dǎo)員隊(duì)伍與思想政治理論課教師是大學(xué)生思想政治工作的主體。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)如何，直接關(guān)系著高校思想政治工作的實(shí)效性。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)也在發(fā)生著變化，這就要求在新形勢(shì)下加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，使大學(xué)生思想政治工作發(fā)揮應(yīng)有的育人功能。

一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）育人觀念偏差的挑戰(zhàn)

近年來(lái)，高校為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，采取了一些積極有效的保障措施。但是，影響輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的深層次問(wèn)題未得到根本解決，關(guān)鍵在于思想觀念存在一定的偏差。高校并沒(méi)有把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)真正擺在重要的地位，沒(méi)有把輔導(dǎo)員與教師及其他管理干部隊(duì)伍建設(shè)放在同等重要的地位，各級(jí)行政部門、后勤服務(wù)部門及不少教師都認(rèn)為學(xué)生思想政治教育工作僅僅是輔導(dǎo)員的職責(zé)。全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人理念尚未形成。

（二）育人對(duì)象新變化的挑戰(zhàn)

輔導(dǎo)員思想政治工作的對(duì)象是大學(xué)生群體?，F(xiàn)在的大學(xué)生，基本上90后，他們生長(zhǎng)于中國(guó)改革開放的年代，受傳統(tǒng)影響少，思想活躍。隨著全球化的迅猛發(fā)展，他們更加容易受到世界范圍內(nèi)不同思想文化的影響，其思維方式、交往方式、生活方式與以往大學(xué)生有很大差別。如，以往大學(xué)生大多數(shù)都講奉獻(xiàn)、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)等等。可當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們從小受到親人朋友的關(guān)愛(ài)，養(yǎng)尊處優(yōu)，任性、我行我素。加之從小就在媒體、網(wǎng)絡(luò)的影響下成長(zhǎng)，他們與人交往的現(xiàn)實(shí)性相對(duì)較差、虛擬性相對(duì)較強(qiáng)，一方面容易把自己封閉起來(lái)，另一方面又非常容易受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，使他們的思想呈現(xiàn)出虛擬性、幻想性、開放性突出而現(xiàn)實(shí)性不足的特點(diǎn)。這種現(xiàn)實(shí)性與幻想性的嚴(yán)重矛盾很容易使他們脆弱的心理受到打擊，并且受到挫折就容易走極端，導(dǎo)致不可想象的事情發(fā)生。如近幾年發(fā)生的大學(xué)生殺同學(xué)、老師、自殺的事件，就是由于這樣的一些學(xué)生受挫導(dǎo)致的結(jié)果。

（三）育人者自身局限的挑戰(zhàn)

輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，然而一支年輕化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍其本身的生活閱歷決定了他們?cè)趽?dān)任“人生導(dǎo)航”職責(zé)時(shí)存在局限性。知識(shí)化并不等于專業(yè)化，高學(xué)歷并不等于高素質(zhì)。部分輔導(dǎo)員工作中存在自信心不足，歸宿感不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)下如何針對(duì)性地開展學(xué)生思想政治教育工作缺少熱情與投入，缺乏思考與研究。而高校在輔導(dǎo)員管理體制、評(píng)價(jià)、培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制上的不健全，也影響了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展。

二、以大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

（一）建設(shè)一支專職化輔導(dǎo)員隊(duì)伍

1、職業(yè)化建設(shè)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)重點(diǎn)就是使學(xué)生輔導(dǎo)員把當(dāng)前的“職業(yè)”作為終身“事業(yè)”，建立一支穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。（1）通過(guò)建立高校輔導(dǎo)員專業(yè)職稱評(píng)聘機(jī)制、物質(zhì)待遇保障機(jī)制、提拔使用機(jī)制，為高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展建設(shè)提供有效保障。（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)員后續(xù)培養(yǎng)，保持隊(duì)伍生機(jī)。高校應(yīng)逐步建設(shè)高學(xué)歷高層次的輔導(dǎo)員思想政治教育專業(yè)，并將其作為一門學(xué)科納入到高校的學(xué)科建設(shè)之中，推行系統(tǒng)的專業(yè)化教育；建立健全思想政治教育、社會(huì)哲學(xué)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程培訓(xùn)體系；培養(yǎng)受過(guò)良好專業(yè)教育、有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能的高素質(zhì)人才專職從事輔導(dǎo)員工作。（3）《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確指出，輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部雙重身份。所以高校應(yīng)鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)踐，創(chuàng)新思想政治教育工作思路，創(chuàng)造條件讓輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治教育系列的課程教學(xué)任務(wù)，并在輔導(dǎo)員開課環(huán)節(jié)上給予相應(yīng)政策支持和條件保障。

2、專業(yè)化建設(shè)。專業(yè)化通常被用來(lái)指稱“一個(gè)半專業(yè)性職業(yè)不斷地滿足一個(gè)完全專業(yè)性職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程”。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)實(shí)質(zhì)就是依托高等學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行科學(xué)的管理和培養(yǎng)，使輔導(dǎo)員掌握高校德育工作的知識(shí)和技能，實(shí)施專業(yè)自主，表現(xiàn)專業(yè)道德，提高自身的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)地位，全面有效地履行輔導(dǎo)員職責(zé)的過(guò)程。（1）輔導(dǎo)員承擔(dān)學(xué)生的思想教育、學(xué)生事務(wù)管理、日常生活、就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢等一系列教育管理工作。因此，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，更有利于正確引導(dǎo)高校大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等方面的問(wèn)題。（2）健全教育培訓(xùn)體系，提高隊(duì)伍水平。輔導(dǎo)員隊(duì)伍要實(shí)現(xiàn)專業(yè)化建設(shè)，開展崗前培訓(xùn)是重要環(huán)節(jié)，使輔導(dǎo)員明確崗位職責(zé)、工作內(nèi)容和方法，傳授好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，使輔導(dǎo)員在正式開展工作前做到心中有數(shù)。

（二）輔導(dǎo)員要在實(shí)踐中不斷提高從事大學(xué)生思想政治工作的素質(zhì)與能力

輔導(dǎo)員要能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育工作，自身一定要在實(shí)踐中不斷提高自己這方面的素質(zhì)與能力。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，同時(shí)廣泛涉獵其它各方面的知識(shí)，不斷提高理論水平。其次，注重實(shí)踐。善于把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中，不斷提高自己的素質(zhì)與能力，為促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作不斷提高自己。第三，要善于總結(jié)。大學(xué)生思想政治工作既要理論灌輸，又離不開實(shí)踐。輔導(dǎo)員在工作中要善于吸取教訓(xùn)，同時(shí)把做得好，效果好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提高，從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)，形成自己具有實(shí)效性的工作方法和特色。

時(shí)代在發(fā)展，大學(xué)生以及大學(xué)生所面臨的思想政治環(huán)境都在發(fā)生著變化。這就需要輔導(dǎo)員要有與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想觀念，不斷更新自己素質(zhì)、不斷提高自己從事大學(xué)生思想政治工作的能力，以不斷適應(yīng)思想政治工作的新要求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人當(dāng)好學(xué)生的引路人。

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