2013年4月18—19日,第十屆《職業(yè)》理事會(huì)年會(huì)在成都召開(kāi)。來(lái)自第十屆《職業(yè)》理事會(huì)的六十位理事代表出席年會(huì),總結(jié)理事會(huì)工作,為理事會(huì)工作建言獻(xiàn)策,還觀摩了職業(yè)教育四川模式,研討了職業(yè)教育改革與發(fā)展的一系列熱點(diǎn)問(wèn)題。
觀摩·研討
4月18日,理事代表參加了由《職業(yè)》雜志主辦的第八次全國(guó)著名職業(yè)院校改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
代表們與來(lái)自全國(guó)各地職業(yè)院校的院(校)長(zhǎng)一起,參觀了職業(yè)教育四川模式的兩所代表性院?!拇ê教炻殬I(yè)技術(shù)學(xué)院和成都市技師學(xué)院。
四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院以工科為主,突出機(jī)械、電子類重點(diǎn)專業(yè),發(fā)展計(jì)算機(jī)、管理、藝術(shù)類優(yōu)勢(shì)專業(yè),形成門(mén)類齊全、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局?,F(xiàn)有飛行器制造系、電子工程系、汽車(chē)工程系、管理工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、數(shù)碼藝術(shù)系、實(shí)訓(xùn)教學(xué)部等9個(gè)教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、42個(gè)專業(yè)。在五十多年的發(fā)展歷程中,學(xué)院服務(wù)行業(yè)發(fā)展,借力行業(yè)資源辦學(xué),并大力發(fā)展校企合作,開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn),走出了一條行業(yè)職校的特色發(fā)展之路。
成都市技師學(xué)院是四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所技師學(xué)院,由成都市高級(jí)技工學(xué)校、成都無(wú)線電工業(yè)學(xué)校、成都市機(jī)械技工學(xué)校、成都交通高級(jí)技工學(xué)校合并組建而成,辦學(xué)實(shí)力在全省名列前茅。為充分發(fā)揮學(xué)院的龍頭示范作用,拉動(dòng)成都職業(yè)教育的大改革、大發(fā)展,學(xué)院創(chuàng)建了“資源共享、錯(cuò)位發(fā)展、以點(diǎn)帶面”的“1+10”集團(tuán)化辦學(xué)模式。通過(guò)全力推進(jìn)一體化課改,學(xué)院的教學(xué)效果、培養(yǎng)質(zhì)量再上了一個(gè)新臺(tái)階,而這也正是此次觀摩的重點(diǎn)內(nèi)容。
理事代表通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、親身體驗(yàn)、互動(dòng)交流等多種方式,考察了兩所院校的辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)與實(shí)習(xí)設(shè)備、招生就業(yè)、教學(xué)教法、后勤建設(shè)等各個(gè)方面的情況,與四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉家騑院長(zhǎng)、成都市技師學(xué)院杜海生副院長(zhǎng)以及兩所院校的師生,進(jìn)行了面對(duì)面的交流,詳細(xì)了解了兩所院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在理論研討會(huì)階段,代表們與來(lái)自國(guó)家人力資源社會(huì)保障部研究機(jī)構(gòu)的專家趙立衛(wèi)博士,就技能人才培養(yǎng)的相關(guān)話題進(jìn)行了深入交流。趙立衛(wèi)博士與代表們分享了技能人才培養(yǎng)最前沿的理論成果,介紹了技工教育的相關(guān)政策走向,與代表們就技工教育未來(lái)發(fā)展、體制改革、教學(xué)改革方面的諸多疑難問(wèn)題進(jìn)行了探討。
觀摩活動(dòng)介紹后,在理事會(huì)年會(huì)座談會(huì)上,理事代表齊聚一堂,就職業(yè)教育發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行了深入探討。
在成為示范校建設(shè)學(xué)校后,未來(lái)的道路該怎么走,這是目前許多中職院校的新課題。廣東省技師學(xué)院黃志院長(zhǎng)介紹說(shuō),學(xué)校將2013年定位為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)攻堅(jiān)年”,要努力打好四個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn),即示范校建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)、教學(xué)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)、招生就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)和校企合作攻堅(jiān)戰(zhàn)。在談到教學(xué)改革時(shí),他特別介紹了學(xué)院對(duì)一體化課改的推進(jìn)力度,將重點(diǎn)推進(jìn)各專業(yè)一體化教學(xué)模式改革,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)50%以上的專業(yè)達(dá)100%、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的11%。對(duì)于校企合作,學(xué)院將深入開(kāi)展校園對(duì)接產(chǎn)業(yè)園六項(xiàng)服務(wù),使校企合作企業(yè)達(dá)90家,簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例達(dá)到70%,同時(shí)加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室等的建設(shè)力度。
在提出“大職教”概念的背景下,廈門(mén)技師學(xué)院的繆紅玉副院長(zhǎng)在發(fā)言中特別提出了教育公平的問(wèn)題,認(rèn)為技工院校應(yīng)該和教育部門(mén)的職業(yè)院校享受相同的待遇。在她看來(lái),這也是目前技工院校面臨的一個(gè)發(fā)展瓶頸。以廈門(mén)技師學(xué)院為例,學(xué)院作為中職不能招生高職學(xué)生,這樣的制度設(shè)計(jì)讓技工院校生源質(zhì)量難以提高,這樣不僅降低了廈門(mén)技師學(xué)院這類軟硬件設(shè)施較好的技工院校的資源使用效率,更影響了高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。為了在這個(gè)問(wèn)題上有所突破,廈門(mén)技師學(xué)院也積極尋求與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),招收高職學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后可以獲得大專文憑。
北京千秋業(yè)教育咨詢公司李永生總經(jīng)理為多所職業(yè)院校做過(guò)管理咨詢,對(duì)各地職業(yè)教育發(fā)展與各所院校辦學(xué),有著不一樣的觀察視角。他指出職業(yè)院校發(fā)展的核心能力包括兩個(gè)內(nèi)容,一是教育教學(xué)能力,也就是人才培養(yǎng)能力;二是管理能力,要打造教育教學(xué)能力必須依靠學(xué)校的管理能力。同時(shí),針對(duì)不少校長(zhǎng)認(rèn)為職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)難當(dāng),不少教師認(rèn)為職校難教的觀點(diǎn),李永生總經(jīng)理還介紹了河源市的職業(yè)教育發(fā)展模式,供大家借鑒。河源打通了教育與職教的界限,比如讓市教育局的副局長(zhǎng)到技工學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng),讓河源市重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)到河源理工學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)。河源理工學(xué)校的校長(zhǎng)在談到感想的時(shí)候說(shuō):“重點(diǎn)高中只追求升學(xué)率,在中專更能施展我的教育理想,更有成就感。因?yàn)樵谟松?,有很多事情可以做?!?/p>
在職業(yè)教育發(fā)展挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的形勢(shì)下,職業(yè)教育該如何直面挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇、科學(xué)發(fā)展?這是與會(huì)代表最為關(guān)心的問(wèn)題,而圍繞這一問(wèn)題,來(lái)自北京、山西、河北、河南、山東、安徽、廣西、云南等地職業(yè)院校的代表展開(kāi)了熱烈討論,各抒己見(jiàn),掀起了會(huì)議的一個(gè)又一個(gè)小高潮。
會(huì)議結(jié)束時(shí),代表們紛紛表示,此次年會(huì)收獲頗豐,對(duì)自己所在院校的工作有了新啟發(fā)、新思路,必將對(duì)學(xué)校今后的辦學(xué)產(chǎn)生積極作用。
成績(jī)·規(guī)劃
總結(jié)理事會(huì)工作,規(guī)劃理事會(huì)下一步工作,是每次年會(huì)的重要內(nèi)容。
在此次年會(huì)上,中國(guó)人力資源和社會(huì)保障出版集團(tuán)副總經(jīng)理、《職業(yè)》雜志社社長(zhǎng)黃衛(wèi)來(lái)代表第十屆《職業(yè)》全國(guó)理事會(huì)作理事會(huì)工作報(bào)告。
以《職業(yè)》雜志為依托,《職業(yè)》全國(guó)理事會(huì)繼續(xù)深入開(kāi)展宣傳、培訓(xùn)、交流、咨詢服務(wù)等各項(xiàng)工作,搭建職業(yè)教育交流橋梁、資源整合平臺(tái),傳播職業(yè)教育改革資訊,推廣職業(yè)院校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),推介理事單位品牌……從2012年以來(lái),《職業(yè)》共刊載了各類教學(xué)教研文章近3000篇,有力地推動(dòng)了全國(guó)職業(yè)教育管理、教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)的交流;專題報(bào)道了30多位職業(yè)教育的明星人物,為行業(yè)樹(shù)立了典型;為29所職業(yè)院校進(jìn)行了封面和專題報(bào)道,對(duì)學(xué)校的最新發(fā)展進(jìn)行了及時(shí)宣傳;順利完成了現(xiàn)代技工教育論壇、第41屆世界技能大賽、全國(guó)職業(yè)能力建設(shè)工作會(huì)、全國(guó)企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)、一體化試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)階段性成果、人社部一體化教改擴(kuò)大會(huì)議、浙江省中職社會(huì)培訓(xùn)工作模式、安徽職教論壇、遼寧技工教育行、第十一屆高技能人才表彰大會(huì)暨全國(guó)百家城市職業(yè)培訓(xùn)工作推進(jìn)會(huì)等20期職業(yè)教育專題策劃,采訪了幾十所職業(yè)院校的校長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人,內(nèi)容涉及職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能人才培養(yǎng)、招生就業(yè)、德育研究、校企合作、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、集團(tuán)發(fā)展等職業(yè)教育熱點(diǎn)話題,引起了相關(guān)主管部門(mén)、媒體和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。同時(shí),通過(guò)積極策劃活動(dòng),《職業(yè)》品牌影響力不斷增強(qiáng),為理事單位服務(wù)的實(shí)用性、實(shí)效性也不斷增強(qiáng)。《職業(yè)》策劃并舉辦了第六、七屆全國(guó)著名職業(yè)院校改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),有計(jì)劃地走訪了湖南、湖北、遼寧、浙江等地方的人社系統(tǒng)和職業(yè)院校。
無(wú)論是在年會(huì)上,還是在日常的交流溝通中,理事會(huì)的工作都得到了理事單位及其領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他們表示,《職業(yè)》雜志及《職業(yè)》全國(guó)理事會(huì)為學(xué)校度身打造了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),已成為他們工作中離不開(kāi)的好幫手。
據(jù)《職業(yè)》全國(guó)理事會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳祥介紹,《職業(yè)》理事會(huì)的理事單位總數(shù)已逾百家,分布在25個(gè)省市自治區(qū),囊括高職院校、中職院校、高校、人社系統(tǒng)和大型企業(yè)。而隨著理事數(shù)量的增加,《職業(yè)》全國(guó)理事會(huì)也一直在思考如何更好地為理事單位服務(wù),如何更好地發(fā)揮理事會(huì)平臺(tái)的資源整合作用。
據(jù)《職業(yè)》雜志副主編劉偉介紹,2013—2014年,《職業(yè)》雜志及《職業(yè)》全國(guó)理事會(huì)將重點(diǎn)開(kāi)展兩方面工作。
一是抓住熱點(diǎn)加強(qiáng)宣傳報(bào)道,為理事單位的改革和發(fā)展提供信息和智力支持。將圍繞職業(yè)教育發(fā)展的大局,抓住大家最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題,加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育改革與發(fā)展的專題報(bào)道,為理事單位提供好信息服務(wù)。將更多聽(tīng)取專家意見(jiàn)和理事單位的意見(jiàn),加大策劃力度,爭(zhēng)取把信息服務(wù)和宣傳報(bào)道搞得更好、更有針對(duì)性。
二是加強(qiáng)溝通交流,提高服務(wù)質(zhì)量?!堵殬I(yè)》將在加強(qiáng)與理事單位的溝通交流上下功夫,努力提高服務(wù)質(zhì)量。對(duì)此,劉偉還介紹了在這方面的一些具體措施。如縮短回訪時(shí)間,增加工作的及時(shí)性,對(duì)理事單位的日常電話回訪工作將由兩個(gè)月一次調(diào)整到一個(gè)月一次,同時(shí)派出記者到各理事單位采訪調(diào)研,以增強(qiáng)信息交流與溝通的及時(shí)性。又如根據(jù)理事單位專業(yè)性和需求的不同,嘗試提供個(gè)性化的服務(wù)。在回訪的基礎(chǔ)上,梳理不同理事單位的不同需要,嘗試提供個(gè)性化的服務(wù),包括為理事單位開(kāi)設(shè)專欄,進(jìn)行專題報(bào)道,宣傳各理事單位在改革發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)等。
為期兩天的年會(huì),在輕松愉快的氛圍中順利落下帷幕。我們看到,《職業(yè)》雜志及《職業(yè)》全國(guó)理事會(huì),與百余家理事單位一起,正在成長(zhǎng)為職業(yè)教育領(lǐng)域的一支充滿活力的新力量,以改革之姿在職業(yè)教育的發(fā)展道路上奮力前行。我們也相信,他們的每一步努力、每一點(diǎn)付出,都會(huì)為職業(yè)教育的宏偉藍(lán)圖添上濃墨重彩的一筆。