摘 要：在學(xué)前教育中，音樂(lè)學(xué)科是整體學(xué)前教育的一個(gè)重要組成部分。音樂(lè)欣賞課在提高學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的同時(shí)，也可以提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的綜合能力和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)這一學(xué)科在整體上有很大的幫助。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就如何上好學(xué)前教育的音樂(lè)欣賞課提出自己的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 音樂(lè)欣賞 藝術(shù)修養(yǎng)

中職教育的發(fā)展相對(duì)于高等教育的發(fā)展來(lái)講，處于不利的地位。職業(yè)教育本身就和其他教育方式有所不同。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍存在整體素質(zhì)較低、自我管理能力較差、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)，但是中等職業(yè)教育的學(xué)生也有動(dòng)手能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)這樣的學(xué)生群體，提高學(xué)生的素質(zhì)尤為重要。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生相對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生整體素質(zhì)要高，所以對(duì)音樂(lè)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)要求也要高于其他專業(yè)，給學(xué)生上音樂(lè)欣賞課，提高學(xué)生的整體藝術(shù)水平是很有必要的。而怎樣上音樂(lè)欣賞課，如何上好音樂(lè)欣賞課也值得教師認(rèn)真探討。筆者根據(jù)自己的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具體闡述如何上好音樂(lè)欣賞課的一些看法。

一、激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣

1.在觀影中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)素質(zhì)教育，主要是以灌輸?shù)慕虒W(xué)方式為主，表現(xiàn)為學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式。例如，給學(xué)生講解《雪絨花》這首音樂(lè)作品的時(shí)候，傳統(tǒng)的方式是介紹這首音樂(lè)的創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格、旋律特點(diǎn)等等，學(xué)生對(duì)這樣枯燥的方式是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的。但是如果換另一種方式，一邊欣賞電影《音樂(lè)之聲》一邊介紹這首作品，學(xué)生不僅對(duì)《雪絨花》有了深刻的理解，還對(duì)整部電影里的音樂(lè)作品都有了解了，如《Do-Re-Mi》《瑪利亞》等，欣賞的同時(shí)也在學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)情不自禁地跟著哼唱，自然而然地去學(xué)習(xí)影片中的音樂(lè)，這樣教學(xué)難度就降低了。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更容易上好音樂(lè)課。

2.在實(shí)際表演中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容所安排的各種教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該為學(xué)生主體提供參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力？在音樂(lè)欣賞過(guò)程中，教師可以圍繞其音樂(lè)主題，進(jìn)行分組自由討論，還可以通過(guò)學(xué)生的表演來(lái)生動(dòng)、形象地完善音樂(lè)主題的表現(xiàn)，使學(xué)生在寬松的氛圍里實(shí)現(xiàn)美學(xué)教育。比如，音樂(lè)劇《貓》可以讓學(xué)生扮演不同的杰里科貓，從而達(dá)到了創(chuàng)造美的目的。在發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美的音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們或多或少都會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴，教師要在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和思考，把音樂(lè)作品的美拓展開(kāi)來(lái)。通過(guò)音樂(lè)欣賞的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，啟發(fā)學(xué)生積極感受，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)并從中體驗(yàn)由欣賞音樂(lè)所帶來(lái)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高雅藝術(shù)的興趣，使學(xué)生對(duì)美的欣賞能力和欣賞水平在音樂(lè)鑒賞教育中得到不斷的培養(yǎng)和提高。

二、培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力

在音樂(lè)教育的主要任務(wù)和目標(biāo)中，很重要的部分就是陶冶人的情操，培養(yǎng)完美的人格，提高人的修養(yǎng)，要讓學(xué)生懂得如何欣賞美、創(chuàng)造美，要把美滲透到音樂(lè)教育中去。

培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力對(duì)學(xué)前教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)有較大的難度。眾所周知，學(xué)前教育包含在中職教育之中，中職的學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，基本功不扎實(shí)，真正的音樂(lè)欣賞課一定要有一定的專業(yè)理論做基礎(chǔ)，比如簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，和聲、復(fù)調(diào)、曲式分析，掌握一定的音樂(lè)史知識(shí)等等。但是中職學(xué)生這方面的知識(shí)薄弱，雖然學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)于其他學(xué)科要好一些，但是很多學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)，所以在教學(xué)生如何欣賞音樂(lè)的同時(shí)，還要講解一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，從學(xué)習(xí)到欣賞，再?gòu)男蕾p到學(xué)習(xí)，使兩者相輔相成。

三、獨(dú)立的創(chuàng)作過(guò)程

在學(xué)生具備一定欣賞能力以后，就要考慮培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力了。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的觀察力和思考力，使他們?nèi)硇牡赝度氲礁惺芤魳?lè)和體會(huì)音樂(lè)的活動(dòng)中。音樂(lè)欣賞過(guò)程就是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程，在音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)中，要積極培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐領(lǐng)域，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性被真正調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的自發(fā)性，主動(dòng)地去聽(tīng)、去唱、去欣賞。

總之，在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，要讓學(xué)生參與實(shí)踐，培養(yǎng)情感體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)能力等，讓學(xué)生真正的變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，變狹隘的課堂教學(xué)為廣闊的生活舞臺(tái)，更大地激起學(xué)生們對(duì)音樂(lè)欣賞課的興趣，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。

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（作者單位：河北省承德技師學(xué)院、承德幼兒師范學(xué)校）