摘 要：在全國普通中學(xué)大力開展研究性學(xué)習(xí)的研究與實踐之時，政治課教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展的必然趨勢。本文對開展中職思想政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的措施與對策進(jìn)行了綜合分析和歸納總結(jié)。

關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí) 政治課 中等職業(yè)學(xué)校 策略

中職政治課實施研究性學(xué)習(xí)在職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)中是一件新鮮事，實施起來會有一定的難度，但研究性學(xué)習(xí)符合中等職業(yè)學(xué)校教育改革的方向，實施是肯定的。針對研究性學(xué)習(xí)所面臨的難題，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該采取以下對策：

一、從轉(zhuǎn)變觀念入手，樹立正確的教育觀念

在職校政治課開展研究性學(xué)習(xí)，對于教師和學(xué)生都是一個新鮮事物，要推動研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)行，要從思想上理解其中蘊含的教育理念，并在此基礎(chǔ)上改變自己的陳舊觀念。作為教育工作者，要從民族的未來出發(fā)，樹立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，不折不扣地執(zhí)行課程計劃，為學(xué)生能力的提高和素質(zhì)的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師科研素養(yǎng)

開展教師培訓(xùn)，讓教師素質(zhì)提升，是開展研究性學(xué)習(xí)取得成功的保證。從目前情況看，中職學(xué)校政治課教師隊伍的整體素質(zhì)還很難適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)要求。因此，搞好師資培訓(xùn)工作是當(dāng)務(wù)之急。培訓(xùn)形式宜采取集中輔導(dǎo)和個體自學(xué)相結(jié)合、以自學(xué)為主的原則。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)著重從以下幾個方面入手開展：一是拓寬知識的廣度和深度。二是掌握科研的一般程序和方法。作為指導(dǎo)教師必須具備一定的科研能力，懂得怎樣選題、方案設(shè)計、數(shù)理統(tǒng)計、論文撰寫、成果展示等。三是提高學(xué)習(xí)過程中的監(jiān)控能力。在研究性學(xué)習(xí)過程中，我們要及時了解學(xué)生開展研究活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、督促并定期組織交流研討活動。并根據(jù)課題方案督促學(xué)生制定好每周的活動計劃明細(xì)表，指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究動態(tài)，為以后的評價提供依據(jù)。

三、指導(dǎo)學(xué)生確立恰當(dāng)?shù)难芯空n題，調(diào)動學(xué)生積極性

職校生同高中生相比，在文化基礎(chǔ)、獨立思維能力和動手實踐能力方面都有一定的差距。因此，相信學(xué)生、選擇難度適宜的課題是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵所在。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、政治學(xué)科學(xué)習(xí)熱點、在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，從而確定恰當(dāng)?shù)恼n題。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，提升中職學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

四、充分利用各種課程資源，構(gòu)建科學(xué)評估體系

隨著研究性學(xué)習(xí)課程的深入發(fā)展，需要學(xué)校樹立新的課程資源觀，去開發(fā)、整合和利用一切可以利用的課程資源。加強(qiáng)校際間資源合作，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校際間的交流和合作，互相取長補短，以實現(xiàn)資源共享。還要構(gòu)建新的科學(xué)評估體系，這樣才能提高研究性學(xué)習(xí)的效率。由于研究性學(xué)習(xí)在中職政治課教學(xué)中剛處于起步階段，評估宜采用粗線條，一要注意定性與定量相結(jié)合，過程與結(jié)果相結(jié)合、學(xué)生評估與教師評估相結(jié)合；二要建立相對公平、合理的激勵機(jī)制；三要重視形成性評估，為調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性，評估時以鼓勵為主；四要讓學(xué)習(xí)評價關(guān)注到每個學(xué)生，要使認(rèn)真參加研究性學(xué)習(xí)活動的學(xué)生普遍獲得成功的體驗，也要讓研究上卓有成效的少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

五、挖掘社會資源，爭取社會各界的支持

在中職學(xué)校開展思想政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)之前，要對學(xué)校和社區(qū)的各種可利用資源進(jìn)行充分的調(diào)研，然后建立人力資源和學(xué)習(xí)資源兩個資源庫。另外，上級行政管理部門要盡可能地加大教育經(jīng)費的投入，盡快改善辦學(xué)條件，為研究性學(xué)習(xí)提供良好的物質(zhì)條件，保證研究性學(xué)習(xí)的順利實施。同時，學(xué)校也要利用自身和周圍環(huán)境的特有優(yōu)勢，挖掘教育資源，利用社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生活等資源。但由于學(xué)生選題的簡單化，這些資源沒有能夠很好地加以利用，學(xué)校與社區(qū)的研究性學(xué)習(xí)資源尚待進(jìn)一步開發(fā)。

六、加強(qiáng)學(xué)生安全管理，提供相應(yīng)制度保障

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全宣傳和教育，建立一套嚴(yán)格的安全保障制度及對學(xué)生的動態(tài)管理制度，讓學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性，讓學(xué)生學(xué)會在緊急情況下如何自保和自救。同時，相關(guān)部門應(yīng)盡快制定具體的安全責(zé)任認(rèn)定制度，這樣不僅可以極大地為學(xué)校課程實施提供合法性的保障，而且也有利于學(xué)校、家長與社區(qū)等各方面明確自己的責(zé)任，開展積極合作，從而最終可以最大限度地保障學(xué)生的安全。

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[3]周曉杰.中職政治課研究性學(xué)習(xí)的實踐嘗試[J].遼寧教育行政學(xué)學(xué)報，2005（4）.

（作者單位：沈陽市汽車工程學(xué)校）