摘 要： 現(xiàn)代兒童接觸廣闊的、自然的能進行戶外游戲的區(qū)域越來越少，這是因為大多數(shù)居住區(qū)中兒童游戲場地相對較少，活動形式單調(diào)，景觀單一并且缺少設計。本文就如何創(chuàng)設戶外游戲環(huán)境進行了分析，以期讓游樂場在正式為兒童游戲的樂園。

關鍵詞： 戶外游戲環(huán)境 創(chuàng)設要求 兒童游戲

一、戶外游戲環(huán)境的現(xiàn)狀

筆者曾采訪了一批“80后”，問他們對童年游戲的一些記憶，發(fā)現(xiàn)他們印象深刻的童年游戲都是在戶外游戲?？梢哉f，相對于室內(nèi)游戲，兒童往往更偏愛空間更廣闊更接近自然的戶外游戲。但是，現(xiàn)在的兒童的戶外游戲空間相對七八十年代的兒童游戲空間明顯有縮小的趨勢，筆者采訪的出生于八十年代的人，他們在童年時一般進行的是在戶外的庭院游戲。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，土地資源的日益緊張，城市居民越來越多地住進高樓大廈，現(xiàn)在已很少有那種大的庭院供兒童在其中游戲，兒童接觸廣闊的、自然的能進行戶外游戲的區(qū)域越來越少。有研究者曾對上海市松江區(qū)各類居住區(qū)進行過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居住區(qū)，包括新建的所謂“高尚住區(qū)”中兒童游戲場地相對較少，活動形式單調(diào)，景觀單一并且缺少設計，有些小區(qū)雖有一些游戲設施，但多混跡于小區(qū)居民的健身場地中。[1]

筆者注意到我國許多游樂場的游戲空間都是高度結(jié)構化的，一般安置的是一些固定的由金屬器械構成的常規(guī)運動設施，單個地、零星地散布在土坪、草坪或水泥地上，如蹺蹺板、滑梯、單杠、旋轉(zhuǎn)木馬及秋千等。這種游樂場存在很多局限性，并不能很好地滿足兒童多方面的需求。缺點一是兒童在這樣的游樂場游戲的種類較單一，在這種游樂場中所有的玩具和攀爬設備都被固定在地面上，沒有針對創(chuàng)造性而設置的游戲材料。因此，這種場地多引發(fā)兒童的運動機能性游戲，而兒童的想象性游戲發(fā)生的頻率較少。缺點二是容易發(fā)生安全問題，堅硬的地面和鐵制器械容易使兒童造成創(chuàng)傷。缺點三是兒童在這樣的游樂場大多進行的是孤獨和平行游戲，游戲的社交水平較低。

二、戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設

總的來說，盡管現(xiàn)在許多的居民區(qū)都建立了兒童游樂場，但筆者認為這些游樂場的環(huán)境存在缺陷，它們并不能很好地滿足兒童的需求。兒童游樂場絕不只是放置游戲活動器械的場地，更應是一個場所，一個自然的充滿情趣的活動空間。現(xiàn)代的游樂場應該是兒童的樂園，是針對現(xiàn)代人造建筑環(huán)境中的現(xiàn)代城市兒童的一種補償。筆者心中理想的游樂場應該滿足以下幾個方面的要求。

1.游樂場最好是有草地、有樹、有水的自然環(huán)境優(yōu)美的地方。正如魯迅先生筆下所描述的他小時候喜歡的百草園一樣，孩子們可以在其中獲得無窮的樂趣和自然豐富的表象，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情操。兒童游樂場各處應種植各種樹木和鮮花，還可以建立專門的種植園、牧場、池塘或小溪。在種植園中種植一些易成活的蔬菜、水果和鮮花，在牧場養(yǎng)一些兒童喜歡的小兔、小狗、小貓等動物，在小溪中養(yǎng)一些魚，使兒童可以在溪中戲水和釣魚。這些都讓兒童游樂場與大自然相融合，使兒童體驗到各種樂趣，同時也激發(fā)兒童對各種植物、動物的興趣和求知欲。

2.兒童游樂場中應提供一些開放性的、創(chuàng)造性的、自然的游戲材料。首先，應將一些金屬器械改為木制、塑料制或玻璃剛制，這樣能避免危險的發(fā)生。其次，除了有固定在地面的游戲設施外，還應安放一些可移動的設施和器械，比如小推車、可移動的平衡木、可滾動的塑料輪胎等，又如火車頭、馬背、潛水艇、宇宙飛船、城堡、飛機、恐龍等的模型。這些可移動的設施和各種模型可以引發(fā)兒童的多種假裝游戲，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。游樂場還應為兒童提供自然材料，有研究者指出：“自然界隨時可覓得一切（石子、樹葉、貝殼、木片、果核等），以及日常生活中的廢舊物品（線軸、塑料小瓶、廢紙盒等），這一些在孩子們眼中都可以成為他們最心愛的游戲材料?！盵2]筆者認為這些自然材料對兒童來說既安全又實用，他們能從這些材料中得到自由的體驗、創(chuàng)造的樂趣，從而獲得發(fā)展。

3.在居民區(qū)應盡量挑選開闊的空間建立兒童游樂場。在兒童游戲場中應根據(jù)兒童的年齡特點和喜好設置各種兒童游戲區(qū)，比如兒童都喜歡玩泥、沙子、石子、水、木頭，就可以設置專門的玩沙區(qū)、玩泥區(qū)、戲水區(qū)和建筑區(qū)。有研究者指出：“兒童喜歡躲在一些小的洞穴般的地方?！盵3]可在游樂場創(chuàng)設植物迷宮、樹房子、躲避處、籬笆上偷看的小洞等躲藏和探險的區(qū)域。針對有些兒童喜歡玩娃娃家的游戲，游樂場內(nèi)可建一些小木屋，木屋中放置一些廚具和家具，讓兒童在更真實的場景中玩角色扮演游戲。游樂場還可設置一些樹蔭下的野餐地，蔓藤覆蓋的圍場，用來取暖或烹調(diào)的火坑，用來閱讀的隱蔽的角落等區(qū)域。所有這些游戲區(qū)都會使兒童停下腳步沉思并體驗所有的奇幻意境，可以做很多在擁擠的市區(qū)中無法做的事情。

4.要建立一個功能齊全的游樂場，就必須充分考慮不同年齡兒童的不同需求及他們所處的發(fā)展階段。[4]早期的兒童喜歡玩像“娃娃家”一類的假裝游戲，而進入小學以后的兒童，公開的假裝游戲在不斷減少，而更多地玩一些規(guī)則性游戲，比如追趕游戲、各種球類游戲、跳躍游戲及棋類游戲等。兒童游樂場應為從幼兒到年長一些的兒童提供不同種類的游戲材料。比如平衡木、爬隧道、爬輪胎、蕩秋千和各種進行假裝游戲的道具等對年幼的兒童比較有吸引力，而高的單杠、攀巖、跳繩、毽子、呼啦圈及各種球類運動場和下棋的場所為年長的兒童提供了更有趣、更新鮮的挑戰(zhàn)。此外，因為游樂場還要接待殘疾兒童，所以他們的特殊需求也必須充分考慮到。

5.兒童游樂場的安全無疑是非常重要的。首先游樂場及周圍環(huán)境應是安全、舒適的，如道路、鋪地、水體、山石及植物等應是安全的；其次活動場內(nèi)的游戲項目應適合于兒童的年齡特征；最后活動場內(nèi)的設施應選擇符合有關安全標準的器械。

總之，應把游樂場從“構造的”、“高技術的”、“人工的”、“設計的”、“標準的”層面向“自然的”、“創(chuàng)造性的”、“有吸引力的”、“獨特的”、“神秘的”、“有趣的”和“豐富的”層面擴展。[5]游樂場應讓兒童有閑逛、探索和進行創(chuàng)造的自由，這樣游樂場才能真正成為兒童游戲的樂園。

參考文獻：

[1]曹洪虎.住區(qū)環(huán)境中兒童游戲場景觀設計初探.http：//www.jst-cn.com/article/show/5051.

[2]華愛華.幼兒游戲理論.上海教育出版社，2001.

[3]Joe L.Frost，Sue C.Wortham，Stuart Reifel.Play and Child Development[M].Novarese Caxton：Prentice Hall，2001.

[4]黎峰沛.新形勢下的兒童公園游戲場地設計——理解兒童的需要.http：//paper.landscapecn.com.

[5]楊元花.論戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設.天津師范大學學報（基礎教育版），2005.9.Vol6，3.