摘 要： 修辭是指依據(jù)題旨情境，運用特定的語言表現(xiàn)方式以收到盡可能好的表達效果的一種言語活動。常用的修辭格有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、引用等。對于修辭部分的考查，以往大都是判斷式的考查，近年來單獨考查的不多，多是與仿句結(jié)合在一起考，有時也放在句子的簡明、連貫、得體中考或是在閱讀分析中考。而仿句則是各地中考試題中的熱門考點。它是考查語言表達能力的重要題型，也是甄別考生語文綜合素養(yǎng)高低的題型之一。

關(guān)鍵詞： 修辭仿句 言語活動 語言表達能力 語文綜合素養(yǎng)

修辭是指依據(jù)題旨情境，運用特定的語言表現(xiàn)方式以收到盡可能好的表達效果的一種言語活動。常用的修辭格有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、引用等。對于修辭部分的考查，以往大都是判斷式的考查，近年來單獨考查的不多，多是與仿句結(jié)合在一起考，有時也放在句子的簡明、連貫、得體中考或是在閱讀分析中考。

仿句是各地中考試題中的熱門考點?！墩Z文課程標準》對此有明確的要求：7～9年級學(xué)生能“根據(jù)語言情境的需要進行仿寫、擴寫、續(xù)寫等，做到語言準確、連貫、流暢”。仿句以此為依據(jù)，要求考生根據(jù)命題者提供的特定語境或指定的例句進行仿寫。它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)、想象聯(lián)想等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養(yǎng)，體現(xiàn)出理解、表達、運用等多層級的能力要求。它是考查語言表達能力的重要題型，也是甄別考生語文綜合素養(yǎng)高低的題型之一，更是拉開分數(shù)差距的中難度考題。

仿句題型主要有：

1.命題式仿寫。比如：仿照原文的例句另寫句子（包括補寫、續(xù)寫、改寫）；根據(jù)所提供的文段另寫句子，使文段語意連貫，語氣順暢，語境和諧。

2.開放式仿寫。比如：仿照例句，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫句子，表達思想感情或托物寓意或闡發(fā)哲理。

基本要求為：句子仿寫是一種綜合能力的考查。它不僅考查學(xué)生對修辭方法、語法知識的積累與運用，還考查學(xué)生對表達方式的理解與運用。因此，解答這類題目，首先要掌握必要的語法修辭知識，其次要具備豐富的聯(lián)想想象能力。具備了相關(guān)的知識積累，如果不能展開聯(lián)想、想象的翅膀，則我們依然會面對“仿寫”而興嘆。再次是過硬的語言表達能力，要求考生仿照規(guī)格練字造句，既合語法又工修辭。

仿寫句子的基本原則是形神兼?zhèn)洹Ｋ^“形似”重在“模仿”，涉及句式特點、表達方式、修辭運用、句子結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等諸多因素。在此基礎(chǔ)上，絕不能“貌合神離”。對于緊扣話題、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)、內(nèi)容邏輯、想象的豐富合理、大膽的創(chuàng)新等方面也必須充分注意。因此，“形神兼?zhèn)洹北仨汅w現(xiàn)出仿句在文字表達與語意語境上的和諧統(tǒng)一。

下面，我們對2008年徐州市中考試題進行具體解析。

古往今來，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過著嚴肅生活的人，他們的外表往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位，？搖 ？搖？搖？搖，而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。

請聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，補寫出第二節(jié)中的一句話。

1.話題。話題在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語；隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象，精心選材。無論是哪種方式的話題，仿句在話題上都要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理。本題的話題是“真正的清貴之氣”。

2.句式。仿句要嚴格按要求去寫，因此，我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點、句型、語氣，是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句，同時還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞近、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，仿寫時須嚴格按例句的句式特點造句，做到句式統(tǒng)一。從上例來看，例句的句式為否定句，且由兩個分句構(gòu)成，所仿之句必須是一個否定句與前兩分句構(gòu)成排比。

3.修辭。仿寫句子的考查一般與對運用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時要仔細分析例句所運用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等。上例的分句雖然沒有使用修辭方法，但是所仿之句與前兩分句必須構(gòu)成排比句。

4.結(jié)構(gòu)。仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構(gòu)成方式均應(yīng)與例句相同。從例句來看，前兩分句的成分組合方式為“主+不是+賓”，賓語為偏正短語，因此，仿句的結(jié)構(gòu)應(yīng)與例句相一致。

5.銜接。所造仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。例句所述“清貴之氣”不是“……的……”，仿句必須仿照此語境和語意，按照前兩個分句的格式進行仿寫才能做到銜接自然。

6.表達。仿句應(yīng)做到語言通順、用詞得當、簡潔明確、符合文義。

7.手法。在表現(xiàn)手法上，仿句應(yīng)運用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚等。語段是一個并列復(fù)句，用了先抑后揚的手法。前面的“不是”是抑，后面的“而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心”。是揚，這也是要注意的。

8.邏輯。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯。真正的“清貴之氣”不是高貴的服飾、顯耀的地位、重要的身份等一些外在的東西，而是人的真誠的內(nèi)心。因此，仿句時一定要把握住實質(zhì)，要符合邏輯。

9.情感。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句應(yīng)與例句的方式相吻合。例句采用了贊美的口吻，仿句也要用贊美的語氣。如果例句的情感表達很含蓄，仿句就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句應(yīng)該來點諷刺；而例句若是平實的敘述，仿句也就要采用平實的陳述方式……本題的情感色彩是顯而易見的。對于一些外在的條件，作者是持否定態(tài)度的，而對“真正的清貴之氣”即“一顆對自己、對他人都無比真誠的心”是肯定和贊美的。

10.色彩。仿句還應(yīng)注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。如例句中的“精于剪裁”、“位高權(quán)重”均是書面語言，仿句也應(yīng)該配以書面語，而不要使用口語。

另外，仿句還應(yīng)注意全句、各分句及各結(jié)構(gòu)成分的字數(shù)，均盡量應(yīng)與例句字數(shù)相當。同時，書寫方面，還應(yīng)做到認真工整，無錯別字。

遵循上述幾個注意點，可仿例造句如下：不是異常顯赫的家世，不是特殊尊貴的身份，或是不是目空一切的傲慢，等等。

在這里特別要提及一下對聯(lián)的仿寫。其實在2006年徐州市中考試題中，就出了這樣一道類似考查對偶修辭知識的仿寫題。

徐州電視臺擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目“話說徐州”，分若干期播出。請利用下面提供的古人詠徐州詩句中的景點或人物，仿照示例，擬定第三期節(jié)目的標題。（3分）

當年放鶴人何處？勝地尚傳項王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。

萬頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營?；厥自讫埶珓樱瑧蝰R臺前盡秋聲。

第一期：放鶴亭內(nèi)，領(lǐng)略蘇軾（東坡）豪放情懷。

第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭雄。

第三期：？搖？搖 ？搖？搖

這道題極具地方特色和文化氣息。既考查學(xué)生篩選信息、概括表達的能力，又考查學(xué)生運用對偶知識進行仿寫的能力。本題的答案應(yīng)在詩歌的第七、八句中找。要認真分析前兩起標題的特點，我們可以看出，前一部分為地名加方位詞，后面是動詞統(tǒng)領(lǐng)的人、物、事等；而且第三期的標題和前兩期中的一個要形成對子。這就必須用好對偶的修辭知識，使之與上期的成為對聯(lián)。

對聯(lián)仿寫的基本要求：

對聯(lián)上下兩聯(lián)要字數(shù)相等，斷句一致；上下聯(lián)要意思相關(guān)，上下銜接；上下聯(lián)應(yīng)結(jié)構(gòu)對稱，詞性相當。

[解題步驟]

1.認真審題。首先要審清題型，明確答題方向；其次要認真研讀題干，明確題目要求，領(lǐng)會所給語言材料蘊含的思想內(nèi)容；再次是仔細分析例句特點，分析其內(nèi)在的邏輯關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點，所用的修辭手法等。

2.仔細揣摩。整體感知文段的內(nèi)容，把握上下文意及語境的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，仔細梳理大腦中儲備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。

3.初步仿寫。檢查仿寫的句子是否合乎要求，切忌依樣畫葫蘆。確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?/p>

[復(fù)習(xí)策略]

首先，要重在平時積累，向課本學(xué)習(xí)。課本中的經(jīng)典范文，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在平時課堂上就要注意對經(jīng)典的語段進行分析、模仿，再通過必要的語言訓(xùn)練不斷進行積累充實。其次，要在生活中注意觀察。要調(diào)動多種感官觀察身邊的事物，用鮮活的心靈感受世界。一花一世界，一沙一天堂，要關(guān)注萬物，珍愛生命。把自然的瑰麗與偉大化入心中，流出筆端，就會成為美妙動人的文字。最后，還要培養(yǎng)自己豐富的聯(lián)想和想象力。要通過擴大生活與知識積累，掌握聯(lián)想與想象的方法，才能縱橫馳騁，在極為有限的字數(shù)內(nèi)盡情展示才情、張揚個性。