【本期話題】

閱讀教學

可讓學生心智豐滿、靈慧成長，有閱讀才是好教育

【話題背景】

閱讀是“學習之母”，是收集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是語文教學的基本環(huán)節(jié)，它可以使學生形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。閱讀教學的質(zhì)量決定著整個語文教學的質(zhì)量，在整個語文教學中，閱讀教學占有舉足輕重的地位。

為全面落實《義務教育語文課程標準》要求，進一步規(guī)范語文教學行為，積極有效地組織和指導中學生課外閱讀，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生在閱讀中更好收集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗，同時指導教師通過閱讀教學，更好把握語文教學的基本環(huán)節(jié)，通過閱讀教學質(zhì)量的提高，在閱讀互動中提升語文教學水平。本次“圓桌”對探索中學語文高效閱讀教學模式，提升教師教學水平，提高中學生學習效率，進一步推進中學語文閱讀教學改革有著積極意義。

【訪談嘉賓】

李明隆 四川省資陽市教育科學研究所中學語文高級教師

王修波 山東省日照市東港區(qū)教學研究室副主任

楊玉素 重慶市秀山縣教師進修學校教研員

徐長林 內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室中學語文教研員

郝忠勇 山東省諸城市教研室中學語文教研員

茍志弘 四川省巴中市教育科學研究所教研員

李志軍 江蘇省海門市中小學教師研修中心辦公室主任

鄭宣福 福建省福鼎市教師進修學校辦公室副主任

袁偉望 浙江省寧?？h教育局教研室中學語文教研員

聞學之 湖北省羅田縣教研室初中語文教研員

程 靜 重慶市萬州區(qū)教育科學研究所中學語文教研員

楊葛莉 河北省秦皇島市教育科學研究所副所長