徐虹

教學(xué)探索，從自我反思開始，反思自己的教育觀念和教學(xué)行為，不斷汲取，不斷修正，不斷提升自己的教育境界和教學(xué)水平。相信只有不斷學(xué)習(xí)，最終才能有自己的教育教學(xué)特色。在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，積累了幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)體會(huì)趣味性一、營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛，增加練習(xí)的趣味性

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過程中，我注意營(yíng)造一種寬松活躍的課堂氣氛，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體意識(shí)。在我的課堂上，孩子的行為方式永遠(yuǎn)是自由的，他們不會(huì)也無(wú)需永遠(yuǎn)都坐在教室里，尤其一年級(jí)的孩子總喜歡時(shí)起時(shí)坐，情緒高漲時(shí)還會(huì)情不自禁地跳起來(lái)。他們的思維空間更是自由，他們可以很輕松地對(duì)我說(shuō)“不”，可以畫與眾不同的畫，即使偶爾犯錯(cuò)誤也能被寬容……就這樣在課堂上給孩子“一路綠燈”，還他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓其無(wú)拘無(wú)束地在知識(shí)的花海中吸取所需的蜂蜜，讓創(chuàng)新的種子在孩子們的心中悄然生根發(fā)芽。

小學(xué)生較普遍的好奇心理，導(dǎo)致他們對(duì)新奇事物激發(fā)出強(qiáng)烈的探求欲望。我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生此心理特點(diǎn)，實(shí)施多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們愛畫畫的興趣。努力把講臺(tái)營(yíng)造成舞臺(tái)，讓學(xué)生有勇氣進(jìn)入了創(chuàng)新制造領(lǐng)域表現(xiàn)，促成最佳的教學(xué)效果。這樣設(shè)計(jì)的美術(shù)課容易激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)又能讓他們拓寬眼界，，激發(fā)起更大的興趣，達(dá)到促進(jìn)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)效果的不斷增強(qiáng)，學(xué)生的主觀藝術(shù)創(chuàng)造能力不斷提升的目的。

二、創(chuàng)作畫教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的靈魂、鼓勵(lì)學(xué)生自我體驗(yàn)

素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，創(chuàng)新是美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域一個(gè)永恒的話題，是美術(shù)教學(xué)貫穿始終的重中之重。創(chuàng)作畫教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣、情操和良好品德，還是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維能力和創(chuàng)造能力的重要途徑。指導(dǎo)兒童創(chuàng)作畫是小學(xué)美術(shù)課的重頭戲，培養(yǎng)想象力是做好創(chuàng)作畫的關(guān)鍵，而興趣則是做好創(chuàng)作畫的動(dòng)力源泉。在創(chuàng)作畫指導(dǎo)中，要多引導(dǎo)學(xué)生從身邊事物的細(xì)致觀察、回憶、想象中提煉創(chuàng)作題材，這些都是兒童創(chuàng)作畫的上好題材。

鼓勵(lì)學(xué)生自我體驗(yàn)，就是鼓勵(lì)學(xué)生自己通過事件親歷，對(duì)事物的接觸感悟以及多次的有效嘗試，從而了解熟悉事物的性質(zhì)，對(duì)美術(shù)而言，就是通過對(duì)工具材料的熟悉過程中學(xué)會(huì)擅于運(yùn)用美術(shù)技能技巧。因此，教師在美術(shù)教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)盡力做到少兒精，給學(xué)生更多的練習(xí)時(shí)間，應(yīng)當(dāng)勤于觀察，對(duì)看到的學(xué)生較好的美術(shù)作品作業(yè)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。并且把他作為典型來(lái)講解，吸引其他學(xué)生對(duì)這位同學(xué)感興趣是怎樣做到的，促使學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

三、美術(shù)教學(xué)應(yīng)不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)審美意識(shí)的感受

美術(shù)課教學(xué)應(yīng)當(dāng)努力做到給廣大小學(xué)生們以敏銳的靈感及一雙靈巧的雙手，用它去發(fā)掘美，去創(chuàng)造美，最終達(dá)到陶冶情操，凈化心靈的目的。具體應(yīng)注重如下兩個(gè)方面：

（一）教學(xué)活動(dòng)中要求學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞

小學(xué)生雖年齡小，可好奇心卻很強(qiáng)，為他們?cè)O(shè)計(jì)欣賞課的目的，就是為了讓他們對(duì)周圍的新鮮事物有所認(rèn)識(shí)，欣賞那些與現(xiàn)實(shí)生活挨邊的美術(shù)作品。最后促使他們學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了比較及想象。憑著所欣賞事物本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，而沒有什么比讓學(xué)生對(duì)上美術(shù)課心懷成就感，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣了。

（二）注重在教學(xué)過程中融入情感

現(xiàn)代的教學(xué)觀認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)習(xí)過程中注入一定程度情感交流內(nèi)容，對(duì)于廣大處于潛能開發(fā)階段的小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是十分必要的。因此，在教學(xué)過程中，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的情感目標(biāo)，促使學(xué)生能主動(dòng)投入到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，從小培養(yǎng)他們以審美的角度去觀察自然、生活和社會(huì)，同時(shí)，教師要把感情滲入到多姿多彩的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的過程中提高審美能力。在課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用了些有親和力的語(yǔ)言及動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié)美術(shù)課堂的氣氛，收到了十分顯著的

四、運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的形象思維

運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)制作具有趣味性較強(qiáng)的課件，讓這些圖片擺放在小學(xué)生的眼前，輔以相適應(yīng)的優(yōu)美旋律，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維，促使他們把全部精力都投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中來(lái)。在這方面的教學(xué)實(shí)踐中，我的經(jīng)驗(yàn)嘗試主要有以下三點(diǎn)：

（1）實(shí)施多媒體美術(shù)教學(xué)，對(duì)美術(shù)欣賞課的教學(xué)效果會(huì)明顯改進(jìn)。

（2）對(duì)小學(xué)美術(shù)在強(qiáng)化對(duì)他們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷加大對(duì)欣賞、工藝美術(shù)及設(shè)計(jì)課的力度。

（3）不斷探索美術(shù)教學(xué)改革的新途徑。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育，側(cè)重的是對(duì)全體同學(xué)的素質(zhì)教育。多媒體那些近乎游戲式的寓教于樂內(nèi)容，尤其符合小學(xué)生的特點(diǎn)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，真正實(shí)現(xiàn)了愉快教育的實(shí)踐活動(dòng)。

五、美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育必要的延伸

有些孩子對(duì)美術(shù)有特殊的天賦，這些美術(shù)興趣超常生，渴望得到美術(shù)教師課堂以外更多的輔導(dǎo)，不少孩子的家長(zhǎng)也常常提出這樣的要求。我認(rèn)為，美術(shù)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)必要的延伸和提高。開展美術(shù)課外活動(dòng)，對(duì)于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)興趣與特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)超常學(xué)生，具有課堂教學(xué)難以替代的作用。

美術(shù)課外活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，要堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)相結(jié)合的原則，在活動(dòng)中注重智力因素與非智力因素的培養(yǎng)，要注重思想性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。在多年的教學(xué)生涯中，很多經(jīng)課外美術(shù)興趣小組培養(yǎng)的特長(zhǎng)生，有的步入了藝術(shù)殿堂，有的成了藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生……他們慶幸：在他的學(xué)生時(shí)代有一個(gè)好的美術(shù)啟蒙老師，他們都得益于老師的熱心、認(rèn)真的課外輔導(dǎo)。

總之，上好小學(xué)美術(shù)課，需要依靠我們長(zhǎng)期實(shí)踐探索，在探索中不斷總結(jié)，推動(dòng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新局面。使大家明白，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，只有堅(jiān)持不斷地改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法及優(yōu)化課堂教學(xué)的質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)突破解決教學(xué)中所遇到的難點(diǎn)。因此，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以解決教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果，積極充分地發(fā)揮廣大學(xué)生的主體作用為出發(fā)點(diǎn)，不斷提高教學(xué)效益。

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