黃文全
話題作文已成為高考作文的熱點和焦點,它一般用一段提示語啟發(fā)思考,激發(fā)想象,限制范圍;降低了審題立意的難度,淡化了文體要求,堅持大語文,注重開放性,倡導(dǎo)作文個性。話題作文給了學(xué)生更大的空間展現(xiàn)自己的個性和表達(dá)思想感情的自由,有些同學(xué)認(rèn)為話題作文不設(shè)置審題障礙,不限制寫作范圍,就不需要仔細(xì)審題,可以隨心所欲地自由作文,結(jié)果導(dǎo)致偏題、離題。那么,怎樣才能在考場上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,寫好話題作文呢?切入就很重要了??梢詮囊韵聨讉€方面入手:
一、大題小作
將提供的“話題”進(jìn)行切割,使之變成若干個“小話題”,然后從中進(jìn)行篩選,選取自己最熟悉的,最得心應(yīng)手的辦法去寫。
模擬題目:以“水”為話題寫一篇文章。
要求:①充分發(fā)揮想象;②文體不限;③自己擬題;④600——800字。
切入提示 這是一篇話題作文。這類作文的最大特點是范圍寬,有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長,有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨創(chuàng)性。但也正是因為范圍寬,選材和切入有一定難度,又每每讓學(xué)生感到無從下手。如何解決這一問題呢?將話題“化大為小”是最有效的方法。
1.“化大為小”的方法很多,就本題而言,應(yīng)選擇與話題有關(guān)的事例、現(xiàn)象、情理、哲理等將話題縮小。
2.選擇與“水”有關(guān)的事例,如:“南水北調(diào)”“洪水泛濫”“水資源缺乏”等;
3.選擇與“水”有關(guān)的現(xiàn)象,如:“水滴石穿”“山重水復(fù)”“水往低處流”等;
4.選擇與“水”有關(guān)的情思,如:“高山流水”“水月鏡花”等;
5.選擇與“水”有關(guān)的哲理,如:“流水不腐,戶樞不蠹”“逆水行舟,不進(jìn)則退”“水能載舟,亦能覆舟”“水至清則無魚,人至察則無徒”等。
以上這些事例和現(xiàn)象的背后蘊涵著深刻的道理,這些情思和哲理的背后有著很多貼近生活的生動感人的事例。借助這些事例可使話題貼近實際,有利于抒發(fā)真情實感,有利于活躍創(chuàng)新思維,尤其是具有時代性、人文性的事例和哲理。這樣,只寫“大范圍”中的“某一方面”,從小處切入,能夠達(dá)到以小見大的目的。
二、小題大作
有的話題,其題引材料具體、情境真切,話題也很小,學(xué)生囿于一景一物或一事一理之中,思維難以發(fā)散,同樣無從下筆。此時,我們不妨放開手腳,從大處著眼,小中見大,反而能拓開思路。避免泛泛而談,“弱水三千,我只取一瓢飲”,并且讓其中的每一滴水都能折射太陽的光輝。
模擬題目 在地鐵通道里,作家劉心武聽到男女聲二重唱的悠揚歌聲。那飽含真情、略帶憂郁的歌聲深深打動了他。走近歌唱者,卻發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人,男的手里捧著一只大搪瓷缸子,不斷有過路的人往里面投錢。在離他們很近的地方,作家站住了,想等他們唱完最后一句再投錢。他們唱完,劉心武向前移了一步,這時那男士仿佛把他看得一清二楚,說:“先生,陪我們說句話吧。我們需要有人說話,這比錢更重要?。 蹦桥囊矐?yīng)聲說:“先生,隨便跟我們說句什么吧!”
請以“誰來陪我”為題或自擬題作文一篇,文體不限。
切入提示 “欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽?”有時孤獨了,我們便會想起這句話,想起同樣孤獨的岳飛。他懷著滿腔的壯志,希望為國收復(fù)失地、建功立業(yè),卻最終被奸臣所害,“壯志未酬身先死”。岳飛孤獨,不僅因為他未了的心愿,更因為無人陪伴他,無人懂得他的心情。真可謂知音難尋。難怪魯迅轉(zhuǎn)錄明人的句子說:“人生得一知己足矣?!?/p>
回到本文,我覺得今天的學(xué)生是幸福的,同時又是痛苦的。他們沒人交流,缺少溝通。在家與父母無話可談,與鄰人缺少來往,到學(xué)校便是學(xué)習(xí)讀書加聽講,在公共場合父母還囑咐不能跟陌生人說話,于是許多人“對他自己建筑起堤防來。”(泰戈爾語)由此形成的人與人之間的隔膜制約了相互之間渴望交流、體味人間真情的心靈。當(dāng)他們只身一人坐在書堆里,在黑暗中獨立探索“望盡天涯路”時,孤單的他們渴望與他人、與父母交流溝通,但曠野無聲,只有心底在吶喊:“誰來陪?”
三、避實就虛
這里說的“實”指的是具體的現(xiàn)實生活中的人、事、物、景,我們在思考話題切入口時,可以跳出現(xiàn)實的束縛,通過創(chuàng)設(shè)情境,運用隱寓、象征等手法,借助于虛擬的“形象”來表達(dá)思想。
模擬題目 深夜,一個中國人走進(jìn)德國某小鎮(zhèn)的車站理發(fā)室。理發(fā)師熱情地接待了他,卻不愿意為他理發(fā)。理由是,這里只能為手里有車票的旅客理發(fā)。中國人說反正現(xiàn)在沒有其他顧客,是不是可以來個例外?理發(fā)師說雖然是夜里也沒有別的人,我們也得遵守規(guī)則。無奈之中,中國人買了一張離這兒最近的車票,當(dāng)他拿著車票第二次走進(jìn)理發(fā)室時,理發(fā)師很遺憾地對他說,如果你只是為了理發(fā)才買這張車票的話,真的很抱歉,我還是不能為您服務(wù)。
請你以“規(guī)則”為話題,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,文體不限。
切入提示 這里牽涉到這樣一個問題:規(guī)則能不能變通,該不該具有靈活性?有的人認(rèn)為,既然有了規(guī)則,就要認(rèn)真執(zhí)行,不能有隨意性,就像這個德國的理發(fā)師一樣;有人卻不以為然,認(rèn)為規(guī)則是死的,而人是活的,可以視情況靈活用之。你對這個事情怎么看,可以有不同的思維,但要注意言之成理,且能以理服人。
四、虛題實做
有時話題是虛擬的,我們一時捉摸不準(zhǔn),無從下手,這時可以化虛為實。
模擬題目 有三只老鼠想偷油喝。可是油缸非常深,誰也沒法喝到油。后來商定:一只咬著另一只的尾巴,吊下缸底去喝,大家輪著喝,誰都不能單獨享用。吊在最下端的老鼠想,這么一點油大家喝,誰都不過癮,不如自己喝個痛快。吊在中間的老鼠想,油根本就沒多少,萬一它喝光了,我豈不是要喝西北風(fēng)。我干嗎這樣辛辛苦苦地吊在中間,干脆自己跳下去喝個痛快。吊在缸沿上的老鼠想,油這么少,還不夠下邊這兩個嘴讒的家伙喝呢,哪還有我的份,倒不如放了它們,自己跳到缸底猛喝一陣再說。于是,它們松開了嘴里的尾巴,爭先恐后地跳到了油缸里,渾身濕透,一副狼狽不堪的樣子,加上腳滑缸深,它們再也沒有逃出那個油缸。三只老鼠集思廣益,沒想出一個很棒的喝油方法,如果它們協(xié)同一致,都能品嘗到那缸油的香味,取得“雙贏”的結(jié)果;但在“利益”面前都先想到自己,從一己私利出發(fā)決定自己的行動,不再信守“合作”的諾言,終于難逃失敗的結(jié)局。
聽了這個故事,你有什么聯(lián)想和看法?請結(jié)合生活實際,以“合作”為話題,寫一篇文章。[注意](1)文體自選;(2)標(biāo)題自擬;(3)立意自定;(4)不得抄襲
切入提示 以“合作”為話題,要弄清三個問題:
(1)什么是合作?
合作就是個人或集體之間為達(dá)到某一確定的目標(biāo),彼此通過協(xié)調(diào)而形成的聯(lián)合行動。合作是以雙贏為目的的,目標(biāo)相同,成果共享。
(2)為什么合作?
合作是時代的需要。任何一個人、任何一個民族、國家,都需要吸收先進(jìn)的精神與物質(zhì)的文明。隨著人們相互依賴程度的加深,合作與團(tuán)隊精神變得空前重要。善于與人合作,才能揚長避短,互惠互利,達(dá)到雙方原本不能達(dá)到的目的。有時,幫助別人就是強大自己。
(3)怎樣合作?
學(xué)會合作共處,要了解自身,發(fā)現(xiàn)他人,尊重他人;要學(xué)會關(guān)心,學(xué)會分享;學(xué)會平等對話,互相交流。還要學(xué)會保持距離,把握分寸,協(xié)調(diào)合作。
寫記敘文,可用日記體寫一個你熟悉的人(父母、老師、同學(xué)等)是如何學(xué)會交流與合作的。也可以選擇寓言的形式,將深刻的道理寓含在形象生動的故事之中。
寫議論文,有三種思路和結(jié)構(gòu)方式:
(1)并列式 列舉古今中外有關(guān)合作的事例,論證新形勢下增強合作意識的必要性;
(2)對照式 列舉性質(zhì)相反有關(guān)合作的事例,闡明不重視合作的危害和善于合作的好處;
(3)遞進(jìn)式 從分析我國現(xiàn)階段教育狀況入手,擺出不善于合作所造成的嚴(yán)峻局面,提出培養(yǎng)合作意識進(jìn)而提高能力的途徑,文章更有現(xiàn)實的針對性。
五、舊題新做
對一些已經(jīng)不再新鮮的老話題,我們要善于聯(lián)系社會大背景,緊跟時代步伐,進(jìn)行多維分析,從“新”切入,寫出新意。
模擬題目 窗是人類的一大發(fā)明。窗子的種類很多,用途很多,關(guān)于窗子的比喻、聯(lián)想也很多。比如學(xué)習(xí)之窗、心靈之窗、電腦視窗等。請圍繞“窗”字展開聯(lián)想,寫一篇文章,題目自擬。
切入提示 這雖然是一個老話題,但要求在老話題上寫出新意。只要開一扇窗,眼前就會有一片風(fēng)景。由于性格不同,思維有別,知識結(jié)構(gòu)不一樣,喜怒哀樂的心情不一致,注意力、觀察角度、看問題的用心程度也不會完全相同。這道題目的關(guān)鍵,就是看你能不能在尋常事物中發(fā)現(xiàn)不同、寫出個性。
可以參考如下六種思路:
1.有的人從“窗”的功能方面看到,“窗”能透進(jìn)陽光、新鮮空氣,擋住寒流,開關(guān)自如,是人類的一大發(fā)明……
2.從“窗”的歷史、結(jié)構(gòu)、材料,看出窗的變化與社會發(fā)展、生活變化的關(guān)系……
3.從“窗”的比喻意義、引申意義上著眼想到:人的眼睛是心靈之窗;一張照片是童年之窗;電視、報紙是社會之窗;南京路是上海之窗;天安門是中國之窗;大使館是國家之窗;柜臺是企業(yè)之窗;文物是歷史之窗;細(xì)胞、DNA是生命之窗……
4.窗外的景色變化,可以有寫不完的話題。窗外景色的變化,可以顯示季節(jié)更替、自然規(guī)律演進(jìn),生發(fā)滄海桑田之感嘆;昔日的小苗長成大樹,顯示成長的主題,悟出催人奮進(jìn)的力量;以往窗外是碧綠的田野,現(xiàn)在是鋼筋水泥的森林,引發(fā)人與自然關(guān)系的思考;以往垃圾成堆,如今是公園,污染源變成示范區(qū),驚嘆人們環(huán)保意識的覺醒;以往是大工廠的噪音、黑煙,現(xiàn)在是生物、電腦等高科技園區(qū),顯示經(jīng)濟發(fā)展的速度。
5.窗外的故事,也是演繹不完的。窗外有老年迪斯科、紅領(lǐng)巾志愿者、鄰里親情……
6.窗也可以寫成說明文:蘇州園林的窗,閩南土樓的窗,香港樓宇的窗,英國古堡的窗……
有人說,《窗》這個題目早就被人寫過了,很難再出新,這是不對的??梢赃@么說,世界上有多少房屋,至少就有同樣數(shù)量的窗,有多少個人,就有多少個窗口。
總之,面對話題作文,即使一時難以把握也不要慌亂,而應(yīng)當(dāng)穩(wěn)住心神,用上述五種方法試一試,往往能立即做出決斷,找出立意的切入口。