劉秋霞

摘要：對于初中生，德育教育是必不可少的，班主任應(yīng)該很好地承擔(dān)起這個責(zé)任，重點培養(yǎng)學(xué)生的思想、行為和道德品質(zhì)，使學(xué)生形成正確的道德觀，塑造他們良好的品行，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐并重。在學(xué)校、社會中體現(xiàn)其道德價值，將來成為社會的棟梁。文章主要對初中班主任開展德育工作的有效措施進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：班主任；德育教育；有效措施

世界無論在科技還是人文上都在飛速發(fā)展，為了能夠與世界接軌，促進(jìn)學(xué)生道德觀念、思想品德的形成，我國也在進(jìn)行著大力度的教育改革。教育改革的程度直接影響著國家未來的發(fā)展。加強德育教育，改變陳舊的教育觀念，有效地促進(jìn)學(xué)生德育和思想健康地發(fā)展，這已是初中班主任迫在眉睫的重大課題。目前我國也在進(jìn)行一系列有效促進(jìn)班主任開展德育工作的研究，筆者多年從事初中班主任工作，現(xiàn)結(jié)合個人實踐談?wù)勛约涸诔踔邪嘀魅喂ぷ髦虚_展德育工作的一些有效措施。

一、加快推廣過程教育理念

“過程教育”已不再是新概念，顧名思義是在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活過程中，老師通過正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺地形成自己的思想、觀念，并高效率地接受實踐知識。新的教學(xué)課程要求教師注重學(xué)生的想法和感受，因人而異，針對不同的學(xué)生給予不同的引導(dǎo)方法，給學(xué)生足夠的思考想象空間，鍛煉學(xué)生自己思考、動手的能力。

所以，對一個班主任而言，不僅是一個給予者，更是一個好的引導(dǎo)者、傾聽者。班主任要對學(xué)生付出真摯的感情，用心去和他們交流，傾聽他們的心聲，了解他們的感受，站在學(xué)生的角度去思考，把握學(xué)生的心理，從而進(jìn)行正確的引導(dǎo)。也可以借助各種媒介，如電話或者短信、QQ、E-mail等網(wǎng)絡(luò)手段，多與學(xué)生溝通。一旦出現(xiàn)問題，班主任才能及時作出正確的判斷，從而幫助學(xué)生。另外，班主任還應(yīng)多和學(xué)生家長溝通，與家長共同監(jiān)督、教育好學(xué)生。

二、加快推廣滲透教育理念

有效的德育是需要在教育教學(xué)全過程中與其他教學(xué)課程交流配合完成的。新一輪課程改革，顧及到了各門學(xué)科的特點，注重潛移默化地教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具備的誠信、善良、踏實和穩(wěn)扎穩(wěn)打等新時代青年應(yīng)具備的素質(zhì)。作為初中生的班主任，應(yīng)該認(rèn)識到青少年正處于性格不穩(wěn)定、浮躁的青春期，應(yīng)就此積極開展多種多樣的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造一個積極、樂觀、向上的學(xué)習(xí)生活氛圍，在玩的同時也讓他們學(xué)到各種知識。例如，組織學(xué)生舉辦各種網(wǎng)絡(luò)競賽、討論活動，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，討論怎樣合理有效利用網(wǎng)絡(luò)而又不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息尋找材料，開展有獎知識競答等活動。

三、加快推廣生活教育理念

生活教育顯然指的是在學(xué)習(xí)生活的全部過程中進(jìn)行教育，擴大教育的時空范圍，無論是在學(xué)校、社會、學(xué)習(xí)還是生活中。新課改下的教材選取了更多貼近生活的真人真事，讓同學(xué)們更有親切感，也更容易理解、接受。如開展以親近自然為主題的實踐活動，在增長見識的同時，也提高學(xué)生的動手能力。如課余時間組織學(xué)生幫助孤寡老人，增強孩子們的愛心，體會幫助他人所帶來的快樂。同時，學(xué)校還可以與班主任策劃一些游覽歷史古跡活動。在游覽名勝的同時，讓他們感受祖先前輩的偉大和中華民族的悠久歷史，培養(yǎng)他們的愛國情操，讓他們懂得珍惜現(xiàn)有的和平幸福生活。這些活動，使學(xué)生們體驗集體的融洽、友誼的美好，能有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

四、加快推廣科學(xué)的懲戒教育理念

科學(xué)、適當(dāng)?shù)膽徒浠蛘哌m宜的獎勵也是發(fā)展學(xué)生健康個性的必要手段，但也有個別惡性體罰現(xiàn)象出現(xiàn)，這是不科學(xué)也是不被社會認(rèn)可的，也將被社會唾棄。我們所謂的懲戒可以有兩種方式：一種是寬容、鼓勵式。例如：某一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差，不尊敬老師，不遵守紀(jì)律，沉迷電子游戲。老師想到恐怕平時并不缺少各種說教，于是讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，結(jié)果事實證明，這種鼓勵式的教育方式是正確的，慢慢地這個學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高，也不再沉迷于電子游戲，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，開始積極參加集體活動。二是過失自負(fù)式。如果犯了錯誤，必須自己承擔(dān)，想辦法補救，這樣也促使他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕o論以哪一種方式懲戒學(xué)生，都是在信任和尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯逻M(jìn)行的，必須顧及到初中生的心理承受能力，對于初中生這個特殊的成長階段，班主任有責(zé)任、有義務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u教育和“懲戒”。因此，老師必須把握好懲戒獎勵的方式和尺度，這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞厣鐣澚褐?，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。

五、加強推廣大愛心教育理念

當(dāng)前，初中校園里的學(xué)生們大都是獨生子女，受家里溺愛太過，在性格上普遍存在缺陷，如不懂得關(guān)心他人等，而且可能還會有自私的性格。他們可能說起明星八卦來如數(shù)家珍，但是卻不知道父母的生日是幾月幾日，甚至不知道父母的年齡是多少。針對這種情況，班主任應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對父母感恩的愛戴之情，開展感恩教育?？梢栽诎嗉夐_展活動，將各位同學(xué)自己的生日、父母的生日以及父親節(jié)和母親節(jié)記錄在班級同學(xué)冊里，引導(dǎo)學(xué)生在上述節(jié)日里，給父母制作賀卡等小禮品，感謝父母的辛苦養(yǎng)育之恩；還可以開展關(guān)于感恩父母的主題班會等活動，讓學(xué)生以各種形式明白父母對自己的關(guān)愛，了解父母的酸甜苦辣，從而增進(jìn)他們對于父母的孝敬和對于家庭的熱愛。

總之，新一輪的課程改革對教師尤其是班主任的要求提高了很多，不是站在講臺上簡單地向?qū)W生灌輸知識，而是走在學(xué)生前端，適當(dāng)?shù)闹敢㈩I(lǐng)導(dǎo)、幫助他們發(fā)展健康的身心，成為積極樂觀、誠實守信、富有創(chuàng)造力的新時代青年。作為一名初中班主任更應(yīng)該在這方面不斷地努力，這樣才能實現(xiàn)教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸道平.轉(zhuǎn)型時期青少年道德品質(zhì)存在的問題及對策[J].思想政治教育，2006（2）.

[2]徐應(yīng)隆.青少年生理心里特征與教育方法[M].上海：上海人民出版社，2005.

（作者單位：貴州省大方縣貓場鎮(zhèn)初級中學(xué)）