張玉清

一、民間游戲的特點(diǎn)

幼兒民間游戲是幼兒自己創(chuàng)編的活動，在幼兒園，民間游戲是一種寶貴的教育資源，這是由民間游戲的特點(diǎn)所決定的。幼兒民間游戲有以下特點(diǎn)：

1.幼兒民間游戲有濃厚的趣味性

趣味性是游戲的生命，有些游戲能夠代代流傳就是因?yàn)樗袧夂竦娜の缎?，符合幼兒好奇、好動的特點(diǎn)。幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，能更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2.幼兒民間游戲的開展具有很強(qiáng)的隨機(jī)性

幼兒民間游戲往往不受人數(shù)、年齡、場地和時間的局限，不論何時何地，幼兒可以利用點(diǎn)滴的時間自由地玩耍。

3.幼兒民間游戲內(nèi)容豐富，取材方便，簡便易行

幼兒民間游戲有的是徒手進(jìn)行的，甚至只用幼兒身體的某個部位、做出某個動作就可以玩。玩具十分簡單，一般都取材于日常生活中自然的材料及半成品，甚至沒有玩具也可以用替代物，如小石子、小木板等，這些隨處可得的東西便可使游戲開展起來。

4.幼兒民間游戲易學(xué)、易會

幼兒民間游戲是幼兒自己創(chuàng)編的活動，幼兒在游戲的過程中始終處于積極主動的地位，從游戲的選擇、角色的分配、玩具材料的準(zhǔn)備到游戲情節(jié)的發(fā)展，都由幼兒自己來控制。

二、民間游戲的作用

1.民間游戲有利于幼兒的身心健康

大自然能夠愉悅?cè)说纳硇?，而大多?shù)民間游戲是在戶外活動場地進(jìn)行的，幼兒可以盡情地投入大自然的懷抱中，呼吸新鮮的空氣，沐浴充足的陽光。幼兒呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，感冒幾率減小，免疫力增強(qiáng)，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

2.民間游戲能有效促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育

民間游戲能較好地發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)幼兒大小肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)心肌收縮，使脈搏輸出量增加，促使幼兒心血管正常發(fā)育。如“挑花線”游戲，用一根繩子，經(jīng)過幼兒的小手繞、勾、撥、翻后，可以變出好多的物體形態(tài)，鍛煉了幼兒的小肌肉群和手眼協(xié)調(diào)能力；“金鎖銀鎖”“背月亮”等游戲，使幼兒的手、口、腳動作靈活協(xié)調(diào)；“抽出七打八”“斗雞”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力。這一系列的活動不僅能促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)展，也鍛煉了他們的運(yùn)動技能和技巧，促進(jìn)了幼兒內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。

在幼兒園開展民間游戲，還有利于幼兒食欲的增加。如游戲“背人”，幼兒在背、跑、跳的同時消耗了大量的體能，促進(jìn)了消化系統(tǒng)的發(fā)育。

3.民間游戲有助于幼兒韻律感、節(jié)奏感及表演能力的培養(yǎng)

（1）有利于培養(yǎng)幼兒的韻律感和節(jié)奏感。民間游戲的種類繁多，有一部分民間游戲配有童謠。童謠是一種帶有音樂性的口頭文字，其音樂性就表現(xiàn)在它語言的韻律美和鮮明的節(jié)奏感上。雙聲、疊韻、雙關(guān)、諧音、對仗等手法的運(yùn)用，使童謠唱起來悅耳動聽，再配上游戲的動作，就更受幼兒的歡迎了。在游戲過程中，幼兒既感受到了韻律的美又滿足了自己的游戲欲。流傳千年并因時、因地變異出不同版本的《貍斑童謠》就是“小兒聯(lián)臂踏足而歌者”的一個很好的例子。又如游戲“追蟲蟲”“蟲蟲飛”，它配有兒歌，具有鮮明的節(jié)奏感，念起來瑯瑯上口。幼兒邊做動作邊念兒歌，既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又滿足了幼兒好動、好玩、好說的心理需求。

（2）有利于培養(yǎng)幼兒的表演力。好模仿、好表現(xiàn)是幼兒的特點(diǎn)，而民間游戲?yàn)橛變旱倪@一特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境尤為突出。民間游戲中的兒歌是表演不可缺少的道具，它有渲染氣氛、使幼兒的表演能力得以發(fā)揮的功能。如民間游戲“推小車”，做游戲時，幼兒兩人一組，一個扮演推車人，一個扮演小車，鍛煉幼兒的手臂力量。加入兒歌后，幼兒邊推小車邊念兒歌，適當(dāng)分散注意力，而不單單集中于小車，推小車就格外輕松?！百I蛋糕”時，如果加上周圍幼兒的配合，一唱一和，就能使此游戲情趣十足，同時培養(yǎng)幼兒的表演能力。

4.民間游戲有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

幼兒民間游戲可以豐富幼兒自然、社會方面的知識，擴(kuò)大其知識面。大多數(shù)民間游戲都配有童謠和兒歌，這些歌謠包含著許多關(guān)于自然、社會的知識。如“荷花荷花幾時開？二月開。二月不開幾時開？三月開。至六月——六月荷花朵朵開”，這首兒歌以一問一答的形式進(jìn)行，不僅能訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，使幼兒懂得月份的排列順序和荷花開放的時間，而且在說說玩玩中，讓幼兒又快又好地接受知識。

民間游戲?yàn)橛變禾峁┝苏Z言表達(dá)的環(huán)境，對于發(fā)展幼兒的口頭語言表達(dá)能力具有特殊的價(jià)值，尤其是對小班的幼兒，作用更為突出。首先，對于小班的幼兒來說，我們不僅僅是要提高他們的口語表達(dá)能力，更重要的還在于鍛煉說話的膽量。在民間游戲中，幼兒處于放松的狀態(tài)，心理上沒有壓力，可以大膽地說話。其次，民間游戲中有豐富的“說”的材料，可以使幼兒有說的內(nèi)容、有想說的愿望，這大大提高了幼兒口語發(fā)展的速度和效率。此外，幼兒民間游戲還可以發(fā)展幼兒的聽力、觀察力和判斷力。

民間游戲不僅豐富了幼兒的游戲生活，更重要的是幼兒在這些游戲自由、輕松的玩耍過程中，促進(jìn)了能力和個性的發(fā)展。

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