張書芳

摘要：在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)學(xué)生有了興趣，就會充分發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，以高漲的熱情投入到學(xué)習(xí)中，就能夠在學(xué)習(xí)中勇于探索，敢于質(zhì)疑，在學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果，大幅度提高學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到高效課堂。因此，數(shù)學(xué)教師要善于通過各種手法引起學(xué)生興趣，提高課堂效率。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；興趣；效率；手段

興趣是最好的老師。經(jīng)過無數(shù)的實踐，已是毋庸置疑的實事，這在數(shù)學(xué)教學(xué)中一樣適用。當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣時，才會樂意上數(shù)學(xué)課，去品味數(shù)學(xué)的樂趣，才會有展示自己的欲望，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而提高課堂學(xué)習(xí)效率。作為數(shù)學(xué)教師，我們要善于誘發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持高漲的熱情，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的最終目的。在教學(xué)過程中，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是非常重要的。以下筆者就此談?wù)勛约旱囊恍w會和看法。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，改善師生關(guān)系

心理學(xué)研究表明：情感因素會在一定程度上影響人在其他方面興趣的產(chǎn)生，比如學(xué)習(xí)、游戲、運動等，所以，如果學(xué)生對教師的情感不同，自然也會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。古人云：“親其師，信其道”，說的就是這個道理。教師的一言一行都在影響著學(xué)生的情感變化，而作為學(xué)生，大多都喜歡和藹可親的、面帶微笑的教師，很少有人去喜歡親近嚴(yán)肅而古板的教師。

因此，作為一名教師，要改善師生關(guān)系，把學(xué)生放到與自己平等的位置，當(dāng)作是自己的朋友，給予學(xué)生理解、信任、尊重及關(guān)愛，使學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)心。比如，在課堂上，當(dāng)學(xué)生回答完問題時，無論學(xué)生的答案是否完整、是否準(zhǔn)確，教師首先都要以積極的態(tài)度進(jìn)行評價，要鼓勵學(xué)生?；卮鹫_要鼓勵他們再接再厲，回答錯誤的要引導(dǎo)他們分析問題所在，找到關(guān)鍵點，并提出希望，下次回答的時候能夠正確給出答案，使學(xué)生能感受到教師對自己的尊重和關(guān)懷。

在這樣的環(huán)境中，學(xué)生會充分感受到教師對自己的關(guān)懷與尊重，在學(xué)習(xí)上也就會勇敢探索，不會因為害怕回答不好，也不會遇到困難后不敢問教師了。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)效率自然就會提高。

二、用生動的語言激發(fā)學(xué)生興趣

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)是枯燥無味的，但也有一部分學(xué)生卻感覺數(shù)學(xué)是很有意思的，特別愛學(xué)數(shù)學(xué)。這些愛學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很有意思的事情，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了興趣。這也表明了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。一節(jié)生動有趣的數(shù)學(xué)課，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這比任何枯燥的說教都要有說服力。因此，教師要通過精心設(shè)計教案，利用幽默的語言，把數(shù)學(xué)的有趣性表現(xiàn)出來，用自己的熱情感染學(xué)生，使學(xué)生在幽默的語言感染下，以高昂的興趣去學(xué)習(xí)，學(xué)生自然就會喜歡上數(shù)學(xué)。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，有了興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)那就是自然的事情了。

因此，在課堂上，采用風(fēng)趣幽默的語言，不僅能活躍課堂氣氛，還能幫助學(xué)生理解知識，強化意識，使學(xué)生在輕松愉快的數(shù)學(xué)氛圍中，學(xué)到知識，提高能力。有趣的內(nèi)容配合生動幽默的語言，相輔相成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)形成了良好的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

三、采用各種實踐活動激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，數(shù)學(xué)實踐活動是學(xué)生獲得知識的重要途徑和有效方法。數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用很廣泛，比如計賬、統(tǒng)計等，很多實踐都可以提高學(xué)生動手能力，在實踐中提升數(shù)學(xué)思維。生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是為實際生活所服務(wù)的，要讓學(xué)生認(rèn)識到這一點，并投入到數(shù)學(xué)實踐活動中。

數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系比較隱秘，因此，教師應(yīng)當(dāng)把抽象的知識形象化，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感知、思維等心理活動形成認(rèn)知結(jié)果，使靜態(tài)的教學(xué)過程為動態(tài)。使學(xué)生在實踐活動中，思維得到進(jìn)一步強化，使知識在實踐中消化吸收，切實提高自己的數(shù)學(xué)能力。

四、合理采用啟發(fā)式合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)常用的手段，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生積極參與，提高和培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和競爭意識，促進(jìn)了師生關(guān)系，提高了學(xué)習(xí)效率。

合作學(xué)習(xí)的過程不只是一個認(rèn)識的過程，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過交流、合作、互動等，使學(xué)生的思想交流、碰撞，取長補短，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。合作學(xué)習(xí)必須在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，使每位學(xué)生都有機會進(jìn)行實踐操作，都有自我表現(xiàn)的機會，讓每位學(xué)生都能發(fā)表自己的見解，提出自己的問題。

在合作學(xué)習(xí)中，要既有小組活動，也要有個人活動，既要合作交流，也要有競爭。當(dāng)然，也并不是所有的教學(xué)都適用于合作學(xué)習(xí)，因此，在合作學(xué)習(xí)的開展上也要有度，適當(dāng)?shù)暮献鹘涣鲿箤W(xué)生提高能力，解放思想，但如果濫用反而會起到反效果。

在合作交流學(xué)習(xí)中，學(xué)生要以主人翁的態(tài)度積極參與到教學(xué)活動中，個性化地表達(dá)自己的思想，在互動中拓展思維，在互動中理解個人與集體智慧的價值，在互動中培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、課外活動增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

除了在課堂上用各種教學(xué)方法、手段來激發(fā)學(xué)生興趣外，教師還可以開展各種各樣的課外活動，持續(xù)激發(fā)學(xué)生興趣。課堂知識要想學(xué)以致用，就要開展積極有益的數(shù)學(xué)課外活動，比如數(shù)學(xué)解題比賽、測量比賽等。課外活動是課堂教學(xué)的有益補充和有機延伸，既鞏固了課堂知識，又開拓了學(xué)生眼界，還能使學(xué)生持續(xù)保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂。

總之，若想提高課堂效率，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力，就必須先激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生在和平、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境中，輕松快樂地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生素質(zhì)。

【責(zé)編 張景賢】